教育专题：忆_读_书 (2).ppt

《教育专题：忆_读_书 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：忆_读_书 (2).ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、忆忆 读读 书书作者：冰心作者：冰心世世纪纪老老人人冰冰心心“冰心冰心”笔名的由来笔名的由来芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳洛阳亲友如相问，亲友如相问，一片一片冰心冰心在玉壶。在玉壶。冰心：比喻心的纯洁。冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。的清廉正直。冰心是冰心是“五四五四”时期走上文坛时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔满蕴着温柔”的笔墨，清新的笔墨，清新隽丽的文字，表现了隽丽的文字，表现了“爱的哲爱的哲学学”。她。她

2、爱母亲，爱孩子，爱爱母亲，爱孩子，爱光明，爱自然光明，爱自然。爱与美，构成。爱与美，构成了冰心作品的鲜明特色和艺术了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。魅力。冰心，冰心，1900-1999，原名，原名谢婉莹谢婉莹，现代诗人、小说，现代诗人、小说家、散文家。家、散文家。给下列词注音、释义：给下列词注音、释义：悬念：悬念：笸箩：笸箩：酷爱：酷爱：消遣：消遣：津津有味：津津有味：若有所失：若有所失：索然无味：索然无味：（xunxun ninnin）（p p luoluo）（k k，ii）（xioxio qinqin）（jn jn yu wijn jn yu wi）（ruru yu yu susu shsh

3、）（susu rn w wi rn w wi）用用2 23 3句话简要概述课文内容。句话简要概述课文内容。概括模式：课文通过作者回忆概括模式：课文通过作者回忆 ，从而勉励青少年，从而勉励青少年 概括文章内容学法指导：文章主要概括文章内容学法指导：文章主要写了什么内容？表达作者怎样的写写了什么内容？表达作者怎样的写作意图？作意图？在这篇文章里冰心想说什么在这篇文章里冰心想说什么?作者多年的读书心得可用作者多年的读书心得可用9字概括字概括读书好多读书多读几本书、多读几遍书多读几本书、多读几遍书读好书（第（第2 26 6段）段）本文的中心本文的中心第一部分一部分（1段）段）总说总说。第二部分（第二部

4、分（211段）段）第三部分（第三部分（1213段）段）第四部分（第四部分（1415段）段）课文可分成四部分课文可分成四部分：（突出作者对读书感受、体会的强烈，（突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。）激起了读者往下看的兴趣。）第二部分（第二部分（211211段）段）以自以自己幼时的经历谈己幼时的经历谈“读书好，多读书好，多读书读书”，说明读书是人生最大，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人的快乐，从读书中能得到做人处世的处世的“独立思考独立思考”的大道理。的大道理。动动脑：这部分可分几层？它们之间的关系如何？这部分可分为两个层次，先分说这部分可分为两个层次，先分说后总

5、说。后总说。（210210段）回忆幼时、少时自己段）回忆幼时、少时自己是如何是如何“多读书多读书”的往事，说明的往事，说明“读读书好书好”。（分说）。（分说）（1111段）总结一辈子段）总结一辈子“多读书多读书”的情况及的情况及“读书好读书好”的感受。（总说）的感受。（总说）第三部分（第三部分（12131213段）侧重谈段）侧重谈“读读好书好书”，以作者，以作者8080多年的阅读经验说明多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。如何挑选、比较、选择好书。（1212段）在欣喜回忆晚年不能段）在欣喜回忆晚年不能“行万行万里路里路”，仍能，仍能“读万卷书读万卷书“情况后，分情况后，分别从古典文学、

6、现代文艺作品两方面给别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。读者传授挑选、比较书的经验。（1313段）总结要做到段）总结要做到“读好书读好书”的体的体会，那就是牢牢抓住个会，那就是牢牢抓住个“比比”字，有比字，有比较才有鉴别。较才有鉴别。第四部分（第四部分（1415段）段）概括全文主要内容：概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好读书好，多读书，读好书。书。”用用2 23 3句话简要概述课文内容。句话简要概述课文内容。概括模式：课文通过作者回忆概括模式：课文通过作者回忆 ，从而勉励青少年，从而勉励青少年 概括文章内容学法指导：文章主要概括文章内容学法指导：文章主要写了什么

7、内容？表达作者怎样的写写了什么内容？表达作者怎样的写作意图？作意图？1 1、圈画出表明叙事顺序的词句。、圈画出表明叙事顺序的词句。作者是作者是按时间顺序按时间顺序来忆读书的；来忆读书的；表时间的词语有：表时间的词语有：“七岁时七岁时”、“同时同时”（幼时）（幼时）、“到我十到我十一岁时一岁时”、在我十二三岁时在我十二三岁时（少年时）。（少年时）。1 1、冰心老人说：、冰心老人说：“我永远感到读书是我生我永远感到读书是我生命中最大的快乐！命中最大的快乐！”文中体现出这一点了文中体现出这一点了吗？请你有感情地读出你的证据。吗？请你有感情地读出你的证据。从哪些语句可以看出作者爱书？从哪些语句可以看出

8、作者爱书？“我只好带着对于故事下文的无限悬念，我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。在母亲的催促下，含泪上床。”第第3 3节节 析析（表情（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。又无可奈何的心情。“谈到谈到三国演义三国演义，我第一次读到关羽死，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到最后忘了是什么时候才把全书读到分久必分久必合合的结局。的结局。”第第5 5节节 析析

9、“我我”是性情中人，突出是性情中人，突出“我我”读书的投读书的投入入。水浒传水浒传让作者让作者“大加欣赏大加欣赏”，“气气愤填胸愤填胸”读读聊斋志异聊斋志异对我的作文有很大的对我的作文有很大的帮助。帮助。4 4 回忆读回忆读满江红满江红、声声慢声声慢，酷，酷爱古典诗词的往事。爱古典诗词的往事。红楼梦红楼梦让作者让作者“尝到尝到满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味盛衰的滋味”茶花女遗事茶花女遗事让作者对外国小说让作者对外国小说“有有了广泛的兴趣了广泛的兴趣”“那时只要我手里有几角钱，就请人那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看

10、，这又使我知道了许多去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。外国的人情世故。”第第9 9节节 析析 表现出作者对于读书的极大热情。表现出作者对于读书的极大热情。“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的从读书中我还懂得了做人处世的独立思独立思考考的大道理，这都是从的大道理，这都是从修身修身课本中课本中所得不到的。所得不到的。”第第1111节节 析析 点明读书的好处。点明读书的好处。“读万卷书读万卷书”更是唯一的消遣。每天更是唯一的消遣。每天得到许多书刊，知道了许多事情，也得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物；认识

11、了许多人物；现代优秀的文学作品让作者现代优秀的文学作品让作者“心动神心动神移，不能自已移，不能自已”；“读书好好 ”吗吗？想想 一一 想想读书有助于写作读书有助于写作（老师曾在我的作文本上批老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才柳州风骨，长吉清才）l读书有助于扩大知识面读书有助于扩大知识面（这又使我知道了许多外国的人情世故）（这又使我知道了许多外国的人情世故）l读书有助于提高人的品德修养读书有助于提高人的品德修养（从读书中我还得到了做人处世的（从读书中我还得到了做人处世的独立思独立思考考的大道理，这都是从的大道理，这都是从修身修身课本中所课本中所得不到的得不到的 ）读书的好处读书可激起人的

12、各种感情，让人获得多种美读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受，的享受，从读书中获得了最大的受益，最大从读书中获得了最大的受益，最大的快乐。的快乐。作者认为怎样的书才算是好书？作者认为怎样的书才算是好书？作者认为能感染人、陶冶人，作者认为能感染人、陶冶人，有助于有助于提高人的品德修养，提高人的品德修养，有助于有助于扩大知识面，扩大知识面，有助于有助于写作的书，才写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代琐，引人

13、入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。浅显。作者认为怎样的书才算是好书？作者认为怎样的书才算是好书？比如比如“看了精彩的看了精彩的西游记西游记就会就会对下烦琐的对下烦琐的风神榜风神榜，看了人物如生，看了人物如生的的水浒传水浒传就不会看索然无味的就不会看索然无味的荡荡寇志寇志”，对那种，对那种“无病呻吟、自作多无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字情的风花雪月的文字”，就，就“从脑中抹从脑中抹去去”，对那些，对那些“带着真情实感，十分质带着真情实感，十分质朴浅显的篇章朴浅显的篇章”，就会，就会“心动神移，不心动神移，不能自已能自已”。2 2、你能用简

14、洁明了的方式将本节课所学到、你能用简洁明了的方式将本节课所学到的知识板书出来吗？的知识板书出来吗？忆忆读读书书第二部分第二部分多读书、读多读书、读书好（以时书好（以时间为序）间为序）第第一一部部分分（总总说说）第三部分第三部分读好书读好书第第四四部部分分概概括括全全文文读读书书好好，多多读读书书，读读好好书书。思考：思考：文中关联词文中关联词“一一就就”对于作者表达读书感受起到什么对于作者表达读书感受起到什么效果？效果？由这个关联词构成的句子，让人由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。深切的体会。相关知识链接相关知识链接中国古典小说四大名著中国古典小说四大名著1 1、水浒传水浒传（元末明初）施耐庵（元末明初）施耐庵2 2、三国演义三国演义（明）（明）罗贯中罗贯中3 3、西游记西游记 （明）（明）吴承恩吴承恩4 4、红楼梦红楼梦（清）（清）曹雪芹曹雪芹唐诗宋词元曲明清小说