西方经济学第一章引论.ppt

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1、新的生活、新的学年，新的起点新的生活、新的学年，新的起点!学好自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培学好自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。养、积极主动、掌控时间、为人处事。从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。西方经济学西方经济学 economics为什么要学经济学？为什么要学经

2、济学？本课程是现代经济基本理论的重要组成部分，是本课程是现代经济基本理论的重要组成部分，是本课程是现代经济基本理论的重要组成部分，是本课程是现代经济基本理论的重要组成部分，是所有经济类管理类专业的核心基础课程，也是所有所有经济类管理类专业的核心基础课程，也是所有所有经济类管理类专业的核心基础课程，也是所有所有经济类管理类专业的核心基础课程，也是所有经济类专业专升本、考研及至考博的必考科目。经济类专业专升本、考研及至考博的必考科目。经济类专业专升本、考研及至考博的必考科目。经济类专业专升本、考研及至考博的必考科目。经济学被称为是社会科学之王，是二十一世纪经济学被称为是社会科学之王，是二十一世纪经

3、济学被称为是社会科学之王，是二十一世纪经济学被称为是社会科学之王，是二十一世纪的显学。的显学。的显学。的显学。在现实生活中，任何一个普通人要学会生活，在现实生活中，任何一个普通人要学会生活，在现实生活中，任何一个普通人要学会生活，在现实生活中，任何一个普通人要学会生活，也必须懂得一点经济学的基本原理。也必须懂得一点经济学的基本原理。也必须懂得一点经济学的基本原理。也必须懂得一点经济学的基本原理。为什么要学经济学？为什么要学经济学？n n“经济学是一门使人幸福的艺术。经济学是一门使人幸福的艺术。经济学是一门使人幸福的艺术。经济学是一门使人幸福的艺术。”萧伯纳（萧伯纳（萧伯纳（萧伯纳（George

4、 Bernard George Bernard Shaw,1865-1950Shaw,1865-1950），英国著名剧作家，文学家和），英国著名剧作家，文学家和），英国著名剧作家，文学家和），英国著名剧作家，文学家和社会主义宣传家，社会主义宣传家，社会主义宣传家，社会主义宣传家，19251925年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。n n“经济学经济学经济学经济学它不是一种教条，只是一种方法，一它不是一种教条，只是一种方法，一它不是一种教条，只是一种方法，一它不是一种教条，只是一种方法，一种心灵的器官，一种思维的技巧，帮助拥有它的人种心灵的器官，一种思维的技巧

5、，帮助拥有它的人种心灵的器官，一种思维的技巧，帮助拥有它的人种心灵的器官，一种思维的技巧，帮助拥有它的人的出正确的结论。的出正确的结论。的出正确的结论。的出正确的结论。”约翰约翰约翰约翰.梅纳德梅纳德梅纳德梅纳德.凯恩斯凯恩斯凯恩斯凯恩斯(John Maynard(John Maynard Keyres,1883-1946),Keyres,1883-1946),英国经济学家，创立了现代英国经济学家，创立了现代英国经济学家，创立了现代英国经济学家，创立了现代宏观经济学。宏观经济学。宏观经济学。宏观经济学。为什么要学经济学？n n“提倡人人都读点经济学，并不是希望人人都成为以经济学提倡人人都读点经

6、济学，并不是希望人人都成为以经济学提倡人人都读点经济学，并不是希望人人都成为以经济学提倡人人都读点经济学，并不是希望人人都成为以经济学为职业的经济学家，也不是因为经济学告诉了我们致富的为职业的经济学家，也不是因为经济学告诉了我们致富的为职业的经济学家，也不是因为经济学告诉了我们致富的为职业的经济学家，也不是因为经济学告诉了我们致富的点金术，而是在现代社会中，人人都应该想经济学家一样点金术，而是在现代社会中，人人都应该想经济学家一样点金术，而是在现代社会中，人人都应该想经济学家一样点金术，而是在现代社会中，人人都应该想经济学家一样思考问题。思考问题。思考问题。思考问题。”梁小民，北京工商大学教授

7、，兼任清华大学，梁小民，北京工商大学教授，兼任清华大学，梁小民，北京工商大学教授，兼任清华大学，梁小民，北京工商大学教授，兼任清华大学，西南财经大学等校教授，中国著名的经济学家。西南财经大学等校教授，中国著名的经济学家。西南财经大学等校教授，中国著名的经济学家。西南财经大学等校教授，中国著名的经济学家。n“在你一生中在你一生中在你一生中在你一生中从摇篮到坟墓从摇篮到坟墓从摇篮到坟墓从摇篮到坟墓你都会碰到经济学的你都会碰到经济学的你都会碰到经济学的你都会碰到经济学的严酷真理严酷真理严酷真理严酷真理当然，学经济并不能使你成为一个天才。但当然，学经济并不能使你成为一个天才。但当然，学经济并不能使你成

8、为一个天才。但当然，学经济并不能使你成为一个天才。但是，没有经济学，你简直非吃亏不可。是，没有经济学，你简直非吃亏不可。是，没有经济学，你简直非吃亏不可。是，没有经济学，你简直非吃亏不可。”保罗保罗.A.萨缪尔森萨缪尔森(Paul.A.samuelson,1915-)当代最知名的经济学家，诺当代最知名的经济学家，诺贝尔经济学奖获得者贝尔经济学奖获得者为什么要学经济学？n有有助助于于你你作作出出更更好好的的个个人人决决策策，更更精精明明地地参参与经济生活，做一个理性的经济人；与经济生活，做一个理性的经济人；n有有助助于于你你理理解解置置身身其其间间的的经经济济运运行行，理理解解政政府政策的优与劣

9、；府政策的优与劣；n可以改进你的思维方式（象经济学家那样思可以改进你的思维方式（象经济学家那样思考）。考）。学习要求：1、本课程较抽象难懂，内容多，课时偏紧，希望大本课程较抽象难懂，内容多，课时偏紧，希望大家尽可能家尽可能做好课前预习做好课前预习，不要逃课；，不要逃课；2、听课时对于补充内容要多作笔记，希望大家不要让、听课时对于补充内容要多作笔记，希望大家不要让自己的教材自己的教材“一尘不染一尘不染”；3、要多做相关习题，要多做相关习题，以巩固所学的知识以巩固所学的知识,切实加以消切实加以消化和理解。对于学过的内容，要及时复习和掌握，化和理解。对于学过的内容，要及时复习和掌握，不要给自己每次上

10、课后遗留一堆问题或死角，否则不要给自己每次上课后遗留一堆问题或死角，否则“积重难返积重难返”，直接影响以后考试的通过；，直接影响以后考试的通过；4、关注经济现实，理论与实践相结合、关注经济现实，理论与实践相结合。参考教材参考教材西方经济学西方经济学西方经济学西方经济学（宏微观部分）（宏微观部分）（宏微观部分）（宏微观部分）高鸿业主编高鸿业主编高鸿业主编高鸿业主编 4 4版。北京版。北京版。北京版。北京 :中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社,2007,2007现代西方经济学现代西方经济学现代西方经济学现代西方经济学宋承先；上海：复旦大学出版社宋承先；上海：复

11、旦大学出版社宋承先；上海：复旦大学出版社宋承先；上海：复旦大学出版社经济学经济学经济学经济学 萨缪尔森；中国发展出版社萨缪尔森；中国发展出版社萨缪尔森；中国发展出版社萨缪尔森；中国发展出版社经济学原理经济学原理经济学原理经济学原理 曼昆；曼昆；曼昆；曼昆；商务印刷馆商务印刷馆商务印刷馆商务印刷馆本章主要内容本章主要内容什么是经济学？经济学的发展历程？经济学的发展历程？经济学主要内容经济学主要内容？经济学的研究方法？经济学的研究方法？一、什么是经济学？地狱与天堂地狱与天堂 从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围

12、着一个大锅肉汤，他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这

13、就是天每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。堂。这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：n n原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。n n问题的起因：资源的稀缺，欲望无穷问题的起因：资源的稀缺，欲望无穷n n问题的解决：问题的解决：资源的合理配置和利用资源的合理配置和利用经济学研究的出发点：经济学研究的出发点：-欲望或

14、需要欲望或需要多样性无穷性1、欲望或需要、欲望或需要 多样性物品或资源物品或资源土地N劳动L资本K企业家才能E满足欲望的手段满足欲望的手段满足欲望的手段满足欲望的手段物品或资源物品或资源自由物品经济物品有限或稀缺有限或稀缺2 2、资源稀缺性、资源稀缺性 ScarcityScarcity稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。源是稀少短缺的。（相对性）（相对性）n稀缺性是经济物品的显著特征之一。稀缺性是经济物品的显著特征之一。n稀缺性并不意味着稀少稀缺性并不意味着稀少是人类社会面临的永恒是人类社会面临的永恒主题，只要有人类社会就会有稀缺性，所以主题，只

15、要有人类社会就会有稀缺性，所以从这个意义上讲，从这个意义上讲，稀缺性的存在是绝对的稀缺性的存在是绝对的。选择选择资源稀缺资源稀缺l（choice)欲望欲望 3、机会成本、机会成本opportunity cost机会成本机会成本机会成本机会成本 是经济学中最具有闪光点的思想之一是经济学中最具有闪光点的思想之一是经济学中最具有闪光点的思想之一是经济学中最具有闪光点的思想之一择一成本或选择成本择一成本或选择成本上大学的机会成本上大学的机会成本？4、生产可能性曲线、生产可能性曲线PPF(producition possibility frontier)表示在现有表示在现有的技术水平上的技术水平上充分有

16、效地利用充分有效地利用现有的全部资源现有的全部资源所能生产的各种不同产所能生产的各种不同产品的最大可能产量的组合点的轨迹。品的最大可能产量的组合点的轨迹。生产可能性曲线生产可能性曲线（生产可能性边界）（生产可能性边界）（生产可能性边界）（生产可能性边界）投资品投资品投资品投资品消费品消费品108ABCDEF76422468MMNN问题(?)A.为什么生产的消费品与投资品是有限的为什么生产的消费品与投资品是有限的？B.B.生产的消费品与投资品该怎么组合？生产的消费品与投资品该怎么组合？C.C.为什么有时生产的消费品与投资品只能为什么有时生产的消费品与投资品只能在在N N点上？点上？D.D.如何使

17、生产的消费品与投资品达到如何使生产的消费品与投资品达到M M点上点上？经济学经济学（研究对象）（研究对象）n生产什么？（轻重缓急）生产什么？（轻重缓急）n如何生产？（采取何种方式）如何生产？（采取何种方式）n为谁生产？（如何分配）为谁生产？（如何分配）资源配置资源配置n n充分就业充分就业n n物价稳定物价稳定n n经济增长经济增长n n国际收支平衡国际收支平衡资源利用资源利用 经济问题的解决经济问题的解决：资源的配置与利用：资源的配置与利用“经济学经济学”的定义的定义 经济学经济学 是研究人们如何配置和利用相是研究人们如何配置和利用相对稀缺的资源来最大限度地满足人们无穷欲对稀缺的资源来最大限

18、度地满足人们无穷欲望的一门科学。望的一门科学。二、经济学的发展历程二、经济学的发展历程经济学的演变在经济史上的著名人物：在经济史上的著名人物：=亚当亚当亚当亚当 斯密斯密斯密斯密 现代经济学之父现代经济学之父现代经济学之父现代经济学之父-国富论国富论国富论国富论 =大卫大卫大卫大卫 李嘉图李嘉图李嘉图李嘉图 古典经济学集大成者古典经济学集大成者古典经济学集大成者古典经济学集大成者 =卡尔卡尔卡尔卡尔 马克思马克思马克思马克思 马克思主义经济学创立者马克思主义经济学创立者马克思主义经济学创立者马克思主义经济学创立者 =马歇尔马歇尔马歇尔马歇尔 新古典经济学的代表人物，微观经新古典经济学的代表人物

19、，微观经新古典经济学的代表人物，微观经新古典经济学的代表人物，微观经 济学的奠基人济学的奠基人济学的奠基人济学的奠基人 =凯恩斯凯恩斯凯恩斯凯恩斯 现代宏观经济学创立者现代宏观经济学创立者现代宏观经济学创立者现代宏观经济学创立者 =萨缪尔森萨缪尔森萨缪尔森萨缪尔森 新古典综合派代表人物新古典综合派代表人物新古典综合派代表人物新古典综合派代表人物 新古典主义的代表人物，微观经济学的奠基人qq时期：时期：时期：时期：19191919世纪初世纪初世纪初世纪初 20 20 20 20世纪世纪世纪世纪30303030年代年代年代年代qq 代表人物：代表人物：代表人物：代表人物：马歇尔（英）马歇尔（英）马

20、歇尔（英）马歇尔（英）1890189018901890年出版年出版年出版年出版经济学原理经济学原理经济学原理经济学原理一书。一书。一书。一书。qq 观点和主张：主张自由竞争、自由调节和自观点和主张：主张自由竞争、自由调节和自观点和主张：主张自由竞争、自由调节和自观点和主张：主张自由竞争、自由调节和自由放任的经济原则。由放任的经济原则。由放任的经济原则。由放任的经济原则。1929-19331929-1933年期年期间美国农场主销间美国农场主销毁毁“过剩过剩”牛奶牛奶 1929-1933 1929-1933排队排队领取食品的美国饥民领取食品的美国饥民宏观经济学宏观经济学的创始人的创始人凯恩斯主义经

21、济学凯恩斯主义经济学q时期：时期：2020世纪世纪3030年代年代 20 20世纪世纪8080年年代代q 代表人物：代表人物：凯恩斯（英）凯恩斯（英）凯恩斯（英）凯恩斯（英）1936 1936 1936 1936 年发表年发表年发表年发表就业、利息和货币通论就业、利息和货币通论就业、利息和货币通论就业、利息和货币通论 q观点和主张：政府干预。观点和主张：政府干预。当代经济学当代经济学q时期：时期：2020世纪世纪8080年代年代 q 新新凯恩斯学派：凯恩斯学派：新古典主义学派（反新古典主义学派（反凯恩斯学派凯恩斯学派）：货币主义学派货币主义学派货币主义学派货币主义学派 理性预期学派理性预期学派

22、理性预期学派理性预期学派 供给学派供给学派供给学派供给学派n n三、经济学的研究内容三、经济学的研究内容经济学的研究内容经济学的研究内容微观经济学：微观经济学：在微观层面上，在微观层面上，研究人们、研究人们、社会如何有效地利用和管理自己的稀缺社会如何有效地利用和管理自己的稀缺资源的问题资源的问题，（资源配置问题），（资源配置问题）宏观经济学宏观经济学：在宏观层面上，：在宏观层面上，研究社会研究社会经济如何增长、稳定和发展的问题。经济如何增长、稳定和发展的问题。（资源利用问题）（资源利用问题）微观经济学微观经济学研究如何有效地配置稀缺资源到最佳用途的问题研究如何有效地配置稀缺资源到最佳用途的问题

23、n n研究对象研究对象研究对象研究对象：个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。：个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。：个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。：个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。n n解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题:资源配置（即生产什么，如何资源配置（即生产什么，如何资源配置（即生产什么，如何资源配置（即生产什么，如何 生产和为谁生生产和为谁生生产和为谁生生产和为谁生产）。产）。产）。产）。n n中心理论中心理论中心理论中心理论:价格理论（一只看不见的手）。价格理论（一只看不见的手）。价格理论（一只看不见的手）。价格理论（一只看不见的手）。n n研究方法研

24、究方法研究方法研究方法:个量分析。个量分析。个量分析。个量分析。(单个产品价格的决定单个产品价格的决定单个产品价格的决定单个产品价格的决定)n n基本假设基本假设基本假设基本假设:市场出清、完全理性、完全信息。市场出清、完全理性、完全信息。市场出清、完全理性、完全信息。市场出清、完全理性、完全信息。(市场有效，市市场有效，市市场有效，市市场有效，市场万能场万能场万能场万能)n n基本内容：基本内容：基本内容：基本内容：资源配置的最优配置资源配置的最优配置资源配置的最优配置资源配置的最优配置.主要有主要有主要有主要有“均衡价格理论、均衡价格理论、均衡价格理论、均衡价格理论、消费者行为理论、生产者

25、行为理论、（或称生产理论）、厂消费者行为理论、生产者行为理论、（或称生产理论）、厂消费者行为理论、生产者行为理论、（或称生产理论）、厂消费者行为理论、生产者行为理论、（或称生产理论）、厂商均衡理论（或称市场结构理论）、分配理论、一般均衡与商均衡理论（或称市场结构理论）、分配理论、一般均衡与商均衡理论（或称市场结构理论）、分配理论、一般均衡与商均衡理论（或称市场结构理论）、分配理论、一般均衡与福利经济学、市场失灵与政府的经济职能。福利经济学、市场失灵与政府的经济职能。福利经济学、市场失灵与政府的经济职能。福利经济学、市场失灵与政府的经济职能。宏观经济学宏观经济学研究社会经济如何增长、稳定和发展的

26、问题研究社会经济如何增长、稳定和发展的问题研究社会经济如何增长、稳定和发展的问题研究社会经济如何增长、稳定和发展的问题n n研究对象研究对象研究对象研究对象:整个经济（政府的行为）。整个经济（政府的行为）。整个经济（政府的行为）。整个经济（政府的行为）。n n解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题:资源利用。资源利用。资源利用。资源利用。n n中心理论中心理论中心理论中心理论:国民收入决定理论（一只有形的手国民收入决定理论（一只有形的手国民收入决定理论（一只有形的手国民收入决定理论（一只有形的手-凯恩斯主义）。凯恩斯主义）。凯恩斯主义）。凯恩斯主义）。n n研究方法研究方法研究方法研究方法:

27、总量分析。总量分析。总量分析。总量分析。n n基本假设基本假设基本假设基本假设:市场失灵，市场不完善，政府有能力。市场失灵，市场不完善，政府有能力。市场失灵，市场不完善，政府有能力。市场失灵，市场不完善，政府有能力。n n研研研研究究究究内内内内容容容容：怎怎怎怎样样样样提提提提高高高高资资资资源源源源的的的的利利利利用用用用效效效效率率率率。主主主主要要要要有有有有“国国国国民民民民收收收收入入入入决决决决定定定定理理理理论论论论、失失失失业业业业与与与与通通通通货货货货膨膨膨膨胀胀胀胀理理理理论论论论、经经经经济济济济周周周周期期期期与与与与经经经经济济济济增增增增长长长长理理理理论论论论

28、、开开开开放放放放经经经经济济济济理理理理论论论论、宏宏宏宏观观观观经经经经济政策等济政策等济政策等济政策等”四、经济学的主要分析方法p规范经济学规范经济学以价值判断为基础，p回答“应该是什么”（what ought to be）的问题。（要作好坏的评价）规范经济学与实证经济学Normative vs.positive economicsNormative vs.positive economics p实证经济学实证经济学不讲价值判断。不讲价值判断。p回答回答“是什么是什么”的问题。的问题。（只描述不评价）（只描述不评价）（the way things are）局部均衡分析与一般均衡分析局部均

29、衡分析与一般均衡分析 局部均衡分析局部均衡分析(Partial-Equilibrium(Partial-Equilibrium Analysis)Analysis)假定其他条件不变假定其他条件不变,分析经济中与其分析经济中与其他部分不相联系的某个特定部分他部分不相联系的某个特定部分,如某个如某个生产者、某个消费者、某个所有者、某生产者、某个消费者、某个所有者、某个市场的均衡。其强调在其他条件不变个市场的均衡。其强调在其他条件不变的情况下。的情况下。局部均衡分析与一般均衡分析局部均衡分析与一般均衡分析一般均衡分析（一般均衡分析（General-Equilibrium)General-Equili

30、brium)把经济中不同的部分看作是一个有把经济中不同的部分看作是一个有机的整体，从相互联系中研究某个部分机的整体，从相互联系中研究某个部分的如何形成均衡的。其反应并强调经济的如何形成均衡的。其反应并强调经济中不同部分的相互联系。中不同部分的相互联系。静态的、比较静态的和动态分析静态的、比较静态的和动态分析静态分析静态分析(Static Analysis)(Static Analysis),主要研究什主要研究什么是均衡状态和达到均衡状态所需要的么是均衡状态和达到均衡状态所需要的条件条件,而不管形成均衡的过程和达到均衡而不管形成均衡的过程和达到均衡所需要的时间。所需要的时间。比较静态分析比较静态

31、分析(Comparative Static(Comparative Static Analysis)Analysis)主要通过对不同的均衡状态主要通过对不同的均衡状态的比较，来发现导致均衡状态变化的因的比较，来发现导致均衡状态变化的因素。素。静态的、比较静态的和动态分析静态的、比较静态的和动态分析动态分析动态分析(Dynamic Analysis)主要探讨在一定条件下某个经济变量主要探讨在一定条件下某个经济变量的变化和调整过程的变化和调整过程.它重视时间因素对动它重视时间因素对动态变化过程的影响态变化过程的影响.经济学的四种表示方法经济学的四种表示方法：n1、叙述法、叙述法-文字表述文字表述n

32、2、列表法、列表法-算术表格算术表格n3、图形法、图形法-几何图形几何图形n4、模型法、模型法-函数关系函数关系经济模型的构成经济模型的构成定义定义假设假设假说假说预测预测（1）定义）定义 对经济模型所用变量的含义作出规定。经对经济模型所用变量的含义作出规定。经对经济模型所用变量的含义作出规定。经对经济模型所用变量的含义作出规定。经济变量从不同的角度可以划分为两种类型：一济变量从不同的角度可以划分为两种类型：一济变量从不同的角度可以划分为两种类型：一济变量从不同的角度可以划分为两种类型：一种是内生变量和外生变量；另一种是存量和流种是内生变量和外生变量；另一种是存量和流种是内生变量和外生变量；另

33、一种是存量和流种是内生变量和外生变量；另一种是存量和流量。量。量。量。内生变量（因变量）内生变量（因变量）内生变量（因变量）内生变量（因变量）是指在一个经济模型中要是指在一个经济模型中要是指在一个经济模型中要是指在一个经济模型中要加以说明的变量；加以说明的变量；加以说明的变量；加以说明的变量；外生变量（自变量）外生变量（自变量）外生变量（自变量）外生变量（自变量）是指那些可以影响内生变是指那些可以影响内生变是指那些可以影响内生变是指那些可以影响内生变量，但它们本身是由经济模型不研究的外在因量，但它们本身是由经济模型不研究的外在因量，但它们本身是由经济模型不研究的外在因量，但它们本身是由经济模型

34、不研究的外在因素决定的变量。素决定的变量。素决定的变量。素决定的变量。（1）定义）定义存量存量 指在一定时点上存在的变量的数值。指在一定时点上存在的变量的数值。它说明在某一时点某种变量有多少。它说明在某一时点某种变量有多少。如如银行存款余额。银行存款余额。流量流量 指在一定时期内发生的变量数值，指在一定时期内发生的变量数值，它说明在某段时期内某种变量变化了多它说明在某段时期内某种变量变化了多少。如国内生产总值。少。如国内生产总值。（2）假设）假设l 提出经济模型的前提条件。在现实经提出经济模型的前提条件。在现实经济现象中，一个变量往往直接或间接地济现象中，一个变量往往直接或间接地受到多种因素的

35、影响，但在一个经济模受到多种因素的影响，但在一个经济模型内不可能对它们逐一进行分析，因此型内不可能对它们逐一进行分析，因此有必要提出假设，限制讨论的范围。有必要提出假设，限制讨论的范围。（3）假说）假说 对两个或更多的经济变量之间关系对两个或更多的经济变量之间关系的阐述，也就是为证明的理论。的阐述，也就是为证明的理论。（4）预测）预测 根据假说对未来进行预期。预测的根据假说对未来进行预期。预测的正确与否是对假说的验证。正确的假说正确与否是对假说的验证。正确的假说就是理论。就是理论。经济模型或经济理论的形成过程是：经济模型或经济理论的形成过程是：明确定义，作出假设，提出假说，明确定义，作出假设，

36、提出假说，进行预测。进行预测。如果预测与实际情况相符，则肯定这如果预测与实际情况相符，则肯定这个模型；如果预测与实际情况不符，应个模型；如果预测与实际情况不符，应否定这个模型或重新加以修改否定这个模型或重新加以修改经济决策的步骤经济决策的步骤.理性选择 理性选择理性选择是西方经济学中一个重要的假设是西方经济学中一个重要的假设.也是经济决策分析的前提。它是指在资源配置也是经济决策分析的前提。它是指在资源配置的过程中，假定每一个经济行为主体的过程中，假定每一个经济行为主体(居民或居民或厂商）都是在既定条件约束下，追求自身利益厂商）都是在既定条件约束下，追求自身利益的最大化。的最大化。对于单个居民，

37、理性选择的目标是收入对于单个居民，理性选择的目标是收入既定条件下，谋求既定条件下，谋求效用最大化效用最大化的消费组合；的消费组合；对厂商，则是资源既定的条件下，谋求对厂商，则是资源既定的条件下，谋求利润的最大化利润的最大化。经济决策的步骤经济决策的步骤边际替换边际替换(Marginal substitution）边际替换，经济决策的第二步。边际替换，经济决策的第二步。由于人们面临的是机会的集合，他们的选由于人们面临的是机会的集合，他们的选择不是唯一的一种而是可以有多种，人们将会择不是唯一的一种而是可以有多种，人们将会对各种机会进行比较，考虑替换的可能性。这对各种机会进行比较，考虑替换的可能性。

38、这种替换往往是边缘替换，即边缘上的替换。如种替换往往是边缘替换，即边缘上的替换。如消费者已经消费若干单位的商品消费者已经消费若干单位的商品A和和B，在预算，在预算的约束下，它往往要决定是多消费的约束下，它往往要决定是多消费1单位单位A商品商品还是还是2单位的单位的B商品。商品。经济决策的步骤经济决策的步骤作出决定 作出经济决策，是经济决策的第三步。作出经济决策，是经济决策的第三步。微观经济学的基本框架微观经济学的基本框架供求理论供求理论厂商理论厂商理论生产理论生产理论成本理论成本理论产品市场理论（交换）产品市场理论（交换）消费者理论（效用论）消费者理论（效用论）不完全竞争市场不完全竞争市场完全

39、竞争市场完全竞争市场要素市场理论（分配）要素市场理论（分配）需求方面需求方面供给方面供给方面一一般般均均衡衡理理论论福福利利经经济济学学市场失灵和微观经济政策市场失灵和微观经济政策西方经济学西方经济学西方经济学西方经济学5858宏观经济学的基本问题宏观经济学的基本问题 西方经济学西方经济学西方经济学西方经济学5959学科微观经济学宏观经济学研究对象单个经济单位的经济行为整个经济解决的问题资源配置资源利用中心理论价格理论国民收入决定理论研究方法个量分析总量分析基本内容均衡价格理论（价格理论）消费者行为理论（效用理论）生产理论（成本理论）厂商均衡理论（市场结构理论）分配理论一般均衡理论与福利经济学市场失灵与微观经济政策国民收入决定理论失业与通货膨胀理论经济周期与经济增长理论开放经济理论宏观经济政策思考题：n.经济学研究的两大基本问题是什么？谈谈你的理解。n.经济资源的稀缺性的含义是什么？n.如果欲望是有限的，资源是无限的，是否还会有经济学产生？