百合花教案.ppt

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1、百合花百合花茹志娟与王安忆茹志娟与王安忆一、作者简介一、作者简介茹志鹃茹志鹃（19251998）：著名作家王安忆的母亲。曾用笔名阿如、初旭。1925年9月生于上海，祖籍杭州。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过当过苏中军区前线话剧团演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年南京军区转业到中国作协上海分会，任文艺月报编辑。1958年发表代表作短篇小说百合花而成名。1960年起从事专业文学创作，是中国作协会

2、员，又被选为中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表，新时期先后发表剪辑错了的故事、草原上的小路、关大妈等作品，曾为上海文学编委。1998年去世。二、导读二、导读 百合花写作于1958年初春，正是“反右”斗争的高潮时期，作者的写作动机是想借对战争年代圣洁的人际情感的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。它显然是一篇不合时宜的作品，由此它在问世前的曲折遭遇也就可以理解了，当茹志鹃把百合花寄给许多刊物时，一再遭到退稿，其理由是“感情阴暗，不能发表”.这样几经周折，终于发表在延河杂志上，后经时任文化部长的茅盾的赞扬，才开始受到评论界的重视。带着下列问题阅读小说：1、谈谈你对小说中三个主要人

3、物关系看法。2、找出作品中的景物描写，并说说它们在小说中的作用。3、结合作品中的语言、行为、心理描写，谈谈人物的性格特点。4、如何理解小说的主题意蕴。5、百合花与一般革命战争小说的区别。三、人物分析三、人物分析通讯员：天真憨厚、纯朴可爱的年轻战士。通讯员：天真憨厚、纯朴可爱的年轻战士。“我我”：一个经验丰富、工作大胆、热情善良的女文工团员。：一个经验丰富、工作大胆、热情善良的女文工团员。新媳妇：美丽娴静、善良能干的农村少妇。新媳妇：美丽娴静、善良能干的农村少妇。小说主要刻画的是小通讯员与新媳妇之间的圣洁感情，但两者之间穿针引线的是小说叙事人“我”。在战争爆发前，因为“我”是女性，被团长安排到前

4、沿包扎所，于是引出了小通讯员的出场。小通讯员是个刚参军一年，只有十九岁的农村青年，质朴憨厚、不善言辞，特别怯于与异性的交往。为了突出他的后一特点，作者用较大篇幅描写了他与“我”和新媳妇两位女性的关系。在小通讯员送“我”去包扎所的路上，是初步展示小通讯员的性格的重要阶段。作者有意地把这段行军路程安排在白天而不是夜晚，安排在总攻之前而不是炮声呼啸的战斗之中，使得小通讯员不愿与女性接近的个性明显地暴露出来。在这个过程中，“我”微微有些女性特有的撒娇，如走不动路啦，主动与小通讯员认老乡啦，甚至带有挑衅性地问他娶媳妇没有等等，表现出一种战争年代思想感情开放的新女性特有的“泼辣”，以反衬小通讯员的外表腼腆

5、淳朴和内心荡漾着对女性的喜悦。新媳妇的出现是在小通讯员的形象初步定型之后，作品通过小通讯员借不到被子引出了新媳妇的形象，并成功地将作品的重心转移到新媳妇身上。新媳妇的出场十分自然而优美，给人以赏心悦目的快感，正好与结尾时的庄严肃穆形成强烈的对比：“门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好象忍了一肚子的笑料没笑完。”新媳妇的性格塑造，是通过她与小通讯员的

6、关系，或者说是以小通讯员的最后牺牲为代价来完成的。结尾关于新媳妇的描写可以分为五个层次。新媳妇的心理活动：l当通讯员受伤被抬到包扎所后，新媳妇的表现有五个层次。当通讯员受伤被抬到包扎所后，新媳妇的表现有五个层次。1 1、第一声短促的、第一声短促的“啊啊”，是她发现伤员是通讯员时的惊，是她发现伤员是通讯员时的惊叹，它象一声闷雷撞击着读者的心。叹，它象一声闷雷撞击着读者的心。l2 2、第二声短促的、第二声短促的“啊啊”，是她听见担架员的话后发出的，是她听见担架员的话后发出的，表示着她对通讯员英雄行为的赞叹。表示着她对通讯员英雄行为的赞叹。l3 3、接着她庄严而虔诚地给他拭身子，她已经没有了面对、接

7、着她庄严而虔诚地给他拭身子，她已经没有了面对青年异性的忸怩和羞涩，象大嫂甚至母亲一般，对同志弟青年异性的忸怩和羞涩，象大嫂甚至母亲一般，对同志弟倾注着一腔深情。倾注着一腔深情。l4 4、通讯员去世了，新媳妇却依然缝着那个破洞，一针一、通讯员去世了，新媳妇却依然缝着那个破洞，一针一线都缝进了她那母性的无限悲哀。线都缝进了她那母性的无限悲哀。l5 5、最后，她将自己的百合花被为通讯员装殓。正如作家、最后，她将自己的百合花被为通讯员装殓。正如作家所说，所说，“当他献出一切的时候，他也得到了一切。洁白无当他献出一切的时候，他也得到了一切。洁白无瑕的爱，晶莹的泪。瑕的爱，晶莹的泪。”四、主题分析四、主题

8、分析 茅盾认为：百合花以“简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员）和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）。”这一说法影响深远，从而衍生出以下种种说法：1、抒发了军民之间的鱼水深情；2、赞美了普通人物的高贵品质；3、表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。谈谈你对小说主题意蕴的理解。茹志娟在80年代的一篇文章中以“没有爱情的爱情牧歌没有爱情的爱情牧歌”，一语道破了小说持久的思想魅力所在。五、艺术特色五、艺术特色女性视域中的战争与人性：女性视域中的战争与人性：1、不是正面描写时代的战斗风云，而是从侧面入手，从人物情感波澜上展现人性的美。2、人物塑造上，并非着力刻画人物性格的全部，而是抓住一点面人物的内心深处挖掘，细腻表现人物心理和情感变化。3、语言风格上，以清淡纤细的笔触表现细腻柔和的优美。从文学史的价值来看，从文学史的价值来看，百合花的意义在于突破了建国以来以宏大叙事为主的文学格局，它取材于战争生活而不写战争场面，涉及重大题材而不写重大事件，它通过战争语境下人的生存情态与情感波折的展示，来表达作者对爱的理解、对人性美、人情美的追求，写出了战争中年轻女性丰富而独特的情怀，奏响了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。