教育专题：五年级科学下册《摆的研究》PPT课件之三(教科版)[1].ppt

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1、摆的研究摆的研究摆长摆长摆锤摆锤摆摆摆角摆角制定实验方案制定实验方案实验名称实验名称一定一定要变要变的的 因素因素一定一定不要变不要变的的 因素因素摆锤摆锤与摆的与摆的快慢快慢 摆摆 锤锤摆长的长短、摆角的大小摆长的长短、摆角的大小摆长摆长与摆的与摆的快慢快慢摆摆 长长摆锤的轻重、摆角的大小摆锤的轻重、摆角的大小摆角摆角与摆的与摆的快慢快慢摆摆 角角摆锤的轻重、摆长的长短摆锤的轻重、摆长的长短 1.1.观察时间：观察时间：1515秒。秒。2.2.分工：分工：(1)一位同学记时；(2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作；(4）其余同学数摆动次数。3.3.如果摆碰到了其它的物体，实如果摆碰

2、到了其它的物体，实验就要重来。验就要重来。4.4.记录时把字写大一些记录时把字写大一些。实验要求摆的快慢与摆长长短关系的实验报告单摆长长短单位厘米实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次 实验结论：摆的快慢与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。摆的快慢与摆锤重量关系的实验报告单摆锤重量单位克实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次 实验结论：摆的快慢与摆锤的重量无关。摆的快慢与摆角大小关系的实验报告单摆角大小单位度实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次 实验结论：摆的快慢与摆角的大小无关。伽利略发现摆的故事伽利略发现

3、摆的故事伽利略发现摆的故事伽利略发现摆的故事他被吊灯摆动的节律性吸引住了他被吊灯摆动的节律性吸引住了 观察观察 每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？的时间还相等吗？提出疑问和假设提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 实验探究实验探究摆的等时性原理摆的等时性原理 分析得出结论分析得出结论观察：观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你觉得它们摆的快慢会一样吗？你觉得它们摆的快慢会一样吗？实验结论：1.摆的快慢跟摆长有关，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。