部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》ppt课件.pptx

《部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》ppt课件.pptx（124页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2121 古诗词三首古诗词三首山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。山中的居所。山中的居所。点明地点。点明地点。日落时分，天色将晚。日落时分，天色将晚。点明具体时间。点明具体时间。点明季节点明季节山居秋暝山居秋暝 唐唐 王王 维维山居山居作者简介作者简介

2、 王维王维（701761701761），字），字摩摩诘诘。唐朝诗人、画家。主要作。唐朝诗人、画家。主要作品是山水诗。苏轼赞他：品是山水诗。苏轼赞他：“味味摩诘之诗摩诘之诗，诗中诗中有画；观摩诘有画；观摩诘之画，画中有之画，画中有诗诗。”这是一首五言律诗，这是一首五言律诗，作于王维隐居终南山下作于王维隐居终南山下辋川别辋川别业业时。他在那里时。他在那里建造了别墅，过着半官建造了别墅，过着半官半隐的生活。半隐的生活。创作背景创作背景近体诗近体诗 古体诗与近体诗的时间分界古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗包括律诗、绝句等，在字数上有五言、

3、七包括律诗、绝句等，在字数上有五言、七言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。韵都有严格的限制。助读资讯助读资讯字词识记字词识记写一写写一写孙孙左右结构左右结构山居秋暝山居秋暝 唐唐 王王 维维空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。朗读诗歌，划分节奏。朗读诗歌，划分节

4、奏。/自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。诗歌品读诗歌品读空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。诗意：诗意：幽静的山中幽静的山中刚下过一场秋雨，黄昏刚下过一场秋雨，黄昏时，天气已显示出秋的时，天气已显示出秋的凉意。凉意。刚刚。刚刚。新新明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。诗意：诗意：皎洁的月光皎洁的月光照进松树林中，清澈的照进松树林中，清澈的泉水从石头上流过。泉水从石头上流过。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗意：诗意：竹林中声音喧竹林中声音喧哗，是姑娘们洗完衣服回哗，是姑娘们洗完衣服回家；莲叶摇

5、动，是小渔船家；莲叶摇动，是小渔船顺流而下。顺流而下。洗衣物的女子。洗衣物的女子。竹林中笑语喧哗。竹林中笑语喧哗。竹喧竹喧浣女浣女随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗意：诗意：春花春草，春花春草，任凭它枯谢，我要留任凭它枯谢，我要留下享受这美好的风光。下享受这美好的风光。王孙王孙任凭。任凭。指诗人自己。指诗人自己。春天的花草。春天的花草。随意随意尽。尽。空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。欣赏诗歌描绘的画面。欣赏诗歌描绘的画面。明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流竹喧归浣女竹喧归浣女莲动下渔舟莲动下渔舟理解诗句理解诗句明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。明 月

6、 松 间 照，清 泉 石 上 流。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。动静结合，视听互见，展现出山中的美。动静结合，视听互见，展现出山中的美。静景静景 视觉视觉动景动景 所闻所闻动景动景 所见所见动景动景 听觉听觉诗中明明写有浣女、渔舟，诗人怎么说诗中明明写有浣女、渔舟，诗人怎么说是是“空山空山”呢？呢？空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓正所谓“空山不见人，但闻人语响空山不见人，但闻人语响”，“空空山山”二字显示此处如世外桃源，表现出了环二字显示此处如世外桃源

7、，表现出了环境的幽静，暗合作者远离世俗的愿望。境的幽静，暗合作者远离世俗的愿望。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人想远离尘世归隐山林，表达了诗人想远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望，体现了诗人愿望，体现了诗人高洁的情怀和对理高洁的情怀和对理想境界的追求想境界的追求。山、雨晚、秋山、雨晚、秋明月清泉明月清泉自然美自然美山山居居秋秋暝暝诗中画：诗中画：竹喧莲动竹喧莲动画外意：画外意：生活美生活美继继续续归归隐隐远远离离尘尘俗俗板书设计板书设计课文主题课文主题这首诗通过写山中的景物，写这首诗通过写山中的景物，

8、写出了山中的自然美、人美，表达了出了山中的自然美、人美，表达了诗人诗人对自然的热爱对自然的热爱和希望和希望远离尘俗、远离尘俗、继续归隐继续归隐的愿望。的愿望。拓展积累拓展积累绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。【唐】孟浩然过故人庄【唐】孟浩然过故人庄千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【唐】杜牧江南春【唐】杜牧江南春描写田园风光的诗句描写田园风光的诗句枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张张 继继点明时间点明

9、时间在今江苏苏在今江苏苏州。州。枫桥枫桥作者简介作者简介张继张继生卒年不详，唐代诗生卒年不详，唐代诗人。他的诗多登临记行之作，不人。他的诗多登临记行之作，不事雕琢。有诗集事雕琢。有诗集张祠部诗集张祠部诗集流传后世，其中以流传后世，其中以枫桥夜泊枫桥夜泊一首最著名。一首最著名。天宝十四年（天宝十四年（755755年）爆发了安史之乱，天宝十五年）爆发了安史之乱，天宝十五年（年（756756年），唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比年），唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，

10、诗人泊舟苏州城外其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是诗人的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是诗人写下了写下了枫桥夜泊枫桥夜泊这首意境清远的小诗。这首意境清远的小诗。创作背景创作背景字词识记字词识记写一写写一写左右结构左右结构泊泊上下结构上下结构愁愁寺寺月 落 乌 啼 霜 满 天月 落 乌 啼 霜 满 天,江 枫 渔 火 对 愁 眠。江 枫 渔 火 对 愁 眠。姑 苏 城 外 寒 山 寺姑 苏 城 外 寒 山 寺,夜 半 钟 声 到 客

11、船。夜 半 钟 声 到 客 船。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张张 继继朗读诗歌，划分节奏。朗读诗歌，划分节奏。/诗歌品读诗歌品读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。一读：解句义，知诗意一读：解句义，知诗意鸣叫。鸣叫。忧愁，愁闷。忧愁，愁闷。诗意：诗意：月亮落下去的时候，栖息在树上的月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地哇哇叫着，寒霜弥漫在夜空中；面乌鸦不停地哇哇叫着，寒霜弥漫在夜空中；面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入

12、睡。久不能入睡。啼啼愁愁姑苏城外寒山寺姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。半夜。半夜。诗意：诗意：半夜的时候，半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。声音传到了客船上。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。二读：品诗味，悟诗情二读：品诗味，悟诗情想象诗句描绘的画面，理解诗句中的想象诗句描绘的画面，理解诗句中的“对对”字。字。诗人面对江枫、渔火难以诗人面对江枫、渔火难以入眠。入眠。诗人忧愁，景物也忧愁，诗人忧愁，景物也忧愁，二者相对无眠。二者相对无眠。对对这两句写了诗人的这两句写了诗人的所闻。寒山寺的钟声与所闻。寒山寺的钟声与“

13、对愁眠对愁眠”互相映衬，互相映衬，更加渲染了诗人难以排更加渲染了诗人难以排遣的愁绪。遣的愁绪。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半夜半钟声钟声到客船。到客船。这首诗描写了哪些景物？是怎样以景这首诗描写了哪些景物？是怎样以景衬情的？衬情的？秋夜的寂静、秋夜的寂静、凄清、朦胧凄清、朦胧羁旅者孤孑清羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀寥、愁绪满怀烘烘江枫江枫渔火渔火寒山寺寒山寺乌啼乌啼月落月落霜满天霜满天托托板书设计板书设计月落、霜满天、月落、霜满天、江枫、渔火江枫、渔火愁愁枫桥枫桥夜泊夜泊所见：所见：乌啼、钟声乌啼、钟声所闻：所闻：课文主题课文主题这首诗描写了一个秋天的夜晚，诗这首诗描写了一个秋天的夜晚，诗人

14、泊船苏州城外的枫桥，看到深秋江边人泊船苏州城外的枫桥，看到深秋江边的夜景，触景生情。诗歌通过对江边景的夜景，触景生情。诗歌通过对江边景物的描写，表达了诗人旅途中的物的描写，表达了诗人旅途中的孤孤寂与寂与忧愁忧愁的情怀。的情怀。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德词牌名。词牌名。作者简介作者简介 纳兰性德纳兰性德（1655168516551685），），清代词人。本名成德，字清代词人。

15、本名成德，字容若容若。文学成就以词为最，共存词三百文学成就以词为最，共存词三百四十二首，时人誉为四十二首，时人誉为“清代第一清代第一词人词人”，词集名为，词集名为纳兰词纳兰词。康熙二十一年（康熙二十一年（16821682年）二月十五日，年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对家人的思念，于是写寒的天气引发了词人对家人的思念，于是写下了这首词。下了这首词。创作背景创作背景字词

16、识记字词识记读一读读一读写一写写一写榆榆左右结构左右结构榆榆 树树河河 畔畔三三 更更聒聒 噪噪畔畔yypnpn nn uu山 一 程，水 一 程，身 向 榆 关 那山 一 程，水 一 程，身 向 榆 关 那畔 行，夜 深 千 帐 灯。畔 行，夜 深 千 帐 灯。风 一 更，雪 一 更，聒 碎 乡 心 梦风 一 更，雪 一 更，聒 碎 乡 心 梦不 成，故 园 无 此 声。不 成，故 园 无 此 声。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德朗读诗歌，划分节奏。朗读诗歌，划分节奏。/自由读一读词，对照注释，自由读一读词，对照注释，说说词意。说说词意。诗词品读诗词品读 将士们跋山涉水，向山海关那边进将

17、士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。寒风朔雪之声的。再读这首词，解决问题：再读这首词，解决问题：山、水、千帐灯、山、水、千帐灯、风、雪。风、雪。1.1.作者在词中描写了哪些景物？作者在词中描写了哪些景物？2.2.“身向榆关那畔行身向榆关那畔行”，赏析，赏析“身身”字的妙用。字的妙用。点明身处之地及方向，点明身处之地及方

18、向，“身身”与心与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。作者心系故园。3.3.下阕运用什么写法？有什么作用？下阕运用什么写法？有什么作用？采用了映衬的写法，用帐外的寒冷采用了映衬的写法，用帐外的寒冷来映衬故乡的温暖，写出了战士们身处来映衬故乡的温暖，写出了战士们身处寒风暴雪之中，听到帐外的凛冽寒风，寒风暴雪之中，听到帐外的凛冽寒风，而产生的对故乡的思念之情。而产生的对故乡的思念之情。故园无此声故园无此声对比对比塞外风雪交加塞外风雪交加声音嘈杂声音嘈杂思乡情更浓思乡情更浓长长相相思思上阕上阕叙事叙事 山水重重、行军艰难山水重重、行军艰难写景写景 灯火

19、点点、声势浩大灯火点点、声势浩大下阕下阕写景写景 风雪交加、声音嘈杂风雪交加、声音嘈杂叙事叙事 思念故乡、难以入眠思念故乡、难以入眠羁羁旅旅怀怀乡乡板书设计板书设计课文主题课文主题 这首词描写了将士们在边塞军旅途中，这首词描写了将士们在边塞军旅途中，因风雪声大而辗转反侧，不能入眠，思乡因风雪声大而辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中，体之情油然而生。全词于写景叙事之中，体现了现了浓烈的羁旅怀乡之情浓烈的羁旅怀乡之情。山山 雨雨 月月 松松 泉泉 石石竹竹 浣女浣女 莲莲 渔舟渔舟比较阅读比较阅读诗词名诗词名 作者作者 朝代朝代 时间时间作者的情感作者的情感描写的景物描写的景

20、物山居山居秋瞑秋瞑王维王维唐唐代代秋秋夜夜远离远离尘俗尘俗唐唐代代清清代代冬冬天天秋秋夜夜游子游子思乡思乡羁旅羁旅愁思愁思张继张继纳兰纳兰性德性德长相思长相思枫桥枫桥夜泊夜泊山山 水水 千帐灯千帐灯 风风 雪雪 桥桥 月月 乌啼乌啼 霜霜 江枫江枫渔火渔火 寒山寺寒山寺 钟声钟声拓展积累拓展积累读诗句，想画面读诗句，想画面大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。唐唐 王维王维使至塞上使至塞上露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。唐唐 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。唐唐 李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛忽如一夜春风来

21、，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐唐 岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。北宋北宋 王安石王安石泊船瓜州泊船瓜州伴伴_(_()括括_(_()课堂练习课堂练习一、给下列字换部首，使其变成本课生字一、给下列字换部首，使其变成本课生字并组词。并组词。伯伯_(_()偷偷_(_()停泊停泊泊泊榆榆 榆树榆树畔畔江畔江畔聒聒 聒噪聒噪二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。1 1随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。随意：随意：_ 歇：歇：_任凭。任凭。尽。尽。诗意：诗意

22、：_ _ _ _春花春草，任凭它枯谢，我要留春花春草，任凭它枯谢，我要留下享受这美好的风光。下享受这美好的风光。们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。有寒风朔雪之声的。入夜，又是刮风，又是下雪，将士入夜，又是刮风，又是下雪，将士诗意：诗意：2.2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。聒：聒：故园：故园：风雪声。风雪声。故乡。故乡。（）三、判断下列说法的正误，正确的打三、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的，错误的打打

23、“”。1.1.山居秋暝的颈联以动衬静，进一步突出了山居秋暝的颈联以动衬静，进一步突出了 山中的幽静。山中的幽静。（）2.2.枫桥夜泊中诗人在寂静的夜里听到山寺钟枫桥夜泊中诗人在寂静的夜里听到山寺钟 声，心中感到十分安慰。声，心中感到十分安慰。（）3.3.长相思中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤长相思中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤 寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。夜泊。朗读指导：朗读指导：山居秋暝的朗读基调是山居秋暝的朗读基调是欢快的，语气轻柔，语速稍缓，表现出作者欢快的，语气轻柔，语

24、速稍缓，表现出作者对山中景物的喜爱、陶醉之感和归隐山林的对山中景物的喜爱、陶醉之感和归隐山林的愿望；枫桥夜泊的朗读基调是深沉、婉愿望；枫桥夜泊的朗读基调是深沉、婉课后习题课后习题约的，语气低沉，表现出作者孤寂、忧愁约的，语气低沉，表现出作者孤寂、忧愁的情怀；长相思的朗读基调是凝重、的情怀；长相思的朗读基调是凝重、深沉的，语气幽幽绵长，语速舒缓，表现深沉的，语气幽幽绵长，语速舒缓，表现出作者对故园的相思、怀念。朗读古诗要出作者对故园的相思、怀念。朗读古诗要注意体会作者的感情，理解诗意，处理好注意体会作者的感情，理解诗意，处理好停顿、重音和语气。停顿、重音和语气。背诵指导：背诵指导：背诵时要边背边

25、想象，感背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的感情。人的感情。默写指导：默写指导：在反复朗读、背诵之后，在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地方，再强化记忆。的地方，再强化记忆。读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。静态描写和动态描写。这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动态描写。前一句描绘了一幅明月松林图，后一句描态描写。前一句描绘了一幅明月松林图，后一句描绘了一幅清泉流动图

26、。秋天的夜晚，明月渐渐升起，绘了一幅清泉流动图。秋天的夜晚，明月渐渐升起，皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣

27、服回来了；是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了；莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。轻盈地穿过荷花丛。这两句诗中所见的月落、江枫、渔火、霜都这两句诗中所见的月落、江枫、渔火、霜都是静态的，所闻的乌啼、钟声都是动态的。这两是静态的，所闻的乌啼、钟声都是动态的。这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫树和渔船上的灯

28、火，诗人心情愁闷，难以入睡。树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难以入睡。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。借助注释，理解长相思的意思，试着体会借助注释，理解长相思的意思，试着体会作者的思想感情，和同学交流。作者的思想感情，和同学交流。诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之

29、声的。暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。这首词表达的思想感情是复杂的。这首词表达的思想感情是复杂的。（1 1）对出征的无奈。）对出征的无奈。“身向榆关那畔身向榆关那畔行行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是的是“身身”向榆关，那也就暗示出向榆关，那也就暗示出“心心”向向京师。京师。“那畔那畔”一词颇含疏远的感情色彩，一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人对这次奉命出行表现了词人对这次奉命出行“榆关榆关”是无可是无可奈何的。奈何的。（2 2）对羁旅生涯的厌倦。山长水阔，路途）对羁旅生涯的厌倦。山长水阔，路途漫漫长而艰辛，再加上塞上恶劣的天气，让词人对这长而艰辛，再

30、加上塞上恶劣的天气，让词人对这表面华丽招摇的羁旅生涯生出了悠长的慨叹之意表面华丽招摇的羁旅生涯生出了悠长的慨叹之意和深沉的倦怠疲惫之心。和深沉的倦怠疲惫之心。（3 3）对故乡的深切思念。出征塞外，面对）对故乡的深切思念。出征塞外，面对“风风一更，雪一更一更，雪一更”的荒寒景象，词人自然会想的荒寒景象，词人自然会想起京师故园的温暖、宁静，不由得生发无限乡愁。起京师故园的温暖、宁静，不由得生发无限乡愁。课外练习课外练习1.1.用自己的语言描绘古诗词中呈现用自己的语言描绘古诗词中呈现的画面。的画面。2.2.搜集抒发思乡之情的古诗词，背搜集抒发思乡之情的古诗词，背诵并积累。诵并积累。古诗词三首新课导入

31、 我们都学过哪些描写景物的诗我们都学过哪些描写景物的诗句呢？大家一起来说说看吧！句呢？大家一起来说说看吧！望天门山 【唐】李白【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。暮江吟 【唐】白居易【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。教学目标会认会认“暝、浣暝、浣”等等6 6个生字，会写个生字，会写“孙、泊孙、泊”等等6 6个生字。个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背并能背诵古诗。默写枫桥夜泊诵古诗。默写枫桥夜泊。2体会诗句中的静态描写和动态描写，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象想象诗句描

32、绘的景象诗句描绘的景象，体会诗歌感情，体会诗歌感情。3会认字暝暝浣浣榆榆畔畔更更聒聒mngmng hunhun yy pnpngnggng gugu会写字孙sn音序：S S结构：左右左右偏旁：子子笔画数：6 6组词：子孙子孙 孙子孙子笔顺：泊b音序：B B结构：左右左右偏旁：氵氵笔画数：8 8组词：停泊停泊 淡泊淡泊 漂泊漂泊笔顺：愁chu音序：C C结构：上下上下偏旁：心心笔画数：1313组词：乡愁乡愁 愁苦愁苦 多愁善感多愁善感笔顺：寺s音序：S S结构：上下上下偏旁：土土笔画数：6 6组词：寺庙寺庙 山寺山寺笔顺：榆y音序：Y Y结构：左右左右偏旁：木木笔画数：1313组词：榆树榆树 榆

33、钱榆钱笔顺：畔pn音序：P P结构：左右左右偏旁：田田笔画数：1010组词：耳畔耳畔 河畔河畔笔顺：走近诗人王维（王维（701701年年76761 1年）年）唐代著名诗人、画家。字唐代著名诗人、画家。字摩诘摩诘，号，号摩诘居摩诘居士士，曾任尚书右丞，世称，曾任尚书右丞，世称“王右丞王右丞”，有，有“诗佛诗佛”之称。之称。北宋苏轼说曾赞：北宋苏轼说曾赞：“味摩诘之诗，诗味摩诘之诗，诗中有画；观中有画；观摩诘之画，摩诘之画，画中有诗画中有诗”。代表作品：送元二使安西相代表作品：送元二使安西相思鸟鸣涧使至塞上等。思鸟鸣涧使至塞上等。题 解 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山居”“秋暝”分别是什么意

34、思？“山居山居”：山中的居所。：山中的居所。“秋暝秋暝”：秋天的傍晚。：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景。初读感知望洞庭 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。/这首诗写的是诗人这首诗写的是诗人在秋天傍晚于山间所见在秋天傍晚于山间所见景物的感想。读时注意景物的感想。读时注意第三联中的第三联中的“归归”和和“下下”字的停顿。及最后字的停顿。及最后一联中一联中“自自”的停顿。的停顿。诗意解读空山新空山新雨后，天气晚来秋。雨后，天气晚

35、来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。【空山】空旷、寂静的山野。【空山】空旷、寂静的山野。【新】刚刚。【新】刚刚。注 释空山新空山新雨后，天气晚来秋。雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。翻 译 空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。泉水在石上流淌。秋山图空山新雨初秋傍晚空幽宁静气清神爽空山新空山新雨后雨后 天气晚来秋天气晚来秋 初秋的傍晚，山雨初初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木霁，万物一新，树木繁茂繁茂,空气清新，高

36、空气清新，高山寂静，宛若世外桃山寂静，宛若世外桃源。源。月泉图松间明月石上清泉宁静空明清幽洁净明月松间照明月松间照 清泉石上流清泉石上流 银色的月光透过松树银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发条洁白的绸布闪闪发光。光。诗意解读竹喧竹喧归归浣浣女，莲动下渔舟。女，莲动下渔舟。随意随意春芳歇春芳歇，王孙王孙自可留。自可留。【竹喧】【竹喧】竹喧：竹林中笑语喧哗竹喧：竹林中笑语喧哗。【浣】洗涤衣物。【浣】洗涤衣物。【春芳】春天的芳草

37、。【春芳】春天的芳草。【歇】消散、消失。【歇】消散、消失。【王孙】泛指隐居的人。【王孙】泛指隐居的人。注 释竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。翻 译 姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。山居图竹林浣女莲塘渔舟勤劳淳朴平和安乐竹喧归浣女竹喧归浣女 莲动下渔舟莲动下渔舟 银竹林里传来浣女的银竹林里传来浣女的嬉笑声，她们正为什嬉笑声，她们

38、正为什么事情而开心着呢？么事情而开心着呢？莲叶摇动，水波荡漾，莲叶摇动，水波荡漾，顺流而下的渔舟正轻顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，这盈地穿过荷花丛，这一切又使得寂静的山一切又使得寂静的山林热闹起来。林热闹起来。讨论交流 “竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可一句的词序还可作两种排列：作两种排列：竹喧浣女归，莲动渔舟下。竹喧浣女归，莲动渔舟下。浣女归竹喧，渔舟下莲动。浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处？“舟舟”与与“秋秋”“流流”“留留”押韵，押韵，符合近符合近 体诗的格律要求体诗的格律要求。“竹喧竹喧

39、”“莲动莲动”置前，可以置前，可以突出山间景物突出山间景物 的神奇美妙的神奇美妙。这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未 见其人，见其人，给人以无限的想象空间给人以无限的想象空间。讨论交流 所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个词了这一个词(这个词可能是一个字这个词可能是一个字)或这一个句或这一个句子，全诗境界尽出。子，全诗境界尽出。这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”是哪一是哪一句？为什么？句？为什么？是是“王孙自可留王孙自可留”一句。因为前面三联一句。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、描写空山、新雨的

40、大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。高洁情趣。整体感知 诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗青莲，可以说是诗人高尚情操的写照

41、，也是为诗人理想境界的环境烘托。人理想境界的环境烘托。结构梳理山山居居秋秋暝暝 山居之景山居之景 山居之人山居之人 明月松林明月松林清泉岩石清泉岩石（动静结合）（动静结合）浣衣之女浣衣之女渔舟之人渔舟之人（以动衬静）（以动衬静）清清幽幽 留留（隐居）（隐居）走近诗人张继（生卒年张继（生卒年不详）不详）唐代诗人，唐代诗人，字懿孙，汉族，湖北襄州（今字懿孙，汉族，湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详，与刘长卿湖北襄阳）人。生平事迹不详，与刘长卿为同时代人。为同时代人。他的他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切幽深，事理双切，对后世颇有影响。，对后世颇有影响。代表作

42、品：代表作品：枫桥夜泊枫桥夜泊等。等。枫桥夜泊 唐唐 张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船夜半钟声到客船。初读感知 这首诗写了一位游子这首诗写了一位游子夜间停泊枫桥的所见所闻，夜间停泊枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图。朗读的基调秋江夜泊图。朗读的基调是深沉婉约的，语调低缓。是深沉婉约的，语调低缓。/诗意解读月落月落乌乌啼霜满天啼霜满天,江枫渔火对江枫渔火对愁眠。愁眠。【乌】乌鸦。【乌】乌鸦。【江枫】江边枫树。【江枫】江边枫树。【渔火】渔船上的灯火。【渔火】渔船上的灯火。【对】

43、相对，面对。【对】相对，面对。注 释月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。翻 译 遥月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不遥月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边枫树和停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。诗意解读姑苏姑苏城外城外寒山寺寒山寺,夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。【姑苏】苏州城的副称，因苏州城西南有姑苏山而得名。【姑苏】苏州城的副称，因苏州城西南有姑苏山而得名。【寒山寺】苏州枫桥附近的寺院。【寒山寺】苏州枫桥附近的寺院。注 释姑苏城外寒山寺，夜半

44、钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。翻 译 半夜的时候，姑苏城外寒山寺的敲钟的声音传到半夜的时候，姑苏城外寒山寺的敲钟的声音传到了客船上了客船上。知识锦囊 寒山寺：寒山寺：坐落于苏坐落于苏州城西州城西5 5公里处的枫桥镇，公里处的枫桥镇，始建于南朝梁始建于南朝梁,距今已有距今已有 14001400多年的历史。多年的历史。整体感知 这首诗运用动静结合的手法，为我们描绘了这首诗运用动静结合的手法，为我们描绘了一一幅情味隽永、幽静诱人的江南水乡夜景图幅情味隽永、幽静诱人的江南水乡夜景图。枫树、。枫树、渔火、寒山寺等都是静态描写，钟声传来是动态描渔火、寒山寺等都是静态描写，钟声传来是动态描写。

45、安静的环境和钟声反衬出了诗人烦闷的心境。写。安静的环境和钟声反衬出了诗人烦闷的心境。从从“客客”字中我们也能体会到诗人客居他乡，字中我们也能体会到诗人客居他乡，对家乡的思念之情。对家乡的思念之情。结构梳理枫枫桥桥夜夜泊泊所见所见 所感所感凄凉凄凉愁闷愁闷所闻所闻月落月落 霜满天霜满天江枫江枫 渔火渔火乌啼乌啼 钟声钟声对愁眠对愁眠 寂寞的夜晚，四处漂泊的诗人在苏州城外的寂寞的夜晚，四处漂泊的诗人在苏州城外的枫桥边，看着月亮西沉，听着乌鸦啼叫，面对点枫桥边，看着月亮西沉，听着乌鸦啼叫，面对点点渔火，加上夜半悠长的钟声，诗人难以入眠，点渔火，加上夜半悠长的钟声，诗人难以入眠，只有忧愁相伴，此时，他

46、会想些什么呢？家乡的只有忧愁相伴，此时，他会想些什么呢？家乡的亲人？自己的前途？还是亲人？自己的前途？还是请你猜测一下诗人请你猜测一下诗人的心理，写一写他的心理。的心理，写一写他的心理。小练笔 长相思清清 纳纳兰兰性性德德走近诗人 纳兰性德纳兰性德（1655165516851685）字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。文武双全，尤长于词，被誉为旗人。文武双全，尤长于词，被誉为“清代第一词人清代第一词人”词风词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色独具特色”。代表作品：代表作品：纳兰词纳兰词通志堂集通志堂集饮水词饮水词等。等。词

47、意解读山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔榆关那畔行行,夜深夜深千帐千帐灯。灯。【榆关】山海关。【榆关】山海关。【那畔】那边，指关外。【那畔】那边，指关外。【千帐】这里是虚数，指帐篷很多。【千帐】这里是虚数，指帐篷很多。注 释山一程，水一程，身向榆关那畔行山一程，水一程，身向榆关那畔行,夜深千帐灯。夜深千帐灯。翻 译 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯个帐篷里都点起了灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。叠用山长水远，凸显将士山长水远，凸显将士们行军的艰难。们行

48、军的艰难。远离故乡，朝着山海关之远离故乡，朝着山海关之外进发，途中必定也要忍外进发，途中必定也要忍受思乡之苦。受思乡之苦。词意解读风一风一更更，雪一更，雪一更，聒聒碎乡心梦不成，碎乡心梦不成，故园故园无此声。无此声。【更】【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。雪一更，即言整夜风雪交加。【聒】声音嘈杂。【聒】声音嘈杂。【故园】故乡。【故园】故乡。注 释风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。翻 译 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中

49、醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。上阕上阕山高水广的场景山高水广的场景气势庞大的队伍气势庞大的队伍下阕下阕细腻哀婉的人物细腻哀婉的人物内心世界内心世界鲜明鲜明对比对比巧妙巧妙结合结合升华了羁旅怀乡的主题，意境深长。整体感知 长相思长相思描写了戍边将士在北方的风雪声中描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。体现了辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。体现了浓浓的羁旅怀乡之情。浓浓的羁旅怀乡之情。该诗融写景与叙事于一体，用边塞独有的风景该诗融写景与叙事于一体，用边塞独有的风景和将士的无眠思绪来表达思乡之情。和将士的无眠思绪来表达思乡之情。状元成才路长相思长相思上阕上阕叙事叙事山长水远山长水远,行军艰难行军艰难写景写景帐灯千盏帐灯千盏,队伍庞大队伍庞大下阕下阕写景写景风雪交加风雪交加,声音聒耳声音聒耳叙事叙事思念故乡思念故乡,难以入眠难以入眠羁羁旅旅怀怀乡乡结构梳理 小练笔 同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。