第二章职业评价与职业流动(章鱼日).ppt

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1、第二章第二章职业评价与职业流动职业评价与职业流动职业评价：反应人们对职业的主观认识态度。职业评价：反应人们对职业的主观认识态度。职业评价：反应人们对职业的主观认识态度。职业评价：反应人们对职业的主观认识态度。1.1.1.1.公众尺度公众尺度公众尺度公众尺度 2.2.2.2.自评尺度自评尺度自评尺度自评尺度（一）职业评价（一）职业评价（一）职业评价（一）职业评价春秋战国时期：管仲春秋战国时期：管仲春秋战国时期：管仲春秋战国时期：管仲“士农工商士农工商士农工商士农工商”四民分业四民分业四民分业四民分业 元代：一官、二吏、三僧、四道、五医、元代：一官、二吏、三僧、四道、五医、元代：一官、二吏、三僧、

2、四道、五医、元代：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐六工、七猎、八民、九儒、十丐六工、七猎、八民、九儒、十丐六工、七猎、八民、九儒、十丐现代：现代：现代：现代：功能主义者认为：差别是社会正常运行不可避免，是激励功能主义者认为：差别是社会正常运行不可避免，是激励功能主义者认为：差别是社会正常运行不可避免，是激励功能主义者认为：差别是社会正常运行不可避免，是激励机制。机制。机制。机制。冲突论认为：现代社会中，各种职业相互依赖，缺一不可。冲突论认为：现代社会中，各种职业相互依赖，缺一不可。冲突论认为：现代社会中，各种职业相互依赖，缺一不可。冲突论认为：现代社会中，各种职业相互

3、依赖，缺一不可。职位高低是职位垄断、社会冲突的结果，是特权表现职位高低是职位垄断、社会冲突的结果，是特权表现职位高低是职位垄断、社会冲突的结果，是特权表现职位高低是职位垄断、社会冲突的结果，是特权表现 1.1.1.1.职业地位的确定方式：职业地位的确定方式：职业地位的确定方式：职业地位的确定方式：（1 1 1 1）研究者依据某一因素来确定职业地位等级）研究者依据某一因素来确定职业地位等级）研究者依据某一因素来确定职业地位等级）研究者依据某一因素来确定职业地位等级 （2 2 2 2）通过职业声望调查来确定职业地位等级）通过职业声望调查来确定职业地位等级）通过职业声望调查来确定职业地位等级）通过职

4、业声望调查来确定职业地位等级 2.2.2.2.职业声望的决定因素：职业声望的决定因素：职业声望的决定因素：职业声望的决定因素：（1 1 1 1）职业社会功能）职业社会功能）职业社会功能）职业社会功能 （2 2 2 2）职业社会报酬）职业社会报酬）职业社会报酬）职业社会报酬 （3 3 3 3）职业自然条件）职业自然条件）职业自然条件）职业自然条件 （4 4 4 4）职业要求）职业要求）职业要求）职业要求穿过崎岖村路辗转送信的邮递员穿过崎岖村路辗转送信的邮递员格拉丹冬冰峰下的青藏公路道班格拉丹冬冰峰下的青藏公路道班（二）职业流动（二）职业流动1.1.1.1.职业流动：劳动者在不同职业之间的变动，是

5、劳动者职业流动：劳动者在不同职业之间的变动，是劳动者职业流动：劳动者在不同职业之间的变动，是劳动者职业流动：劳动者在不同职业之间的变动，是劳动者放弃又获得劳动角色的过程放弃又获得劳动角色的过程放弃又获得劳动角色的过程放弃又获得劳动角色的过程 区域流动：劳动者在不同地区（或单位）之间流动区域流动：劳动者在不同地区（或单位）之间流动区域流动：劳动者在不同地区（或单位）之间流动区域流动：劳动者在不同地区（或单位）之间流动 职务变动：劳动者行政职位层级的变动职务变动：劳动者行政职位层级的变动职务变动：劳动者行政职位层级的变动职务变动：劳动者行政职位层级的变动2.2.2.2.职业流动的表现形式：职业流动

6、的表现形式：职业流动的表现形式：职业流动的表现形式：水平流动和上下流动水平流动和上下流动水平流动和上下流动水平流动和上下流动 代际流动代际流动代际流动代际流动 结构流动和个别流动结构流动和个别流动结构流动和个别流动结构流动和个别流动 个体一生流动个体一生流动个体一生流动个体一生流动就业初期就业初期就业中期就业中期经理经理部门经理部门经理车间主任车间主任技术员技术员大学学习专业大学学习专业假假想想的的一一位位大大学学毕毕业业生生的的职职业业发发展展模模型型图图假假想想的的一一位位大大学学毕毕业业生生的的职职业业发发展展模模型型图图就业后期（稳固期）就业后期（稳固期）年龄年龄外企发展轨迹外企发展轨

7、迹国企发展轨迹40岁左右发发展展速速度度（1 1）入主流。）入主流。（2 2）下基层。）下基层。（3 3）长时间。）长时间。3.3.3.3.职业流动的原因职业流动的原因职业流动的原因职业流动的原因（1 1 1 1）社会进步、科技水平的提高）社会进步、科技水平的提高）社会进步、科技水平的提高）社会进步、科技水平的提高 （2 2 2 2）就业制度）就业制度）就业制度）就业制度 （3 3 3 3）就业的社会心理因素）就业的社会心理因素）就业的社会心理因素）就业的社会心理因素 （4 4 4 4）利益驱使）利益驱使）利益驱使）利益驱使 （5 5 5 5）人际关系冲突）人际关系冲突）人际关系冲突）人际关系

8、冲突 （6 6 6 6）职业能力水平）职业能力水平）职业能力水平）职业能力水平4.4.4.4.职业流动的特点职业流动的特点职业流动的特点职业流动的特点（1 1 1 1）与人力资本投入成反比）与人力资本投入成反比）与人力资本投入成反比）与人力资本投入成反比 （2 2 2 2）与年龄成反比）与年龄成反比）与年龄成反比）与年龄成反比（3 3 3 3）男性多于女性）男性多于女性）男性多于女性）男性多于女性 （4 4 4 4）区域性差别）区域性差别）区域性差别）区域性差别（5 5 5 5）与家庭背景相关因素减少）与家庭背景相关因素减少）与家庭背景相关因素减少）与家庭背景相关因素减少 （6 6 6 6）正

9、常流动与非正常流动正常流动与非正常流动正常流动与非正常流动正常流动与非正常流动（7 7 7 7）自由与控制）自由与控制）自由与控制）自由与控制美的集团制冷家电集团总裁美的集团制冷家电集团总裁 方洪波方洪波 1983年年1987年，就读于上海年，就读于上海华东华东师范大学历史系。师范大学历史系。1987年年1992年，就职于湖北襄樊年，就职于湖北襄樊的东风汽车制造厂的东风汽车制造厂(中国二汽中国二汽)。1992年年11月，辞职后来到广东顺德，月，辞职后来到广东顺德，到美的集团工作，就职于总裁办。到美的集团工作，就职于总裁办。1995年，在美的集团市场部就职并担年，在美的集团市场部就职并担任美的广

10、告公司经理。任美的广告公司经理。1996年，方洪波被任命为市场部部长，年，方洪波被任命为市场部部长，负责全面的广告、营销和销售工作。负责全面的广告、营销和销售工作。1997年，就任美的集团空调事业部国年，就任美的集团空调事业部国内营销公司总经理。内营销公司总经理。2000年，就任美的集团空调事业部总年，就任美的集团空调事业部总经理。经理。2001年，就任美的集团副总裁兼空调年，就任美的集团副总裁兼空调事业部总经理。事业部总经理。现已读完新加坡大学的现已读完新加坡大学的MBA，又考入，又考入南京南京大学攻读博士。大学攻读博士。第三章第三章职业理想与职业选择职业理想与职业选择看看清清最最终终的的目

11、目标标（一）职业理想的含义（一）职业理想的含义（一）职业理想的含义（一）职业理想的含义 职业理想：人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，职业理想：人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，职业理想：人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，职业理想：人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。1.1.1.1.职业理想属社会意识范畴，是一定社会生产方式下形成的职业理想属社会意识范畴，是一定

12、社会生产方式下形成的职业理想属社会意识范畴，是一定社会生产方式下形成的职业理想属社会意识范畴，是一定社会生产方式下形成的职业地位、职业声望在人们头脑中的反映职业地位、职业声望在人们头脑中的反映职业地位、职业声望在人们头脑中的反映职业地位、职业声望在人们头脑中的反映 2.2.2.2.职业理想是人们特有的对自己职业生活的规划职业理想是人们特有的对自己职业生活的规划职业理想是人们特有的对自己职业生活的规划职业理想是人们特有的对自己职业生活的规划 3.3.3.3.职业理想是以客观发展的可能性来展示明天的现实职业理想是以客观发展的可能性来展示明天的现实职业理想是以客观发展的可能性来展示明天的现实职业理想

13、是以客观发展的可能性来展示明天的现实 4.4.4.4.职业理想同奋斗目标相联系，是人们对未来美好现实的向职业理想同奋斗目标相联系，是人们对未来美好现实的向职业理想同奋斗目标相联系，是人们对未来美好现实的向职业理想同奋斗目标相联系，是人们对未来美好现实的向往和追求往和追求往和追求往和追求一、一、职业理想职业理想 （二）职业理想的特点（二）职业理想的特点（二）职业理想的特点（二）职业理想的特点 1.1.1.1.社会性社会性社会性社会性 2.2.2.2.时代性时代性时代性时代性 3.3.3.3.阶级性阶级性阶级性阶级性 4.4.4.4.发展性发展性发展性发展性 5.5.5.5.个体差异性个体差异性个

14、体差异性个体差异性 （三）职业理想的影响因素（三）职业理想的影响因素（三）职业理想的影响因素（三）职业理想的影响因素 1.1.1.1.受社会理想的影响受社会理想的影响受社会理想的影响受社会理想的影响 2.2.2.2.受人生理想的影响受人生理想的影响受人生理想的影响受人生理想的影响 3.3.3.3.受生活理想的影响受生活理想的影响受生活理想的影响受生活理想的影响 （四）职业理想在择业中的体现（四）职业理想在择业中的体现（四）职业理想在择业中的体现（四）职业理想在择业中的体现 1.1.1.1.正确的职业理想在择业中的体现正确的职业理想在择业中的体现正确的职业理想在择业中的体现正确的职业理想在择业中

15、的体现 造福人类是职业理想的最高追求造福人类是职业理想的最高追求造福人类是职业理想的最高追求造福人类是职业理想的最高追求 实现人与职业的合理匹配是树立正确职业理想的客观实现人与职业的合理匹配是树立正确职业理想的客观实现人与职业的合理匹配是树立正确职业理想的客观实现人与职业的合理匹配是树立正确职业理想的客观基础基础基础基础 2.2.2.2.在实践中确立正确的职业理想在实践中确立正确的职业理想在实践中确立正确的职业理想在实践中确立正确的职业理想 在实践中检验、调适职业理想在实践中检验、调适职业理想在实践中检验、调适职业理想在实践中检验、调适职业理想 在实践中完善、升华职业理想在实践中完善、升华职业

16、理想在实践中完善、升华职业理想在实践中完善、升华职业理想l1991年毕业于北京大学年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。成计算机科学硕士学位。l2002年百度搜索引擎技年百度搜索引擎技术真正成熟。术真正成熟。l2003年百度流量比上一年百度流量比上一年增加了年增加了7倍。倍。l2004年百度品牌得到网年百度品牌得到网民的广泛认可。民的广泛认可。l2005年百度成功上市。年百度成功上市。李彦宏：职业理想的坚定守望者李彦宏：职业理想的坚定守望者去年去年8月初，百度公司月初，百度公司在美国上市当天股票飙在美国上市

17、当天股票飙涨涨350%，收于，收于122美元，美元，成功缔造了成功缔造了8个亿万富个亿万富翁、翁、50个千万富翁、个千万富翁、400个百万富翁，李彦个百万富翁，李彦宏宏“自己一不小心也成自己一不小心也成了公众人物了公众人物”。李彦宏。李彦宏其实一直都是成功者，其实一直都是成功者，只不过他不断否定自己只不过他不断否定自己的过去，敢于面对更大的过去，敢于面对更大的挑战。用李彦宏本人的挑战。用李彦宏本人的话讲：的话讲：“这一切缘于这一切缘于职业理想，我是理想的职业理想，我是理想的坚定守望者。坚定守望者。”(五）大学的专业设置与社会职业五）大学的专业设置与社会职业 1 1、中国大学的分类中国大学的分类

18、中国大学的分类中国大学的分类 十二类：综合、工科、农科、林科、医药、师范、十二类：综合、工科、农科、林科、医药、师范、十二类：综合、工科、农科、林科、医药、师范、十二类：综合、工科、农科、林科、医药、师范、语言、财经、政法、体育、艺术、民族语言、财经、政法、体育、艺术、民族语言、财经、政法、体育、艺术、民族语言、财经、政法、体育、艺术、民族 本科专业：门、类、专业本科专业：门、类、专业本科专业：门、类、专业本科专业：门、类、专业 11111111个学科门：理学、工学、农学、医学、哲学、经济个学科门：理学、工学、农学、医学、哲学、经济个学科门：理学、工学、农学、医学、哲学、经济个学科门：理学、工

19、学、农学、医学、哲学、经济 学、法学、教育学、文学、历史学、管理学学、法学、教育学、文学、历史学、管理学学、法学、教育学、文学、历史学、管理学学、法学、教育学、文学、历史学、管理学 71717171个学科类个学科类个学科类个学科类 258258258258个本科专业（含个本科专业（含个本科专业（含个本科专业（含9 9 9 9个工科引导性专业）个工科引导性专业）个工科引导性专业）个工科引导性专业）专科专业专科专业专科专业专科专业 2.2.与社会职业的联系与社会职业的联系与社会职业的联系与社会职业的联系 社会评价社会评价社会评价社会评价 社会需求社会需求社会需求社会需求 个人价值观个人价值观个人价

20、值观个人价值观 学以致用学以致用学以致用学以致用 学非所用学非所用学非所用学非所用 用非所学用非所学用非所学用非所学 二、二、职业选择理论职业选择理论 （一）特性（一）特性（一）特性（一）特性因素论因素论因素论因素论 三三三三 要要要要 素素素素 ：评价求职者的生理和心理特点评价求职者的生理和心理特点评价求职者的生理和心理特点评价求职者的生理和心理特点 分析各种职业对人的要求并向求职者提供有分析各种职业对人的要求并向求职者提供有分析各种职业对人的要求并向求职者提供有分析各种职业对人的要求并向求职者提供有关的职业信息关的职业信息关的职业信息关的职业信息 人人人人职匹配职匹配职匹配职匹配（二）人格

21、类型论（二）人格类型论（二）人格类型论（二）人格类型论 理论观点（四项基本假设）理论观点（四项基本假设）理论观点（四项基本假设）理论观点（四项基本假设）1 1 1 1、六种人格：现实型、六种人格：现实型、六种人格：现实型、六种人格：现实型 研究型研究型研究型研究型 艺术型艺术型艺术型艺术型 社会型社会型社会型社会型 企业型企业型企业型企业型 传统型传统型传统型传统型 2 2 2 2、六种职业类型、六种职业类型、六种职业类型、六种职业类型 3 3 3 3、人总是寻找适合个人人格类型的环境，锻、人总是寻找适合个人人格类型的环境，锻、人总是寻找适合个人人格类型的环境，锻、人总是寻找适合个人人格类型的

22、环境，锻炼相应的技巧和能力炼相应的技巧和能力炼相应的技巧和能力炼相应的技巧和能力 4 4 4 4、一个人的行为表现，是由他的人格与他所、一个人的行为表现，是由他的人格与他所、一个人的行为表现，是由他的人格与他所、一个人的行为表现，是由他的人格与他所处的环境交互作用决定的处的环境交互作用决定的处的环境交互作用决定的处的环境交互作用决定的现实型现实型现实型现实型研究型研究型研究型研究型传统型传统型传统型传统型艺术型艺术型艺术型艺术型企业型企业型企业型企业型社会型社会型社会型社会型有运动或机械有运动或机械有运动或机械有运动或机械操作能力，喜操作能力，喜操作能力，喜操作能力，喜欢机械、工具、欢机械、工

23、具、欢机械、工具、欢机械、工具、植物，偏好户植物，偏好户植物，偏好户植物，偏好户外活动外活动外活动外活动喜欢观察、喜欢观察、喜欢观察、喜欢观察、学习、研究、学习、研究、学习、研究、学习、研究、分析、评估分析、评估分析、评估分析、评估和解决问题和解决问题和解决问题和解决问题喜欢从事资料工作，喜欢从事资料工作，喜欢从事资料工作，喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的有写作或数理分析的有写作或数理分析的有写作或数理分析的能力，能够听从指示能力，能够听从指示能力，能够听从指示能力，能够听从指示完成细琐的工作完成细琐的工作完成细琐的工作完成细琐的工作有艺术、直觉、创造有艺术、直觉、创造有艺术、直觉、创造有

24、艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想的能力，喜欢运用想的能力，喜欢运用想的能力，喜欢运用想象力和创造力在自由象力和创造力在自由象力和创造力在自由象力和创造力在自由的环境中工作的环境中工作的环境中工作的环境中工作喜欢和人互动，喜欢和人互动，喜欢和人互动，喜欢和人互动，自信，有说服自信，有说服自信，有说服自信，有说服力政治和经济力政治和经济力政治和经济力政治和经济上的成就上的成就上的成就上的成就和人相处，和人相处，和人相处，和人相处，喜欢教导、喜欢教导、喜欢教导、喜欢教导、帮助、启发帮助、启发帮助、启发帮助、启发或训练别人或训练别人或训练别人或训练别人（三）需要论（三）需要论 理论观点：一个人早期所

25、受的养育方式，影响其追求的理论观点：一个人早期所受的养育方式，影响其追求的理论观点：一个人早期所受的养育方式，影响其追求的理论观点：一个人早期所受的养育方式，影响其追求的职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平早期经验影响个体需要的发展表现为：早期经验影响个体需要的发展表现为：早期经验影响个体需要的发展表现为：早期经验影响个体需要的发展表现为：1 1 1 1、如果个体需要获得满足，则不会变成无意识的动力来源、如果个体需要获得满足，则不会变成无意识的动力来源、如果个体需要获得满

26、足，则不会变成无意识的动力来源、如果个体需要获得满足，则不会变成无意识的动力来源2 2 2 2、如果个体的高层次需要未获满足，则此等需要将永远被消除，、如果个体的高层次需要未获满足，则此等需要将永远被消除，、如果个体的高层次需要未获满足，则此等需要将永远被消除，、如果个体的高层次需要未获满足，则此等需要将永远被消除，不再发展不再发展不再发展不再发展3 3 3 3、如果低层次需要，如生理、安全等需要未获满足，则将成为、如果低层次需要，如生理、安全等需要未获满足，则将成为、如果低层次需要，如生理、安全等需要未获满足，则将成为、如果低层次需要，如生理、安全等需要未获满足，则将成为主要的驱动力，促使个

27、体满足这些需要以求生存，从而妨碍高主要的驱动力，促使个体满足这些需要以求生存，从而妨碍高主要的驱动力，促使个体满足这些需要以求生存，从而妨碍高主要的驱动力，促使个体满足这些需要以求生存，从而妨碍高层次需要的发展层次需要的发展层次需要的发展层次需要的发展4 4 4 4、如果延迟其需要的满足，则这些需要将成为无意识的驱动力、如果延迟其需要的满足，则这些需要将成为无意识的驱动力、如果延迟其需要的满足，则这些需要将成为无意识的驱动力、如果延迟其需要的满足，则这些需要将成为无意识的驱动力（四）职业选择发展论（四）职业选择发展论 以发展心理学为理论基础，综合差异心理学、职业社会以发展心理学为理论基础，综合

28、差异心理学、职业社会以发展心理学为理论基础，综合差异心理学、职业社会以发展心理学为理论基础，综合差异心理学、职业社会 学及人格理论的有关原理，从发展的观点来探究职业选择学及人格理论的有关原理，从发展的观点来探究职业选择学及人格理论的有关原理，从发展的观点来探究职业选择学及人格理论的有关原理，从发展的观点来探究职业选择 的过程，研究个体的职业行为、职业发展和职业成熟阶段的过程，研究个体的职业行为、职业发展和职业成熟阶段的过程，研究个体的职业行为、职业发展和职业成熟阶段的过程，研究个体的职业行为、职业发展和职业成熟阶段 理论观点：理论观点：理论观点：理论观点：1 1 1 1、个体在能力、兴趣及人格

29、上均具有不同的特征，而每种、个体在能力、兴趣及人格上均具有不同的特征，而每种、个体在能力、兴趣及人格上均具有不同的特征，而每种、个体在能力、兴趣及人格上均具有不同的特征，而每种职业均要求特殊的能力、兴趣与人格特征，但两者又均具有职业均要求特殊的能力、兴趣与人格特征，但两者又均具有职业均要求特殊的能力、兴趣与人格特征，但两者又均具有职业均要求特殊的能力、兴趣与人格特征，但两者又均具有很大的弹性很大的弹性很大的弹性很大的弹性2 2 2 2、个人的职业兴趣、能力、工作、生活环境和自我概念，、个人的职业兴趣、能力、工作、生活环境和自我概念，、个人的职业兴趣、能力、工作、生活环境和自我概念，、个人的职业

30、兴趣、能力、工作、生活环境和自我概念，随时间和经验而改变随时间和经验而改变随时间和经验而改变随时间和经验而改变3 3 3 3、职业发展过程是个人与社会环境之间、自我概念与现实之、职业发展过程是个人与社会环境之间、自我概念与现实之、职业发展过程是个人与社会环境之间、自我概念与现实之、职业发展过程是个人与社会环境之间、自我概念与现实之间的一种调和过程，而个人的职业形态或职业发展模式的性间的一种调和过程，而个人的职业形态或职业发展模式的性间的一种调和过程，而个人的职业形态或职业发展模式的性间的一种调和过程，而个人的职业形态或职业发展模式的性质受社会环境、个人能力、人格特征和机遇所决定质受社会环境、个

31、人能力、人格特征和机遇所决定质受社会环境、个人能力、人格特征和机遇所决定质受社会环境、个人能力、人格特征和机遇所决定4 4 4 4、工作满意的程度与自我概念实现的程度成正比、工作满意的程度与自我概念实现的程度成正比、工作满意的程度与自我概念实现的程度成正比、工作满意的程度与自我概念实现的程度成正比职业成熟的五个方面：职业成熟的五个方面：职业成熟的五个方面：职业成熟的五个方面：1 1 1 1、职业选择的取向、职业选择的取向、职业选择的取向、职业选择的取向2 2 2 2、资料与计划能力、资料与计划能力、资料与计划能力、资料与计划能力3 3 3 3、职业选择的一致性、职业选择的一致性、职业选择的一致

32、性、职业选择的一致性4 4 4 4、人格特征的定型、人格特征的定型、人格特征的定型、人格特征的定型5 5 5 5、选择职业的明智、选择职业的明智、选择职业的明智、选择职业的明智（五）决策论（五）决策论 职业决策过程职业决策过程职业决策过程职业决策过程 1 1 1 1、每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须、每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须、每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须、每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须 选择其一选择其一选择其一选择其一2 2 2 2、每一种可能都带有若干后果，后果包括两方面：未来的、每一种可能都带有若干后果，后果包括

33、两方面：未来的、每一种可能都带有若干后果，后果包括两方面：未来的、每一种可能都带有若干后果，后果包括两方面：未来的 可能性及对决策者的价值可能性及对决策者的价值可能性及对决策者的价值可能性及对决策者的价值3 3 3 3、每一次决策经常在不确定的情况下进行，因此都带有冒、每一次决策经常在不确定的情况下进行，因此都带有冒、每一次决策经常在不确定的情况下进行，因此都带有冒、每一次决策经常在不确定的情况下进行，因此都带有冒 险性，但是否愿意冒险又与个人的心理特征有关险性，但是否愿意冒险又与个人的心理特征有关险性，但是否愿意冒险又与个人的心理特征有关险性，但是否愿意冒险又与个人的心理特征有关 4 4 4

34、 4、个人根据主要的可能性与价值之高低，综合判断以选择、个人根据主要的可能性与价值之高低，综合判断以选择、个人根据主要的可能性与价值之高低，综合判断以选择、个人根据主要的可能性与价值之高低，综合判断以选择 能得到最大收获的途径能得到最大收获的途径能得到最大收获的途径能得到最大收获的途径 决策的模式决策的模式决策的模式决策的模式 1 1 1 1、预测系统，指根据客观事实资料对工作成功几率所作的、预测系统，指根据客观事实资料对工作成功几率所作的、预测系统，指根据客观事实资料对工作成功几率所作的、预测系统，指根据客观事实资料对工作成功几率所作的 预测预测预测预测2 2 2 2、价值系统，指个人内在的

35、价值体系、态度或偏好倾向、价值系统，指个人内在的价值体系、态度或偏好倾向、价值系统，指个人内在的价值体系、态度或偏好倾向、价值系统，指个人内在的价值体系、态度或偏好倾向3 3 3 3、决策系统，综合上述两种系统资料的方法，通常包括：、决策系统，综合上述两种系统资料的方法，通常包括：、决策系统，综合上述两种系统资料的方法，通常包括：、决策系统，综合上述两种系统资料的方法，通常包括：期望策略：选择最需要、最希望得到的结果期望策略：选择最需要、最希望得到的结果期望策略：选择最需要、最希望得到的结果期望策略：选择最需要、最希望得到的结果 安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径 逃避策略：避免选择最差的、有不良结果的途径逃避策略：避免选择最差的、有不良结果的途径逃避策略：避免选择最差的、有不良结果的途径逃避策略：避免选择最差的、有不良结果的途径 综合策略：选择最需要的而又最可能成功、不会产生坏综合策略：选择最需要的而又最可能成功、不会产生坏综合策略：选择最需要的而又最可能成功、不会产生坏综合策略：选择最需要的而又最可能成功、不会产生坏 结果的方案结果的方案结果的方案结果的方案