教育专题：乌塔课件(公开课).ppt

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1、教学总目标1、学会生字新词。2、正确、流利地朗读课文。理解课文内容。3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。完成任务一1、认真读课文，划出生字新词。把课文读正确、流利。漱漱(sh)(sh)洗漱洗漱 惬惬(qi)(qi)惬意惬意码码(m)(m)号码号码 驳驳(b)(b)反驳反驳逻逻(lu)(lu)巡逻巡逻 辑辑(j)(j)编辑编辑完成目标二1、默读课文，想一想：课文主要写一件什么事？乌塔乌塔这篇课文主要写这篇课文主要写了一个了一个1414岁的德国女孩乌塔独岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲。自一人游欧洲。完成目标三完成目标三任务一任务一;默读默读课文，课文，边读边思考边读边思考文中文中哪些

2、内容反映哪些内容反映乌塔乌塔在生活上的独立在生活上的独立？找出相应的句段，并在空白处写找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解下自己的理解。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。要去希腊。独独自自一一人人游游欧欧洲洲 独立生活能力强。独立生活能力强。有自己的见解。有自己的见解。待人热情。待人热情。性格活泼。性格活泼。时间观念强。时间观念强。做事认真、仔细。做事认真、仔细。（7 7）热爱生活）热爱生活乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 任务

3、二任务二：请找出他们讨论请找出他们讨论“中国的孩子中国的孩子是不是也这样旅游是不是也这样旅游”这个问题的两组对这个问题的两组对话话，分别用不同颜色的笔画起来，作标分别用不同颜色的笔画起来，作标记记。思考：你从他们的对话体会到了什么？思考：你从他们的对话体会到了什么？“中国的孩子们是不是也这样旅游？中国的孩子们是不是也这样旅游？”“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。们一个人出远门。”“我也是家里的宝贝，爸

4、爸妈妈、爷爷我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。门？我不明白。你的话不合逻辑。”“中国的孩子缺少很多乐趣吧？中国的孩子缺少很多乐趣吧？”“中国有电视，有儿童图书，有游乐中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。园，孩子们很快乐。”“光从电视和书本中认识世界总不完光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但美。我从电视上经常看见意大利

5、，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。感动了我。”1 1、可不可以像乌塔一样单身外出旅游？、可不可以像乌塔一样单身外出旅游？2 2、从乌塔的身上，你得到了什么启发？、从乌塔的身上，你得到了什么启发？我懂得了：我懂得了：我们应该向乌塔学习她的独立精神，我们应该向乌塔学习她的独立精神，从日常生活、学习等方面克服依赖思从日常生活、学习等方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。想，逐步提高自己独立生活的能力。教师提出自己的建议：教师提出自己的建议：这节课不是号召同学们全部都离这节课不是号召同学们全部都离开爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师去开爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师去旅行，这是不现实的，但是至少旅行，这是不现实的，但是至少我们应该像乌塔那样有独立的意我们应该像乌塔那样有独立的意识，最起码自己的事情自己做，识，最起码自己的事情自己做，还是应该能做的到的。还是应该能做的到的。口语交际口语交际联系自己的生活实际，交流读联系自己的生活实际，交流读了了乌塔乌塔以后想到了什么，以后想到了什么，写一写写一写“从从乌塔乌塔想到的想到的”。