教育专题:语文②必修第2课《故都的秋》PPT课件.ppt
《教育专题:语文②必修第2课《故都的秋》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:语文②必修第2课《故都的秋》PPT课件.ppt(40页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、故都的秋故都的秋郁达夫导入新课作者介绍相关图片写作背景题解整体把握问题探究重点剖析目录导入新课一年四季中,春天是妩媚的,她常给人以明艳的美,所以,纵然是客居他乡、彻夜难眠,陆游还是会写下了“小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花”的佳句;而夏天常常是热情的,她给人以无穷的回味,所以杨万里会发出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的赞叹。那么,秋天呢?秋天又带给我们什么样的感受?作者介绍郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,现代著名小说家,散文家。1922年日本留学归来后,与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后,赴武汉参加抗日救亡运动,并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害
2、于苏门答腊。代表作品有:小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠迷羊她是一个弱女子出奔;散文故都的秋北平的四季等1919年夏,郁达夫从名古屋八高毕业1926年郁达夫与郭沫若、成仿吾合影于广州1934年的郁达夫郁达夫与孙荃(原配)郁达夫与夫人王映霞郁达夫在苏门答腊最后的寓所郁达夫北京故居(前海北沿11号院)郁达夫作品封面写作背景从1921年到1933年间,郁达夫积极参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党的白色恐怖,郁达夫1933年4月由上海迁居杭州,1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋”味,并写下了优美的散文故都的秋。题解“故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也
3、暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。文章将自然的“客观色彩”(故都的秋色)与作家内心的“主观色彩”自然地融化在一起,秋中有情的眷念,情中有秋的落寞。“北国的秋,却特别地来得清、来得静,来得悲凉”,全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔,以情取景,以景显情,信手写来情景浑然一体。课文插图相关图片课文插图四合院秋景老北京的枣树陶然亭钓鱼台西山秋景钱塘江秋潮整体把握本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分,按照“清”“静”“悲凉”三个层次,逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种:清晨静观图、落
4、蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、都市闲人图、胜日秋果图。最后部分以议论收尾,进一步赞颂北国之秋。首尾照应,回环往复;中间部分展开,酣畅淋漓。故故都都的的秋秋总写总写(1 12 2段)段)北国的秋:清、静、悲凉江南的秋:慢、润、淡分写分写(3(31111段段)记叙记叙清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果观秋色:清听秋声:静品秋味:悲凉议论议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写总写(12(121313段段)南国之秋:色彩不浓,回味不永北国之秋:色彩浓,回味永向往向往品味品味赞美赞美 眷恋眷恋问题探究文中有哪几处景物描写?这些描写各有怎样的特点?第三自然段写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致,如“一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都的秋 教育 专题 语文 必修 故都 PPT 课件
限制150内