教育专题：我能行 (3).ppt

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1、自信的含义？自信的表现是什么？自负、自卑、自信产生的原因是什么?自负、自卑、自信的区别是什么？本课知识点：本课知识点：有一次，日本指挥家小泽征尔去欧洲参加有一次，日本指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这

2、时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。有问题，而是他的错觉。问：面对几百名国际音乐权威，如果你是小问：面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？泽征尔你会如何做？小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们

3、精心设计的心设计的“圈套圈套”，以试探指挥家们在发现，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。坚持自己的判断。请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？绩？学习电脑学习电脑我能行我能行锻炼身体锻炼身体我能行我能行打篮球打篮球我能行我能行唱歌唱歌我能行我能行跳舞跳舞我能行我能行n学生活动（一）：学生活动（一）：n写一写：写一写：“我能行我能行”说一说：感触最深的说一说：感触最深的“我能行我能行”自信一族自信一族我我能能行行做早饭，我能行！做早饭，我能行！学好数学，我能行！学好数学，我

4、能行！我我 可可 以以一、自信的含义一、自信的含义:这种这种“我能行我能行”的态度，就是自信。自的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标做成某件事，实现所追求的目标。二、自信的表现二、自信的表现 思想上相信思想上相信“我能行我能行”，行为上表现行为上表现“我能行我能行”，情感上体验情感上体验“我能行我能行”。有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人下来几个人。其中一

5、个穿黑皮夹克的中年男人问大家：问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出你们想不想演电影？谁想演请站出来。来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。时，一个十六七岁的女孩站了出来。1.1.你认为女孩会说一句什么话？你认为女孩会说一句什么话？2.2.女孩敢站出来女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人这说明她是一个什么样的人?你你能猜一下后果吗？能猜一下后果吗？活动二：自信人物故事会活动二：自信人物故事会 这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影一个都不能少被大导演张艺谋选中

6、，在电影一个都不能少中出任女主角，名字很快传遍了大江南北中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.请说出你心目中的自信者请说出你心目中的自信者 活泼、坦诚、虚心、大度、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、轻松、言行一致、开放、矫健、挺拔、端庄、矫健、挺拔、端庄、幽默、勇敢、果断等。幽默、勇敢、果断等。与人交谈时与人交谈时 走路时走路时面对问题时面对问题时自信的人自信的人讨论交流讨论交流材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，2000年他以年他以697分的高分考入

7、了云南大学，进入分的高分考入了云南大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的、最好的，开始目中无人，就认为自己是最优秀的、最好的，开始目中无人，连教授、老师也不放在眼里。连教授、老师也不放在眼里。提问：自信就是相信自己，进入大学后马某还提问：自信就是相信自己，进入大学后马某还相信自己吗？相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？这种心理有什么特点？材料二：进入大学后不久，马某在自己生存材料二：进入大学后不久，马某在自己生存的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击的小环境培养起的自负和骄傲

8、迅速被现实击得粉碎得粉碎竞选干部的失败，参加运动会的失竞选干部的失败，参加运动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，导致成绩急剧下降导致成绩急剧下降马某开始怀疑自己，马某开始怀疑自己，进而认为自己什么也不行，并认为同学们都进而认为自己什么也不行，并认为同学们都瞧不起自己。瞧不起自己。提问：马某还相信自己吗？提问：马某还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？这种心理有什么特点？对自己的评价对自己的评价高低高低依据的依据的事实事实对优、缺点的看对优、缺点的看法法自负自负自卑自卑自信自信过高过高地估计地估计了自己了

9、自己过低过低地估计地估计了自己了自己全面正确客全面正确客观评价观评价虚假虚假虚假虚假真实真实只看到自己优点，只看到自己优点，看不到缺点看不到缺点只看到自己缺点，只看到自己缺点，看不到优点看不到优点既要看到自己优既要看到自己优点，又看到缺点点，又看到缺点自信者自信者既看到优点既看到优点又看到缺点又看到缺点夸夸大大优优点点自负者自负者夸夸大大缺缺点点自卑者自卑者 高高估估自自己己低低估估自自己己自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。1.每天早上花一分钟的时间自己对着镜子每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：大声说出：“我能行，我充满信心，我能行，我充满信心，我一定能成功！我一定能成功！”2.收集有关自信的名言收集有关自信的名言