应收票据贴现的核.ppt

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1、应收票据贴现的核算应收票据贴现的核算一、说教材一、说教材教材的地位与作用教材的地位与作用工程造价专业的主要专业课教材之一 章节地位与作用章节地位与作用基础地位承上启下作用学科地位与作用学科地位与作用导向作用一、说教材一、说教材教学目标教学目标1、知识与技能：、知识与技能：理解贴现的相关概念，学会贴现日数的确定方法，掌握贴现利息及实际贴现金额的计算，能独立编制贴现的会计分录，并形成实践能力及理论概括能力。2、过程与方法：、过程与方法：创建票据贴现的模拟环境，在系列活动中理解知识，掌握技能。3 3、情感、情感态态度与价度与价值观值观：培养理财意识、合作精神和严谨的工作作风。一、说教材一、说教材重点

2、与难点重点与难点1、重点：、重点：贴现会计分录的编制 2、难点：、难点：贴现日数的确定及贴现利息的计算 二、说教法二、说教法教学理念教学理念 以能力为本位以能力为本位以学生为主体以学生为主体以以实实践践为导为导向向二、说教法二、说教法1、演示演示导入法 2、问题启发问题启发诱导法3、活动活动引导法4、练习法三、说学法三、说学法1 1、探究式学习法、探究式学习法 2 2、巩固练习法、巩固练习法 3 3、活动参与法、活动参与法 四、说教学程序四、说教学程序(一)小品导入，认识贴现(二)引导探究，理解贴现(三)深入探究，拓展贴现(四)师生总结，提升贴现(一一)小品导入，认识贴现小品导入，认识贴现小品

3、演示：小品演示：施工承包商老丁票据换钱目的：目的：导入新课，理解贴现含义四、说教学程序四、说教学程序 贴现贴现就是将未到期商就是将未到期商业汇业汇票票转让给银转让给银行并行并换换回所需回所需资资金的融金的融资过资过程程(二二)引导探究，理解贴现引导探究，理解贴现活动一：想一想想一想(解读小品疑问)活动二：议一议议一议(讨论难点关键)活动三：讲一讲讲一讲(寻求解决途径)活动四：练一练练一练(巩固强化新知)四、说教学程序四、说教学程序 问题问题1：银行抽出的点钞券在贴现中表示什么？：银行抽出的点钞券在贴现中表示什么？问题问题2：老丁拿回的点钞券又表示什么？：老丁拿回的点钞券又表示什么？贴现利息贴现

4、利息 实际贴现金额实际贴现金额计算公式：计算公式：贴现利息=票面金额年贴现率贴现日数360实际贴现金额=票面金额-贴现利息说教学程序说教学程序（引导探究，理解贴现）活动一：想一想活动一：想一想1、问题问题：贴现利息计算的关键是什么？贴现利息计算的关键是什么？2、小组活动：、小组活动：交流讨论并汇报结果交流讨论并汇报结果确定贴现日数确定贴现日数活动二：议一议活动二：议一议说教学程序说教学程序（引导探究，理解贴现）贴现利息=票面金额年贴现率实际贴现金额=票面金额-贴现利息贴现日数贴现日数360贴现日数贴现日数思考问题：如何确定贴现日数？思考问题：如何确定贴现日数？例：例：老丁于4月1日将6月30日

5、到期的，面值1000元的票据到银行办理贴现，银行年贴现率为9%，计算贴现利息及实际贴现金额。第一步，第一步，确定贴现日数确定贴现日数=从贴现日至到期前一日的天数从贴现日至到期前一日的天数 说教学程序说教学程序（引导探究，理解贴现）活动三：讲一讲活动三：讲一讲 第三步，第三步，计算实际贴现金额=1000-22.5=977.50(元)第二步，第二步，计算贴现利息(同例1)=10009%90360=22.5(元)=4月份：30天5月份：31天6月份：29天=30+31+29=90（天）说教学程序说教学程序（引导探究，理解贴现）问题问题1 1：企业筹资过程付出的筹资费用应计哪个账户？企业筹资过程付出的

6、筹资费用应计哪个账户？财务费用财务费用 问题问题2 2：银行进账单中的实际贴现金额应计入哪个账户？银行进账单中的实际贴现金额应计入哪个账户？银行存款银行存款 活动三：讲一讲活动三：讲一讲说教学程序说教学程序（引导探究，体验贴现）会计分录会计分录借：财务费用借：财务费用22.5022.50贷：应收票据贷：应收票据10001000借：银行存款借：银行存款977.50977.50活动三：讲一讲活动三：讲一讲说教学程序说教学程序（引导探究，理解贴现）活动四：练一练活动四：练一练基础题：基础题：9月月20日将日将12月月20日到期的面值日到期的面值1000元的票据到银行办元的票据到银行办理贴现，银行年贴

7、现率为理贴现，银行年贴现率为6%，则贴现日数为，则贴现日数为_，贴现利息，贴现利息为为_，实际贴现金额为，实际贴现金额为_。提高题：提高题：1、4月月1日将日将6月月25日到期的票据向银行贴现，则贴现日数为日到期的票据向银行贴现，则贴现日数为_。2、9月月20日将日将12月月31日到期的票据向银行贴现，则贴现日数为日到期的票据向银行贴现，则贴现日数为_。小组活动：小组活动：交流讨论汇报交流讨论汇报3个月个月15元元985元元44天天102天天说教学程序说教学程序问一问问一问 （四）深入探究，拓展贴现（四）深入探究，拓展贴现 已贴现的商业汇票，到期日付款方无力支付给银行票款，已贴现的商业汇票，到期日付款方无力支付给银行票款，贴现企业如何处理？为什么？贴现企业如何处理？为什么？作为应收账款作为应收账款(五五)师生总结，提升贴现师生总结，提升贴现四、说教学程序四、说教学程序 1 1、应收票据贴现核算流程图、应收票据贴现核算流程图2 2、作业布置：、作业布置：必做题：必做题：课后习题课后习题P61综合分析题综合分析题9、10题题应收票据应收票据银行存款银行存款 应收账款应收账款财务费用财务费用短期借款短期借款