教育专题：朗读教学与方言区教师普通话水平提升.ppt

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1、朗读教学与方言区教师普通朗读教学与方言区教师普通话水平提升话水平提升主讲人主讲人:陈茜陈茜前言前言l l普通话水平测试等级标准共分为三级：普通话水平测试等级标准共分为三级：l l一级一级l l甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3 3以内。以内。l l乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在调失误。测

2、试总失分率在8 8以内。以内。l l二级二级l l甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在极少有误。测试总失分率在1313以内。以内。l l乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的

3、情况。测语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在试总失分率在2020以内。以内。l l三级三级l l甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在3030以内。以内。l l乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人有时听不懂其谈话

4、。测试总失分率在外地人有时听不懂其谈话。测试总失分率在l l4040以内。以内。具体内容和方法具体内容和方法l l第一项读单音节字词第一项读单音节字词100100个。目的是考查应试人的普通话声个。目的是考查应试人的普通话声母、韵母和声调的发音。此项成绩占总分的母、韵母和声调的发音。此项成绩占总分的1010，即，即1010分。分。限时限时3 3分钟。分钟。l l第二项读双音节词语第二项读双音节词语5050个。目的是要考查上声变调、儿化韵个。目的是要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。此项成绩占总分的和轻声的读音。此项成绩占总分的2020，即，即2020分。限时分。限时3 3分分钟。钟。l l第三项

5、朗读。可从第三项朗读。可从普通话水平测试大纲普通话水平测试大纲朗读作品中任选，朗读作品中任选，目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的水平。此项成目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的水平。此项成绩占总分的绩占总分的3030，即，即3030分。限时分。限时4 4分钟。分钟。l l第四项说话。目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，第四项说话。目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话所能达到的规范程度。应试人根据抽签确定的话题，说普通话所能达到的规范程度。应试人根据抽签确定的话题，述说述说4 4分钟。此项成绩占总分的分钟。此项成绩占总分的4040，即，即4040分。分。第一讲第一讲 你

6、对朗读的印象如何？你对朗读的印象如何？l l一一、什么是朗读？、什么是朗读？l l朗读朗读朗读朗读,是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动有声语言的活动.l l朗朗,是说声音的清澈、响亮；是说声音的清澈、响亮；l l读，就是读书。读，就是读书。l l朗读，也可以叫诵读。朗读，也可以叫诵读。l l朗诵朗诵朗诵朗诵是更高层次的朗读。是更高层次的朗读。朗读的作用朗读的作用l l一、朗读有利于深入体味文字作品。l l二、朗读有利于提高语言表达能力。l l三、朗读有利于发挥语言的感染力。l l四、朗读是一种高尚的精神享受。l l五、朗读是达到语言规

7、范化的途径。朗读手册(吉姆崔利斯)l l大量研究证实，给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素。每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。l l阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。l l1.1.你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。就读的越多。l l2.2.你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。明。l l3.3.你越聪明，在校学习的时间越长。你越聪明，在校学习的时间越长。l l4.4.你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇的时间就越长，你在校时间越长，

8、获得的文凭越多，受雇的时间就越长，你一辈子赚的钱就越多。你一辈子赚的钱就越多。l l5.5.你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。l l6.6.你的文凭越多，你的寿命越长。你的文凭越多，你的寿命越长。l l反之，以下定律也成立：反之，以下定律也成立：l l1.1.你读得越少，知道得越少。你读得越少，知道得越少。l l2.2.你知道的越少，越早辍学。你知道的越少，越早辍学。l l3.3.你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。l l4.4.你越早辍学，入狱的几率越大。你越早辍学，入狱的几率越大。朗读的意义l l1.给孩子朗

9、读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功地阅读之路。朗读是唯一且最重要的活动。l l2.证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂上也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行。”朗读的意义朗读的意义（曹文轩）（曹文轩）l l“究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？”l l“朗读通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。”l l当我们朗读时，特别是当我们许多人在一起朗读时，我们自然就有了一种仪式感。而人类是不能没有仪式感的。仪式感纯洁和圣化了我们的心灵，使我们在那些玩世不恭、只知游戏的轻浮与浅薄的时代，有了一分严肃，一分崇高。l l于是，人类社会有了质量。l l朗读是将书面语的因素转入口语，从而使口语的品

10、质得以提高的很重要的一环。朗读着，朗读着，优美的书面语在不知不觉中变成了口语，从而提升了口语的质量。朗读是体会民族语言之优美的重要途径。l l朗读还可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。凤凰涅槃l l序曲：（领读）序曲：（领读）序曲：（领读）序曲：（领读）l l除夕将近的空中，除夕将近的空中，l l飞来飞去的一对凤凰，飞来飞去的一对凤凰，l l唱著哀哀的歌声飞去，唱著哀哀的歌声飞去，l l衔著枝枝的香木飞来，衔著枝枝的香木飞来，l l飞来在丹穴山上。飞来在丹穴山上。l l山右有枯槁了的梧桐，山右有枯槁了的梧桐，l l山左有消歇了的醴泉，山左有消歇了的醴泉，l l山前有浩茫茫的大海，山前

11、有浩茫茫的大海，l l山后有阴莽莽的平原，山后有阴莽莽的平原，l l山上是寒风凛烈的冰天山上是寒风凛烈的冰天l l天色昏黄了，天色昏黄了，l l香木集高了，香木集高了，l l凤已飞倦了，凤已飞倦了，l l凰已飞倦了，凰已飞倦了，l l他们的死期将近了。他们的死期将近了。l l凤啄香木，凤啄香木，l l一星星的火点迸飞。一星星的火点迸飞。l l凰扇火星，凰扇火星，l l一缕缕的香烟上腾。一缕缕的香烟上腾。l l凤又啄，凤又啄，l l凰又扇，凰又扇，l l山上的香烟弥散，山上的香烟弥散，l l山上的火光弥满。山上的火光弥满。l l夜色已深了，夜色已深了，l l香木已燃了，香木已燃了，l l凤已啄倦

12、了，凤已啄倦了，l l凰已扇倦了，凰已扇倦了，l l他们的死期已近了！他们的死期已近了！l l啊啊！啊啊！l l哀哀的凤凰！哀哀的凤凰！l l凤起舞，低昂！凤起舞，低昂！l l凰唱歌，悲壮！凰唱歌，悲壮！l l凤又舞，凤又舞，l l凰又唱，凰又唱，l l一群的凡鸟一群的凡鸟 l l自天外飞来观葬。自天外飞来观葬。凤歌l l（男生低声齐读）（男生低声齐读）l l即即！即即！即即即即！即即！即即 l l即即！即即！即即即即！即即！即即 l l（一男生读）（一男生读）l l茫茫的宇宙，冷酷如铁！茫茫的宇宙，冷酷如铁！l l茫茫的宇宙，黑暗如漆！茫茫的宇宙，黑暗如漆！l l茫茫的宇宙，腥秽如血！茫茫的

13、宇宙，腥秽如血！l l宇宙呀，宇宙，宇宙呀，宇宙，l l你为什麽存在？你为什麽存在？l l你自从那儿来？你自从那儿来？l l你坐在那儿在？你坐在那儿在？l l你是个有限大的空球？你是个有限大的空球？l l你是个无限大的整块？你是个无限大的整块？l l你若是有限大的空球，你若是有限大的空球，l l那拥抱著你的空间那拥抱著你的空间 l l他从那儿来？他从那儿来？l l你的外边还有些甚麽存在？你的外边还有些甚麽存在？l l你若是无限大的整块？你若是无限大的整块？l l这被你拥抱著的空间这被你拥抱著的空间 l l他从那儿来？他从那儿来？l l你的当中为甚麽又有生命存在你的当中为甚麽又有生命存在？l l

14、你到底还是个有生命的交流？你到底还是个有生命的交流？l l你到底还是个无生命的机械？你到底还是个无生命的机械？l l昂头我问天，昂头我问天，l l天徒矜高，莫有点儿知识。天徒矜高，莫有点儿知识。l l低头我问地，低头我问地，l l地已死了，莫有点儿呼吸。地已死了，莫有点儿呼吸。l l伸头我问海，伸头我问海，l l海正扬声而呜唈。海正扬声而呜唈。l l啊啊！啊啊！l l生在这样个阴秽的世界当中，生在这样个阴秽的世界当中，l l便是把金刚石的宝刀也会生锈。便是把金刚石的宝刀也会生锈。l l宇宙呀，宇宙，宇宙呀，宇宙，l l我要努力地把你诅咒：我要努力地把你诅咒：l l你脓血污秽著的屠场呀！你脓血污

15、秽著的屠场呀！l l你悲哀充塞著的囚牢呀！你悲哀充塞著的囚牢呀！l l你群鬼叫号著的坟墓呀！你群鬼叫号著的坟墓呀！l l你群魔跳梁著的地狱呀！你群魔跳梁著的地狱呀！l l你到底为甚麽存在？你到底为甚麽存在？l l(男生齐读）男生齐读）l l我们飞向西方，我们飞向西方，l l西方同是一座屠场。西方同是一座屠场。l l我们飞向东方，我们飞向东方，l l东方同是一座囚牢。东方同是一座囚牢。l l我们飞向南方，我们飞向南方，l l南方同意一座坟墓。南方同意一座坟墓。l l我们飞向北方，我们飞向北方，l l北方同是一座地狱。北方同是一座地狱。l l我们生在这样个世界当我们生在这样个世界当中，中，l l只

16、好学著海洋哀哭。只好学著海洋哀哭。凰歌l l（女生低声齐读）（女生低声齐读）l l足足！足足！足足！足足！足足！足足！l l足足！足足！足足！足足！足足！足足！l l（一女生读）一女生读）l l五百年来的眼泪倾泻如瀑。五百年来的眼泪倾泻如瀑。l l五百年来的眼泪淋漓如烛。五百年来的眼泪淋漓如烛。l l流不尽的眼泪，流不尽的眼泪，l l洗不净的污浊，洗不净的污浊，l l浇不熄的情炎，浇不熄的情炎，l l荡不去的羞辱，荡不去的羞辱，l l我们这飘渺的浮生，我们这飘渺的浮生，l l到底要向那儿安宿？到底要向那儿安宿？l l啊啊！啊啊！l l我们这飘渺的浮生我们这飘渺的浮生 l l好像那大海里的孤舟，

17、好像那大海里的孤舟，l l左也是漶漫，左也是漶漫，l l右也是漶漫，右也是漶漫，l l前不见灯台，前不见灯台，l l后不见海岸，后不见海岸，l l帆已破，帆已破，l l樯已断，樯已断，l l楫已飘流，楫已飘流，l l柁已腐烂，柁已腐烂，l l倦了的舟子只是在舟中呻唤，倦了的舟子只是在舟中呻唤，l l怒了的海涛还是在海中泛滥。怒了的海涛还是在海中泛滥。l l啊啊！啊啊！l l我们这飘渺的浮生，我们这飘渺的浮生，l l好像这黑夜里的酣梦。好像这黑夜里的酣梦。l l前也是睡眠，前也是睡眠，l l后也是睡眠，后也是睡眠，l l来得如飘风，来得如飘风，l l去得如轻烟。去得如轻烟。l l来如风，来如风，

18、l l去如烟，去如烟，l l眠在后，眠在后，l l睡在前，睡在前，l l我们只是这睡眠当中的我们只是这睡眠当中的 l l一刹那的风烟。一刹那的风烟。l l（女生齐读）女生齐读）女生齐读）女生齐读）l l啊啊！啊啊！l l有甚麽意思？有甚麽意思？l l有甚麽意思？有甚麽意思？l l痴！痴！痴！痴！痴！痴！l l只剩些悲哀，烦恼，寂寥，衰败，只剩些悲哀，烦恼，寂寥，衰败，l l环绕著我们活动著的死尸，环绕著我们活动著的死尸，l l贯串著我们活动著的死尸，贯串著我们活动著的死尸，l l啊啊！啊啊！l l我们年青时候的新鲜那儿去了？我们年青时候的新鲜那儿去了？l l我们年青时候的甘美那儿去了？我们年青

19、时候的甘美那儿去了？l l我们年青时候的光华那儿去了？我们年青时候的光华那儿去了？l l我们年青时候的欢爱那儿去了？我们年青时候的欢爱那儿去了？l l去了！去了！去了！l l一切都已去了，l l一切要要去了。l l我们也要去了，l l你们也要去了，l l悲哀呀！烦恼呀！寂寥呀！衰败呀！凤凰同歌l l（齐读）（齐读）l l啊啊！啊啊！l l火光熊熊了。火光熊熊了。l l香气蓬蓬了。香气蓬蓬了。l l时期已到了。时期已到了。l l死期已到了。死期已到了。l l身外的一切，身外的一切，l l身内的一切！身内的一切！l l一切的一切！一切的一切！l l请了！请了！请了！请了！群鸟歌l l岩岩 鹰鹰（一

20、男生读）：（一男生读）：l l哈哈，凤凰！凤凰！哈哈，凤凰！凤凰！l l你们枉为这禽中的灵长！你们枉为这禽中的灵长！l l你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？l l从今后该我为空间的霸王！从今后该我为空间的霸王！l l l l孔雀孔雀（一（一女生读）：女生读）：l l哈哈，凤凰！凤凰！哈哈，凤凰！凤凰！l l你们枉为这禽中的灵长！你们枉为这禽中的灵长！l l你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？l l从今后请看我花翎上的威光！从今后请看我花翎上的威光！l l l l鸱枭鸱枭（一男生读）：（一男生读）：l l哈哈，凤凰！凤凰！哈哈，凤凰！凤凰！l l你们枉为这禽中的灵长！你

21、们枉为这禽中的灵长！l l你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？l l哦！是那儿来的鼠肉馨香？哦！是那儿来的鼠肉馨香？l l家鸽家鸽（一女生读）：（一女生读）：l l哈哈，凤凰！凤凰！哈哈，凤凰！凤凰！l l你们枉为这禽中的灵长！你们枉为这禽中的灵长！l l你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？l l从今后请看我们驯良百姓的安康！从今后请看我们驯良百姓的安康！l l l l鹦鹉鹦鹉（一男生读）：（一男生读）：l l哈哈，凤凰！凤凰！哈哈，凤凰！凤凰！l l你们枉为这禽中的灵长！你们枉为这禽中的灵长！l l你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？你们死了麽？l l从今后请看我们高

22、蹈派的徜徉！从今后请看我们高蹈派的徜徉！凤凰更生歌l l鸡鸣鸡鸣（领读）：（领读）：l l昕潮涨了，昕潮涨了，l l昕潮涨了，昕潮涨了，l l死了的光明更生了。死了的光明更生了。l l春潮涨了，春潮涨了，l l春潮涨了，春潮涨了，l l死了的宇宙更生了。死了的宇宙更生了。l l生潮涨了，生潮涨了，l l生潮涨了，生潮涨了，l l死了的凤凰更生了。死了的凤凰更生了。凤凰和鸣l l（齐读）：（齐读）：l l我们更生了。我们更生了。我们更生了。我们更生了。一切的一，更生了。一切的一，更生了。一的一切，更生了。一的一切，更生了。我们便是我们便是“他他”，他们便是，他们便是我。我。我中也有你，你中也有我

23、。我中也有你，你中也有我。我便是你。我便是你。你便是我。你便是我。火便是凤。火便是凤。凤便是火。凤便是火。翱翔！翱翔！翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！欢唱！欢唱！l l（男生读）：（男生读）：l l我们光明，我们新鲜，我们光明，我们新鲜，我们华美，我们芬芳，我们华美，我们芬芳，一切的一，芬芳。一切的一，芬芳。一的一切，芬芳。一的一切，芬芳。芬芳便是你，芬芳便是我。芬芳便是你，芬芳便是我。芬芳便是芬芳便是“他他”，芬芳便，芬芳便是火。是火。火便是你。火便是你。火便是我。火便是我。火便是火便是“他他”。火便是火。火便是火。翱翔！翱翔！翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！欢唱！欢唱！l l（女生读）：（女生读）：l l

24、我们热诚，我们挚爱，我们热诚，我们挚爱，我们欢乐，我们和谐。我们欢乐，我们和谐。一切的一，和谐。一切的一，和谐。一的一切，和谐。一的一切，和谐。和谐便是你，和谐便是我。和谐便是你，和谐便是我。和谐便是和谐便是“他他”，和谐便，和谐便是火。是火。火便是你。火便是你。火便是我。火便是我。火便是火便是“他他”。火便是火。火便是火。翱翔！翱翔！翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！欢唱！欢唱！l l（男女生轮流读）：（男女生轮流读）：l l女：我们生动，我们自由，女：我们生动，我们自由，男：我们雄浑，我们悠久。男：我们雄浑，我们悠久。女：一切的一，悠久。女：一切的一，悠久。男：一的一切，悠久。男：一的一切，悠久。女

25、：悠久便是你，悠久便是我。女：悠久便是你，悠久便是我。男：悠久便是男：悠久便是“他他”，悠久便，悠久便是火。是火。女：火便是你。女：火便是你。男：火便是我。男：火便是我。女：火便是女：火便是“他他”。男：男：火便是火。火便是火。女：翱翔！翱翔！女：翱翔！翱翔！男：欢唱！欢唱！男：欢唱！欢唱！l l（齐读）：（齐读）：l l我们欢唱，我们翱翔。我们欢唱，我们翱翔。我们翱翔，我们欢唱。我们翱翔，我们欢唱。一切的一，常在欢唱。一切的一，常在欢唱。一的一切，常在欢唱。一的一切，常在欢唱。是你在欢唱？是我在欢唱？是你在欢唱？是我在欢唱？是是“他他”在欢唱？是火在欢唱？在欢唱？是火在欢唱？欢唱在歌唱！欢唱

26、在歌唱！欢唱在欢唱！欢唱在欢唱！只有欢唱！只有欢唱！只有欢唱！只有欢唱！欢唱欢唱欢唱欢唱欢唱欢唱 朗读的基本要求朗读的基本要求l l一、语音一、语音l l语音要符合普通话语音规范。语音要符合普通话语音规范。l lA、注意普通话和自己方言在语音上的差异。l lB、注意多音字的读音。l lC、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。l lD、注意异读词的读音。朗读的基本要求朗读的基本要求l l二、情感（真情实感）二、情感（真情实感）二、情感（真情实感）二、情感（真情实感）l lA A、阅读理解阅读理解就是首先要熟悉作品，从理性上把握作品就是首先要熟悉作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。的思想

27、内容和精神实质。l l第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。l l第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。l l第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。l lB B、设计方案、设计方案就是在深刻理解作品内容的基础上，设计就是在深刻理解作品内容的基础上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。朗读的基本要求朗读的基本要求l l三、朗读技巧三、朗读技巧l l呼吸、发音、吐

28、字、呼吸、发音、吐字、l l停顿、重音、语调、节奏停顿、重音、语调、节奏等。测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平l l1、单音节：l白测道改晃看锣娘拍软奔穿堤挠春挪翁跟佛褶恤站牛剜淋房脉英名坡丢更闩俩睡窗很茶水册潘筛赚钻创发花心日给测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平司法扰乱报酬存在有点儿承认琼脂空缺批准讹诈l耳朵金鱼儿尾巴解放昂首伺候没事儿新闻聪明虐杀贫民耐用凉快露出更换测一测您的朗读水平l一条裤子七道缝儿一条裤子七道缝儿l一条裤子七道缝儿l横缝儿上面有竖缝儿，l缝了横缝儿缝竖缝儿，l缝了竖缝儿缝横缝儿。l(f,h)l l湿字纸湿字纸湿字纸湿字纸l l刚往窗上糊字纸，刚往窗上糊字纸，l l你

29、就隔着窗户撕字纸。你就隔着窗户撕字纸。l l一次撕下横字纸，一次撕下横字纸，l l一次撕下竖字纸，一次撕下竖字纸，l l横竖撕了四十四张湿字纸。横竖撕了四十四张湿字纸。l l字纸湿了你撕字纸，字纸湿了你撕字纸，l l字纸不湿，字纸不湿，l l你就不要胡乱撕一地纸。你就不要胡乱撕一地纸。l l(z.c,sz.c,s,zh.ch.shzh.ch.sh.).)测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平多音字l l1 1、小李把钱夹子藏在夹袄的夹层里，然后用夹、小李把钱夹子藏在夹袄的夹层里，然后用夹肢窝夹着。肢窝夹着。l l2 2、瓦窑堡久的十里堡没有碉堡。、瓦窑堡久的十里堡没有碉堡。l l3 3、这个劝学

30、的说客，最喜欢说、这个劝学的说客，最喜欢说“学而时习之，学而时习之，不亦说乎不亦说乎”。l l4 4、那年古龟兹地区大旱得土地龟裂，；这最耐、那年古龟兹地区大旱得土地龟裂，；这最耐饥渴的乌龟也被旱死了。饥渴的乌龟也被旱死了。l l5 5、蔓延的火势，就要烧到蔓菁和其他爬蔓的草、蔓延的火势，就要烧到蔓菁和其他爬蔓的草皮了。皮了。l l1 1、小李把钱夹（、小李把钱夹（ji ji）子藏在夹）子藏在夹(ji(ji)袄的夹层袄的夹层里，然后用夹里，然后用夹(g(g)肢窝夹着。肢窝夹着。l l2 2、瓦窑堡、瓦窑堡(b(b)的十里堡的十里堡(p(p)没有碉堡没有碉堡(ba(ba)。l l3 3、这个劝学

31、的说、这个劝学的说(shu(shu)客，最喜欢说客，最喜欢说(shu(shu)“学而时习之，不亦说学而时习之，不亦说(yu(yu)乎乎”。l l4 4、那年古龟、那年古龟(qi(qi)兹兹(c(c)地区大旱得土地龟地区大旱得土地龟(j(jn)n)裂，；这最耐饥渴的乌龟裂，；这最耐饥渴的乌龟(g(gu)u)也被旱死了。也被旱死了。l l5 5、蔓、蔓(m(mnn延的火势，就要烧到蔓延的火势，就要烧到蔓(m(mn)n)菁和其菁和其他爬蔓他爬蔓(w(wn)n)的草皮了。的草皮了。多音字l l6 6、小护士用绷硬的绷带给伤员包扎伤口，也就、小护士用绷硬的绷带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷着脸忍着。难怪

32、伤员绷着脸忍着。l l7 7、照着字帖写请帖，还有写得不妥帖的吗？、照着字帖写请帖，还有写得不妥帖的吗？l l8 8、爸爸用抹子抹墙，用抹布抹桌子。、爸爸用抹子抹墙，用抹布抹桌子。l l9 9、解县的解元竟然去解送犯人，百姓都解不开、解县的解元竟然去解送犯人，百姓都解不开这个理儿，很不理解。这个理儿，很不理解。l l1010、澄清混水易，澄清问题难。、澄清混水易，澄清问题难。l l6 6、小护士用绷、小护士用绷(b(bng)ng)硬的绷硬的绷(b(bng)ng)带给伤员包带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷扎伤口，也就难怪伤员绷(b(bng)ng)着脸忍着。着脸忍着。l l7 7、照着字帖、照着字

33、帖(ti(ti)写请帖写请帖(ti(ti)，还有写得不妥，还有写得不妥帖帖(ti(ti)的吗？的吗？l l8 8、爸爸用抹、爸爸用抹(m(m)子抹子抹(m(m)墙，用抹墙，用抹(m(m)布抹布抹(m(m)桌子。桌子。l l9 9、解（、解（xi xi）县的解县的解(ji(ji)元竟然去解元竟然去解(ji(ji)送犯送犯人，百姓都解人，百姓都解(xi(xi)不开这个理儿，很不理解不开这个理儿，很不理解(ji(ji)。l l1010、澄、澄(d(dng)ng)清混水易，澄清混水易，澄(ch(chng)ng)清问题难。清问题难。庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越

34、明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。增其旧制，刻通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，嘱余作文以记之。唐贤今人诗赋于其上，嘱余作文以记之。余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无迹涯。朝辉夕阴，气象万千。江，浩浩汤汤，横无迹涯。朝辉夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述此则岳阳楼之大观也。前人之述 备矣，然则北通巫备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情得峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？无异乎？测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平测一测您的朗读水

35、平l l若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫催。空，日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫催。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥忧谗畏讥，满目萧然，感极满目萧然，感极 而悲者矣！而悲者矣！l l至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸址汀蓝，郁郁菁菁。顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸址汀蓝，郁郁菁菁。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互

36、答，此乐何极？登斯楼也，则有心旷神怡，渔歌互答，此乐何极？登斯楼也，则有心旷神怡，宠褥偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。宠褥偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。测一测您的朗读水平测一测您的朗读水平l l嗟夫！余尝求古仁人之心，或异二者之为。嗟夫！余尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民。处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，则忧其民。处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则退亦忧。然则 何时而乐焉？其必曰：先天下之忧何时而乐焉？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。而忧，后天下之乐而乐乎。l l吁！微斯人，吾谁与归？吁！微斯人

37、，吾谁与归？l l l l时六年九月十五日时六年九月十五日 金色花l l假如我变成了一朵金色花，为了好玩，假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，在新叶上跳舞，的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在孩子，你在哪里呀？哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。l l当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到

38、这花香，却阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那罗摩衍那。那棵。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我又成了你的孩子，求你讲故

39、事给我听。听。l l“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”l l“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”l l这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。l l 语音语音正音训练正音训练l l一、声母：一、声母：l l唇音：双唇音：唇音：双唇音：bpmbpml l唇齿音：唇齿音：f fl l舌尖音：舌尖前音：舌尖音：舌尖前音：zcszcs（平舌音）（平舌音）l l舌尖中音：舌尖中音：dtnldtnll l舌尖后音：舌尖后音：zhzhchchshshrr（翘舌音）（翘舌音）l l舌面音：舌面前音：舌面音：舌面前音：jqxjqxl l舌面后音：舌面后音：gkhgk

40、h（舌根音）（舌根音）难点音分析l l（一）、z、c、s和zh、ch、shl l擦茶赤刺粗出测撤l l筛腮攒盏折责资知l l三山沙撒晒赛水随l l自重租借庄重专员知识专长l l走访准绳资助着实奏章诅咒l l陈列残废操心嘈杂参政深山绕口令：子、词、丝l l四十四个字和词，四十四个字和词，l l组成一个字词丝的绕口令。组成一个字词丝的绕口令。l l桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，l l栽满院子村子和寨子。栽满院子村子和寨子。l l刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，l l做出桌子椅子和箱子。做出桌子椅子和箱子。l l名词动词数词量词代词副

41、词助词连词，名词动词数词量词代词副词助词连词，l l写成语词诗词和唱词。写成语词诗词和唱词。l l蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，l l自制粗丝细丝人造丝。自制粗丝细丝人造丝。绕口令：杂志社出杂志l l杂志社出杂志，l l杂志出在杂志社。l l有政治常识，历史常识，l l写作指导，诗词注释，l l还有那l l植树造林，治理沼泽，l l栽花种草，生产手册，l l种种杂志数十册。（二）、n和ll l年联牛流挠劳农笼l l南蓝恼老泥离宁玲l l哪喇念练酿辆女吕l l奶牛男女恼怒能耐泥泞农奴l l拉力利落流利履历罗列轮流绕口令：牛郎恋刘娘l l牛郎年年恋刘娘，l l

42、刘娘连连念牛郎，l l牛郎恋刘娘，l l刘娘念牛郎，l l郎恋娘来娘念郎。（三）、r和ll l热勒肉漏饶劳如炉仍棱染览人轮让浪l l忍让荣辱如若软弱闰日l l仍然认真肉体任务热带l l良种离开扰民老板浪花l l让路浪费人才然后然而l l绕口令：买油又买肉l l老舅进城看老六，l l老六高兴买油又买肉。l l买完了油和肉，老六就要走，l l老板说：“你给了油钱没给肉钱。”l l老板娘说：“你给了肉钱没给油钱。”l l老六说：“我给了油钱也给了肉钱。”（四）、f和hl l花发丰哼辅虎饭换l l奋恨服胡反喊房黄l l飞灰佛火风烘缝红l l红花雷锋胡子吃饭飞机符合l l发奋反复方法呼唤花卉悔恨l l谎

43、话挥霍仿佛丰富肺腑妇女肥混肥l l黑肥混灰肥，黑肥混灰肥，l l灰肥混黑肥。灰肥混黑肥。l l黑肥混灰肥，黑肥混灰肥，l l黑肥灰又黑。黑肥灰又黑。l l黑肥混灰肥，黑肥混灰肥，l l肥比黑肥灰；肥比黑肥灰；l l灰肥混黑肥，灰肥混黑肥，l l肥比灰肥黑。肥比灰肥黑。二、韵母（一）单韵母：（一）单韵母：l laoeiuaoeiuerer-i-i（前）前）-i-i（后）（后）l l(二）复韵母：二）复韵母：l l aiaieieiaoaoououiaiaieieuauauouoeel l iaoiaoiouiou(iuiu)uaiuaiueiuei(uiui)l l(三）鼻韵母：三）鼻韵母：l

44、l aneninaneninnnl l angangengengingingongongl l ianianuanuanananuen(unuen(un)l l iangianguanguanguenguengiongiongl l l l难点音分析l l（一）前后鼻音韵母：l lanangenenginingl lianianguanuanguenuengl lniong前鼻音韵母l l谈神银产烟团全论l l濒林金心亲进陈真l l安然斑斓参赞单产翻板展览l l身份认真深刻人文濒临引进l l民心辛勤心音亲信信心金银后鼻音韵母l l房程生层争冲更横l l平庄幸声光政明迎l l帮忙厂房更正省城兵营

45、精明l l命令工种隆重亮相想象评定l l行政章程整风状况老翁汹涌前后鼻音对比奔崩盆朋门盟分风l l跟更痕横真争陈程l l身生人仍岑层森僧l l温翁盾动轮龙棍共l l坤空浑红准肿春冲l l开饭开放反问访问赞歌葬歌l l长度程度陈旧成就绅士声势l l时针时政金银经营机关激光前后鼻音混读l l心情情禁令令民警警品行行聘请请进行行l l听听信灵灵敏平平民轻轻信挺挺进观光光l l演讲影影印能能人真诚诚 深层层神圣圣l l方方案春风风幸幸福平平凡轻生轻生心境境l l清清真因循英英雄冻肉险象金陵陵船和床l l那边划来一艘船，l l这边漂去一张床，l l船床河中互相撞，l l不知船撞床，l l还是床撞船。绕口

46、令：二人说相声l l张仁升和江银星，l l二人上场说相声，l l先说一个“招厂长”，l l再说一个绕口令，l l真主、珍珠、真珍珠，l l出城、出证，出入证。（二）i和l l务虚补缺不屈布局储蓄幅员l l杜绝抚恤赋予呼吁录取牧区l l入选主权留学授予检阅侨居l l条约高举纪律地域履历具体l l分期分区名义名誉季节拒绝l l容易荣誉办理伴侣得意德育l l实际实据臆测预测移民渔民绕口令：选演员l l严圆眼，l l选演员，l l眼不圆，l l他不选。l l演员眼，l l全眼圆，l l眼全圆，怎么演。（三）eouol l1、eol l伯伯婆婆佛佗菠萝薄弱破获l l波折薄荷上坡菠菜波浪叵测l l2、eu

47、ol l恶果俄国合作各国国策国歌l l或者拖车作者饥饿恶心我们学好声调的重要性l l卧春我蠢暗梅幽闻花，俺没有文化卧枝伤恨底，我智商很低，遥闻卧似水，要问我是谁，易透达春绿。一头大蠢驴。岸似绿，俺是驴，岸似透绿，俺是头驴，岸似透黛绿。俺是头呆驴三、声调l l普通话有四个声调：普通话有四个声调：l l阴平阴平阴平阴平高平调，调形为高平调，调形为高平调，调形为高平调，调形为 5555。l l方方编编端端宣宣装装酸酸开开花花l l阳平阳平阳平阳平高升调，调形为高升调，调形为高升调，调形为高升调，调形为3535。l l然然人人棉棉连连年年全全怀怀情情 l l上声上声上声上声降升调，调形为降升调，调形为

48、降升调，调形为降升调，调形为214214。l l惹惹秒秒碾碾脸脸广广九九闯闯扁扁l l去声去声去声去声全降调，调形为全降调，调形为全降调，调形为全降调，调形为5151。l l辣辣热热卖卖浪浪面面片片掉掉换换绕口令：老史捞石l l老师老是叫老史去捞石，l l老史老是没有去捞石，l l老史老是骗老师，l l老师老说老史不老实。声韵调综合对比练习：声韵调综合对比练习：绕口令：不难达到纯和清绕口令：不难达到纯和清l l学好声韵辨四声，学好声韵辨四声，l l阴阳上去要分明。阴阳上去要分明。l l部位方法须找准，部位方法须找准，l l开齐合撮数口形。开齐合撮数口形。l l双唇班报必百波，双唇班报必百波，l

49、 l舌尖当地斗点丁；舌尖当地斗点丁；l l舌根高狗工耕故，舌根高狗工耕故，l l舌面积结教坚精；舌面积结教坚精；l l翘舌主争真知照，翘舌主争真知照，l l平舌资则早在增。平舌资则早在增。l l擦音发擦音发翻飞分复，翻飞分复，l l送气查柴产彻称。送气查柴产彻称。l l合口呼午枯胡古，合口呼午枯胡古，l l开口河坡歌安争；开口河坡歌安争；l l撮口虚学寻徐剧，撮口虚学寻徐剧，l l齐齿衣优摇业英。齐齿衣优摇业英。l l前鼻恩因烟弯稳，前鼻恩因烟弯稳，l l后鼻昂迎中拥生。后鼻昂迎中拥生。l l咬紧字头归字尾，咬紧字头归字尾，l l不难达到纯和清不难达到纯和清。变调变调l l（一）上声变调l l

50、1、上声在阴平、阳平、去声、轻声前，上声在阴平、阳平、去声、轻声前，调值由调值由214211。l l上声+阴平：百般保温省心火车l l上声+阳平：祖国朗读改革考察l l上声+去声：广大讨论感谢土地l l上声+轻声：矮子姐姐尾巴伙计l l2 2、两个上声相连，前一个上声的调值变为、两个上声相连，前一个上声的调值变为、两个上声相连，前一个上声的调值变为、两个上声相连，前一个上声的调值变为3535。l l上声上声+上声：手指上声：手指母语母语海岛海岛减少减少l l首长首长简短简短古典古典旅馆旅馆l l3 3、三个上声相连的变调：、三个上声相连的变调：l lA A、双音节、双音节、双音节、双音节+单音