教育专题：与象共舞1.ppt

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1、第二十七课第二十七课 与象共舞与象共舞R 五年级下册 在我们国家的南面，有一个风光美丽、在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家文化独特的国家泰国。泰国的国名泰语泰国。泰国的国名泰语意思为意思为“自由之国自由之国”。泰国整个版图形如一。泰国整个版图形如一头威武的大象，有头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、千佛之国、黄袍佛国、白象之国白象之国”的誉称的誉称。课前导入课前导入 泰国的首都曼谷原意泰国的首都曼谷原意“天使之城天使之城”，有，有“佛庙之都佛庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大之誉，泰国最大、东南亚第二大城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国

2、政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积市内河道纵横，货运频繁，全市面积15681568平方平方公里，人口公里，人口600600余万余万,有有“东方威尼斯东方威尼斯”之称。之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。郑王庙最为著名。1 1认识认识8 8个生字，读读记记个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、

3、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词等词语。语。2.2.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。和谐相处的美好。3 3领悟课文的表达方法。领悟课文的表达方法。学习目标学习目标睹睹 弛弛 摩摩 彬彬 绅绅 氛氛尴尬尴尬（shn）（d）（目睹）（目睹）（m）（按摩）（按摩）（绅士）（绅士）（fn）（ch）（松弛）（松弛）（bn）（彬彬有礼）（彬彬有礼）（气氛）（气氛）（gn）（g）（尴尬）（尴尬）字词积累字词积累熟视无睹：熟视无睹：驯服：驯服：尴尬：尴尬：指对客观事物不关心，虽然指对客观事物不关心，虽然经常

4、看见，却跟没看见一样。经常看见，却跟没看见一样。使顺服使顺服。文中指神色、态度不自然。文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：彬彬有礼：翩翩起舞：翩翩起舞：按摩：按摩：形容举止文雅。形容举止文雅。形容轻快地跳舞。形容轻快地跳舞。用手用手(文中指大象用脚或鼻子文中指大象用脚或鼻子)在人身在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。课文朗读，点我！听读课文，注意找出生字并标记出来，听读课文，注意找出生字并标记出来，并体会在泰国人与大象的亲密关系。并体会在泰国人与大象的亲密关系。整体感知整体感知

5、 1.1.泰国人的生活已经和大象融为一体。泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。读一读，想一想。（1 1）象是泰国的国宝。）象是泰国的国宝。（2 2）象与人之间没有距离。）象与人之间没有距离。（3 3）象是一种聪明而有灵气的动物，）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。爱与人开玩笑。（4 4）看大象跳舞是一种享受。）看大象跳舞是一种享受。深入理解深入理解 2 2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些

6、事？些事？驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐你还知道大象能干哪些事？在泰国，你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？没有大象行吗？为什么？驮着武士冲锋陷阵；驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；（海地募捐）为泰国人做工服役；（海地募捐）充当旅游大使充当旅游大使表演杂技表演杂技按摩按摩画画画画投篮投篮表演表演 3 3、课文中哪些地方写出了大象的聪明、课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？敢吗？据说象是一种聪明

7、而有灵气的动物。据说象是一种聪明而有灵气的动物。最有意思的是大象为人做按摩。最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。象是一种聪明而有灵气的动物。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们里走过去，它们小心翼翼小心翼翼地在人与人之间寻地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上脚，在他们的身上轻轻地轻轻地抚弄一番，有时也抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩会用鼻子给人按摩。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉

8、，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。课文是按照什么顺序叙述的？课文是按照什么顺序叙述的？先概述后分述的顺序叙述的先概述后分述的顺序叙述的合作探究合作探究威尼斯的小艇威尼斯的小艇与本文在表达上与本文在表达上有哪有哪些异同？些异同？同：（同：（1 1）抓住事物特点写，按照事物的几）抓住事物特点写，按照事物的几个方面分别叙述。个方面分别叙述。条理清楚语言生动先概述后分述的顺序条理清楚语言生动先

9、概述后分述的顺序（2 2）抓住人与物（或动物）之间相互紧密关）抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并举例加以说明。系来写，并举例加以说明。不同：不同：威尼斯的小艇按事物的几个方面分别叙述威尼斯的小艇按事物的几个方面分别叙述而与象共舞是按先总后分的顺序写的。而与象共舞是按先总后分的顺序写的。仿照仿照课文总分结构写课文总分结构写一段话一段话介介绍泰国的大象。绍泰国的大象。泰国的大象十分热情泰国的大象十分热情泰国的大象是友谊的使者泰国的大象是友谊的使者泰国的大象是劳动的能手泰国的大象是劳动的能手课外作业课外作业 求学的三个条件是：多观察多吃苦多求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。研究。加菲劳加菲劳