教育专题：口语交际专题复习.ppt

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1、口语交际专题复习口语交际专题复习故事：故事：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！您的儿子将来一定做官！”有人说：有人说：“您您的儿子将来一定发财！的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子您的儿子将来肯定是要死的。将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。思考：这个事例对我们说话有什么启示？思考：这个事例对我们说话有什

2、么启示？说话要注说话要注意场合意场合在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是难治的神经病。多啦，都是难治的神经病。”病人又问：病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不奈烦了，回答：护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。剩下一个傻呵呵。”

3、这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。当夜就跳楼自杀了。思考：这个事例对我们说话有什么启示？思考：这个事例对我们说话有什么启示？说话要注说话要注意对象意对象口语交际的重要性：口语交际的重要性：文明和谐地进行人际交流，是现代文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。公民的必备素养。语文课程标准语文课程标准要求初中生要求初中生“具有日常口语交际具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，文明地进行人

4、际沟通和社会交往，发展合作精神发展合作精神”。具体要求：把握对方说话的要点，做出把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。准确地判断或得体的回答。说话时语言表达要简明、连说话时语言表达要简明、连贯、得体。贯、得体。常见题型：单一型单一型：访谈式、辩论式、劝访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。说式、推荐式等。复合型复合型：面对面对同一情境中的不同一情境中的不同对象同对象或或不同情境中同一个对不同情境中同一个对象象或或不同情境中的不同对象不同情境中的不同对象说说出应说的话。出应说的话。简明简明连贯连贯得体得体口语交际题的解答准则口语交际题的解答准则简简明明简洁明白简洁明白不重复不重复啰啰嗦嗦连

5、连贯贯句与句、段与段句与句、段与段之间衔接要合理，之间衔接要合理，过渡要自然，前过渡要自然，前后要照应。后要照应。得得体体1 1、分清场合、分清场合 讲究分寸讲究分寸喜庆喜庆哀伤哀伤轻松轻松沉重沉重2 2、看准对象、看准对象 礼貌尊重礼貌尊重性别、年龄、身份、经历等性别、年龄、身份、经历等1 1.当当你你遇遇到到下下列列情情况况时时，你你认认为为说说法法比比较较委婉得体的一项是委婉得体的一项是()()A A同同学学小小强强被被自自行行车车撞撞伤伤，你你打打电电话话给给他他妈妈妈妈通通报报情情况况说说：“阿阿姨姨，不不好好啦啦，小小强出车祸了强出车祸了!”B B当当你你排排队队买买车车票票有有人

6、人插插队队时时，你你说说：“喂，别插队，自觉点。喂，别插队，自觉点。”C C你你参参加加演演讲讲比比赛赛得得了了一一等等奖奖，同同学学们们夸夸你，你说：你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。过奖啦，我有天赋嘛。”D D当当你你的的同同桌桌向向你你请请教教问问题题时时，你你说说：“好吧，咱们一起来研究研究。好吧，咱们一起来研究研究。”2 2.下面情景中说话最得体的一项是（下面情景中说话最得体的一项是（）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：她连忙回去对售书阿姨说：A.A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否

7、看见了？丢了，你是否看见了？”B.B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。是丢在你这儿的。”C C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？你现在将它藏在哪儿了？”D D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。我会加倍酬谢你的。”3 3.有一位顾客买菜时，把白菜外层有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说要劝阻她，话该怎样说 ，请选出，请选出语气最委婉而又能收到效果的一语气最委婉而又能收到效果的一句。（句

8、。（）A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。同志，请小心，别把菜叶碰掉了。B.同志，请不要摘菜叶同志，请不要摘菜叶!C.同志，请别那么自私同志，请别那么自私!D.同志，您不喜欢这菜吗同志，您不喜欢这菜吗?1 1.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：对饭店的经理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不经理不解地问。解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事，先生到底是怎么回事，先生？”“永别了！永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永

9、别了”的言外之意是什么？的言外之意是什么？2、阅读下面的文字，按要求答题。星期天，小林到毕升公园去玩，路上他星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公喂，老头，到毕升公园怎么走园怎么走?还有多远还有多远?”老大爷看了看小林说：老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。丈。”小林听了不解地说：小林听了不解地说：“你这人怎么讲你这人怎么讲丈不讲里丈不讲里?”老大爷笑着说：老大爷笑着说：“小同学，原来小同学，原来你也知道讲你也知道讲礼礼呀呀!”(1)老大爷的话外之意是什么?(2)如果你是小林，你打

10、算怎样向老大爷问路?3、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说貌地说：。(2)到了北京，小明在某宾馆到了北京，小明在某宾馆518房间住房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：。4、九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?口语交际答题力求口语交际答题力求简明简明连贯连贯得体得体