教育专题：正方体的认识.ppt

《教育专题：正方体的认识.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：正方体的认识.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（1）长方体有（）长方体有（）个面。每个面）个面。每个面是（是（）形。）形。复习提问复习提问（2）长方体相对的两个面（）长方体相对的两个面（）。）。（3）长方体有（）长方体有（）条棱。）条棱。（4）长方体有（）长方体有（）个顶点。）个顶点。（5）相交于一个顶点的三条棱的长）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（度分别叫做长方体的（）、（）、（）、（）、（）。）。6长方形长方形完全完全相同相同128长长宽宽高高正方体正方体立方体立方体1、学习正方体的特、学习正方体的特征，理解并掌握正征，理解并掌握正方体的概念。方体的概念。2、理解正方体与长、理解正方体与长方体的相同点和不方体的相同点和不

2、同点。同点。学习目标学习目标认真阅读课本认真阅读课本20页的内容。看页的内容。看图和文字并思考：图和文字并思考：1：正方体有：正方体有几个面几个面，都是，都是什什么形状么形状？2、正方体有、正方体有几个顶点几个顶点？3、正方体有、正方体有多少条棱多少条棱，这些，这些棱有什么特点？棱有什么特点？（3分钟分钟后，比谁说得好。）后，比谁说得好。）自学指导（一）自学指导（一）正方体是由正方体是由6个完全相同的个完全相同的正方形围成的正方形围成的立方体图形。立方体图形。完全相同完全相同长长宽宽高高棱长棱长棱长棱长棱长棱长正方体有正方体有6个面、个面、8个顶点、个顶点、12条棱。条棱。六个面都是正方形，而

3、且六个面都是正方形，而且完全相同。完全相同。12条棱都相等。条棱都相等。同桌或小组为单位，动同桌或小组为单位，动手做一做，画一画，说手做一做，画一画，说一说：一说：正方体和长方体有哪些正方体和长方体有哪些相同点相同点和和不同点不同点？（5分钟分钟后，比谁说得好。后，比谁说得好。）自学指导（二）自学指导（二）长方体和正方体的的相同点和不同点长方体和正方体的的相同点和不同点相同点相同点不同点不同点长方体长方体 正方体正方体它们都有它们都有6个面个面8个顶点个顶点12条棱。条棱。六个面都是长方形（特六个面都是长方形（特殊的有两个对面是正方殊的有两个对面是正方形）。相对的棱长度相形）。相对的棱长度相等

4、。等。六个面都是正方形，六个面都是正方形，而且完全相同。而且完全相同。12条棱都相等条棱都相等长方体正方体正方体可以看成是长、宽、高都相等的长正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体方体正方体是特殊的长方体。正方体是特殊的长方体。剪下教材附页剪下教材附页2 2的图样的图样做一个正方体，再量出做一个正方体，再量出它的棱长是多少厘米。它的棱长是多少厘米。做一做做一做（1）正方体是由）正方体是由6个（个（）相同的正方形围）相同的正方形围成的（成的（）。）。填空填空立体图形立体图形（2）正方体有（）正方体有（）个面，（）个面，（）个顶）个顶点，（点，（）条棱。它的每个面都是（）条棱。它的每个面都是（）

5、形，每个面的面积（）形，每个面的面积（），），12条棱的条棱的长度（长度（）。）。（3）正方体是（）正方体是（）的长方体。）的长方体。（4）长方体左侧面的面积长方体左侧面的面积（）（），），下面的面积（下面的面积（）（），），前面的面积（前面的面积（）（）。）。完全完全6812正方正方相等相等相等相等特殊特殊高高长长宽宽高高长长宽宽当堂练习当堂练习2、根据图中数据口答填空：、根据图中数据口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 图一：长方体的长图一：长方体的长是（是（）厘米，宽（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米，高是（）厘）厘米。米。12条棱长的和是（条棱长的和是（）厘米。）

6、厘米。图二：这幅图中的几何体是图二：这幅图中的几何体是（）体，）体，12条棱长的条棱长的和是（和是（）分米。）分米。834120正方正方48（3）图三：一个长方体，它的长、宽、高分图三：一个长方体，它的长、宽、高分别是别是9厘米，厘米，3厘米，厘米，2.5厘米。它上面的厘米。它上面的长是（长是（）厘米，宽是（）厘米，宽是（）厘米，左）厘米，左边的面长是（边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。）厘米。9332.514.5 3、判断。正确的在括号里画判断。正确的在括号里画“”，错误的，错误的在括号里画在括号里画“”。

7、（1）长方体的六个面一定是长方形；）长方体的六个面一定是长方形；（）（2）正方体的六个面面积一定相等；）正方体的六个面面积一定相等；（）（3）一个长方体（非正方体）最多有）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（四个面面积相等；（）（4）相交于一个顶点的三条棱相等）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（的长方体一定是正方体。（）我能行：我能行：用棱长用棱长1厘米的小正方体摆成大一些厘米的小正方体摆成大一些的正方体，至少需要多少个小正方体的正方体，至少需要多少个小正方体？8个个思维训练：思维训练：用铁丝围成一个正方形的框用铁丝围成一个正方形的框架，它架，它6个面的总面积是个面的

8、总面积是486平方厘米。一共需要多少厘平方厘米。一共需要多少厘米长的铁丝？米长的铁丝？（1）正方体是由）正方体是由6个（个（）相同的）相同的正方形围成的（正方形围成的（）。）。立体图形立体图形（2）正方体有（）正方体有（）个面，（）个面，（）个顶）个顶点，（点，（）条棱。它的每个面都是（）条棱。它的每个面都是（）形，每个面的面积（）形，每个面的面积（），），12条棱的条棱的长度（长度（）。）。（3）正方体是（）正方体是（）的长方体。）的长方体。完全完全6812正方正方相等相等相等相等特殊特殊当堂检测当堂检测课后作业：课后作业：完成练习册。课后反思 本课的教学内容是正方体的认识，教学重点是掌握正方体的特征，理解正方体和长方体的关系。小学的数学概念多是描述性的，个人认为“正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形”这句话已经非常清楚、直白地描述了正方体的特征，学生很好理解！相反，对于学生（特别是刚刚接触立体图形知识的学生）而言“棱”的概念远比“面”的概念抽象，“棱”比“面”更费解，所以用“面”来描述长方体、正方体显然比用“棱”来描述，会更易于学生的理解。