2019诗歌鉴赏之意象(景物形象).ppt

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1、鉴赏诗歌的景物形象鉴赏诗歌的景物形象什么是意象？什么是意象？先看一首诗：先看一首诗：春晓春晓 孟浩然孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。这首诗中写了哪些形象？这首诗中写了哪些形象？这些形象让你产生怎样的联想？这些形象让你产生怎样的联想？分析：分析：啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱风雨：昨晚风雨交加风雨：昨晚风雨交加落花：花都凋谢了，落了一地落花：花都凋谢了，落了一地啼鸟：欢快的气氛啼鸟：欢快的气氛风雨：风雨的无情风雨：风雨的无情落花：实让人惋惜落花：实让人惋惜在这首诗中，诗人借在这首诗中，诗人

2、借啼鸟啼鸟写出自己的写出自己的高兴高兴的心的心情，借情，借风雨、落花风雨、落花写出诗人的写出诗人的感伤感伤之情，将之情，将喜喜春、惜春之情春、惜春之情表现得贴切自然。表现得贴切自然。这就是意象！这就是意象！先先想想到到再再想想到到总总结结一一下下从刚才的诗歌中，可以归纳两点：从刚才的诗歌中，可以归纳两点：有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意象的根。象的根。这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，又与诗歌具体语境有关。意象是读者与本，又与诗歌具体语境有关。意象是读者与作者共同完成的。作者共同完成的。要由要由“落花落花

3、”产生产生“让人惋惜让人惋惜”的联的联想，首先，读者要有一定生活体验，其次，想，首先，读者要有一定生活体验，其次，作者有明显的语言暗示（作者有明显的语言暗示（“知多少知多少”）。）。最后，给意象下个定义：最后，给意象下个定义：意象，意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的者主观感情的客观物象，是作者内在的思想思想情感情感与外在的与外在的客观物象客观物象的统一。的统一。意意：诗人主观情感：诗人主观情感象象：诗中客观形象：诗中客观形象物物景景带有诗人主观情感的客观形象带有诗人主观情感的客观形象抓住意象，鉴赏诗歌的景物描写抓住意象，鉴赏诗歌

4、的景物描写 意象是诗歌艺术构思的意象是诗歌艺术构思的形象元件形象元件，诗歌的意，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣品的意象，以及意象所包含的旨趣、情调，意象情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。诗词作品。鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合

5、的程度。程度。小结：鉴赏诗歌景物形象，应从意小结：鉴赏诗歌景物形象，应从意象的特点入手象的特点入手 第一步：看物象的性质，看是乐景还是哀景；第一步：看物象的性质，看是乐景还是哀景；第二步：体会作者所抒发的基调是乐情还是哀情，第二步：体会作者所抒发的基调是乐情还是哀情，对事物是褒还是贬，抒发了什么感情，为什么。对事物是褒还是贬，抒发了什么感情，为什么。第三步：体会形象对读者的感染作用，是轻松愉第三步：体会形象对读者的感染作用，是轻松愉快、心旷神怡还是热血沸腾、慷慨悲歌、勇气倍快、心旷神怡还是热血沸腾、慷慨悲歌、勇气倍增等。增等。越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴

6、归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。这首诗主要选取了哪些意象？这些意象是怎样表达这首诗主要选取了哪些意象？这些意象是怎样表达情感的？情感的？选取的意象有：尽锦衣的战士、如花的宫女、选取的意象有：尽锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、鹧鸪等。宫殿、鹧鸪等。前三句极写威武、胜利、荣华，最后一句只前三句极写威武、胜利、荣华，最后一句只见破败荒凉。见破败荒凉。诗人通过前后强烈的对比，抒诗人通过前后强烈的对比，抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或发了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表达盛衰表达盛衰无常的感慨无常的感慨”）这两首诗为什么都写到雁？这两首诗为什么都写到雁？闻雁闻

7、雁 韦应物韦应物 故园渺何处？归思方悠悠。故园渺何处？归思方悠悠。淮南秋夜雨，高斋闻雁来淮南秋夜雨，高斋闻雁来寒塘寒塘 赵嘏赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。【答案答案】这两首诗都是写思乡的。而雁是候鸟，这两首诗都是写思乡的。而雁是候鸟，秋天大雁南飞，仿佛要回故巢。这种情景往往牵动秋天大雁南飞，仿佛要回故巢。这种情景往往牵动游子的游子的思乡之情思乡之情。因此古人常借雁抒情，寄予自己。因此古人常借雁抒情，寄予自己浓浓的乡愁。浓浓的乡愁。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起

8、？孤灯隔远汀。诗人运用了哪些反映人运用了哪些反映时间变化的意象来表化的意象来表现其情其情感感?(2分分)用用“清秋清秋”“”“日暮日暮”“”“月初白月初白”“”“落叶落叶”“”“流流萤萤”“”“孤灯孤灯”的意象，表现时间的变化。的意象，表现时间的变化。宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。还将两行泪，遥寄海西头。结合前两合前两联谈谈作者如何通作者如何通过渲染渲染环境来表境来表现诗人的情感。人的情感。通过日暮、山深、猿啼

9、、沧江夜流、风吹木叶、通过日暮、山深、猿啼、沧江夜流、风吹木叶、月照孤舟的景象，渲染月照孤舟的景象，渲染凄清凄清孤寂孤寂的环境，突出了作的环境，突出了作者者不平静的情绪不平静的情绪和和孤独寂寥之感孤独寂寥之感。【答案答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：说：“不如归去！不如归去！不如归去！不如归去！”这首词的主这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。入手。鹧鸪天鹧鸪天晏几道晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时

10、。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声啼叫声?【答案答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世界，暗示了一种界，暗示了一种郁郁的离情相思郁郁的离情相思。余干旅舍余干旅舍 刘长卿刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？乡心正欲绝，何处捣寒衣？注注 余干：地名，今属江西。余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。摇落：草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？