专题八 考点1 孟德尔遗传实验的科学方法.ppt

《专题八 考点1 孟德尔遗传实验的科学方法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题八 考点1 孟德尔遗传实验的科学方法.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、考纲扫描水平要求知识网络1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离规律和自由组合规律3.基因与性状的关系4.伴性遗传专题八遗传的基本规律考点 1 孟德尔遗传实验的科学方法一、孟德尔遗传实验的科学方法假说演绎法提出问题假说解释演绎推理实验验证总结规律二、孟德尔取得成功的原因1选用豌豆作为实验材料自花传粉性状(1)豌豆是_、闭花受粉的植物，一般为纯种。(2)具有易于区分的_，并能稳定遗传给后代。2先研究_相对性状，再对多对相对性状进行研究。3对实验结果进行统计学分析。一对三、与遗传相关的概念生理表现相同1性状：生物所表现出来的形态特征和_特性。2相对性状：一种生物的同一种性状的不同_类型。3性状分

2、离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。4显性性状与隐性性状：纯合子杂交，F1 表现出来的性状叫显性性状，未表现出来的性状叫隐性性状。5纯合子：遗传因子(基因)组成_的个体。6杂合子：遗传因子(基因)组成_的个体。7杂交()：遗传因子组成_的个体之间的相交方式。8自交()：遗传因子组成_的个体之间的相交方式。如：DDDD。不同不同相同隐性等位基因9测交：F1(待测个体)与_纯合子杂交的方式。如：Dddd。10_：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。纯合子自交后代全为纯合子，不发生性状分离；杂合子自交后代出现性状分离。【例 1】(2011 年 1 月广东学业水平)遗传

3、学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状。下列选项中，属于相对性状的是()A菊的黄花与菊的重瓣花C豌豆的高茎与蚕豆的矮茎B南瓜的黄色与南瓜的圆形D兔子的黑毛与兔子的白毛解题关键理解相对性状的概念(两“同”一“不同”)。选 D。【例 2】(2010 年广东学业水平模拟多选)下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因的说法中，恰当的是()A选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种的B豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的C对实验结果进行了统计学分析D使用了物理和化学的方法进行了诱变育种 解题关键 孟德尔遗传实验运用的是豌豆的杂交实验。选ABC。1在一对相对性状的两个纯合亲

4、本杂交实验中，子一代(F1)未表现出来的亲本性状称为()A显性性状B性状分离C相对性状D隐性性状解析：在一对相对性状的杂交实验中，子一代(F1)未表现出来的亲本性状称为隐性性状，表现出来的性状称为显性性状。答案：D2(2011 年广东学业水平模拟)下列属于等位基因的是()Aa 与 BB.R 与 rC.E 与 ED.G 与 f解析：等位基因是指控制同一性状的不同表现类型的基因，R 与 r 才是一对等位基因。答案：B3欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是()A杂交B观察C测交D自交解析：豌豆是一种自花传粉、闭花受粉的植物，要鉴别高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是自交。答案：D4(2010 年广东学业水平模拟)孟德尔通过观察、分析、提出问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎)推理，最后再通过实验进行检验。这种科学研究方法叫(A类比推理法B对照实验法C数学统计法D假说演绎法答案：D)5(多选)孟德尔选择豌豆为实验材料的优势，包括(A豌豆是异花传粉的植物B豌豆具有易于区分的性状C豌豆的性状能稳定遗传D豌豆花较大，便于实验操作解析：豌豆是自花传粉的植物。答案：BCD