部编版小学六年级上册语文ppt课件语文园地一.pptx

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1、单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 语文园地语文园地单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级交流平台（1）两篇文章都是描写昆虫的。（2）在内容上：蟋蟀的住宅主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，草虫的村落主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。（3）在写作手法上，蟋蟀的住宅是作者通过大量的观察、研究具体写住宅的情形；草虫的村落则运用了丰富的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游历写得充满情趣。（4）情感表达：两篇文章都表达出作者热爱

2、自然、喜欢昆虫的情感。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。深入感知 这段话连用了三个“我是”的句式，强调花的作用之大。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级深入感知 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这段话连用了三个“漓江的水真啊”的句式，强调了漓江的水“静、清、绿”的特点。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级深入感知 在轻轻荡漾着的溪

3、流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。这段话连用了三个“像那么”的句式，强调了野花的美丽。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比句单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。深入感知 这段话是讲花儿在不同地点不同状态

4、下的情况。这些分句之间都是并列关系。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级深入感知 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。这段话是讲地区之间吸收热量多少不同而形成风这个道理的。两个分句分别讲两种相反的情况。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。拟人句单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五

5、级第二课时单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 过/故人庄故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边/合，青山/郭外/斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳/日，还来/就/菊花。韵味朗读单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级故人具鸡黍，邀我至田家。重点解读译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点解读开轩面场圃，把酒话桑麻。译文：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点解读待到重阳日，还来就菊花。译文：推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点解读绿树村边合，青山郭外斜。译文：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。