第三章 个性差异与管理PPT讲稿.ppt
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1、第三章第三章 个性差异与管理个性差异与管理第1页,共78页,编辑于2022年,星期二22022/9/23基本能力与综合能力基本能力与综合能力n基本能力基本能力(一般能力):(一般能力):指那些指那些单因素能力单因素能力,如感知、记忆、思维、想象、注意等,如感知、记忆、思维、想象、注意等能力;能力;n综合能力综合能力:有些活动需要把一些基本能力结合成综合能力(特殊能力)有些活动需要把一些基本能力结合成综合能力(特殊能力)才能完成。如数学能力、音乐能力、飞行能力、管理能力等。才能完成。如数学能力、音乐能力、飞行能力、管理能力等。n但无论怎么分类,人们都认为,但无论怎么分类,人们都认为,智力智力是人
2、的各种能力中是人的各种能力中最重要的能力最重要的能力。一、能力的概念一、能力的概念二、二、能力与知识、能力与知识、技能的关系技能的关系 三、三、能力差异与能力差异与管理管理关于什么是智力?关于什么是智力?n有许多种说法,如智力是有许多种说法,如智力是抽象思维的抽象思维的能力;是能力;是学习的能力学习的能力;是是适应环境的适应环境的能力等等。能力等等。n尽管历来心理学家对智力的解释都是不同的,但人们在尽管历来心理学家对智力的解释都是不同的,但人们在两个问题两个问题上还是形成了共识上还是形成了共识:p智力智力是一种是一种综合能力合能力;p个体个体智力的高低智力的高低是由先天是由先天遗传和后天和后天
3、环境两境两类因素因素交互交互作用的作用的综合表合表现。n因此,给智力一个比较因此,给智力一个比较完整的定义完整的定义应该是:应该是:个体在先天遗传的基础上,在后天的生活环境中,个体在先天遗传的基础上,在后天的生活环境中,所表现出来的所表现出来的运用经验,吸收、储存运用经验,吸收、储存及及支配知识,支配知识,适应变化、解决问题适应变化、解决问题的能力。的能力。第一节第一节 能力的差异与管理能力的差异与管理 n指一个人能够顺利有效地完成某种活动的个性指一个人能够顺利有效地完成某种活动的个性心理特征,即心理特征,即人们完成某种活动的效率(速度、人们完成某种活动的效率(速度、质量)以及可能达到的水平质
4、量)以及可能达到的水平。n简单的说,是指简单的说,是指个体完成一定活动的个体完成一定活动的本领本领。例如,。例如,表表现在肢体或在肢体或动作方面的能力,叫做作方面的能力,叫做体能体能或或技能技能;表表现在人在人际关系方面的能力,叫做关系方面的能力,叫做社会能力社会能力或或领导能力能力;表表现在在处理事物方面的能力,叫做理事物方面的能力,叫做才能才能;表表现在吸收和运用知在吸收和运用知识方面的能力,叫做方面的能力,叫做智能智能等。等。能力的概念能力的概念第2页,共78页,编辑于2022年,星期二二、能力与知二、能力与知识识、技能的关系、技能的关系(一)能力与知识技能的联系(一)能力与知识技能的联
5、系1 1、知识技能掌握,推动和促进能力的发展,能力是在掌握知、知识技能掌握,推动和促进能力的发展,能力是在掌握知识技能的过程中逐渐形成和发展起来的,并通过运用知识、识技能的过程中逐渐形成和发展起来的,并通过运用知识、技能表现出来。技能表现出来。2 2、能力又是掌握知识技能的内在条件和必要前提,能力的、能力又是掌握知识技能的内在条件和必要前提,能力的大小制约着掌握知识的速度、深度、难易、灵活性和巩固大小制约着掌握知识的速度、深度、难易、灵活性和巩固程度。程度。总之,能力与知识技能是紧密联系,相辅相成的。总之,能力与知识技能是紧密联系,相辅相成的。32022/9/23第3页,共78页,编辑于202
6、2年,星期二4(二)能力与知识技能的区别(二)能力与知识技能的区别1 1、能力是一个人比较稳定的心理特征,而知识则是人类经、能力是一个人比较稳定的心理特征,而知识则是人类经验的概括和总结,技能是经过反复训练而形成的自动化了验的概括和总结,技能是经过反复训练而形成的自动化了的操作方式。的操作方式。2 2、能力的形成和发展既受遗传素质的影响,又受后天、能力的形成和发展既受遗传素质的影响,又受后天因素的影响,知识技能则完全通过后天学习获得,因素的影响,知识技能则完全通过后天学习获得,知识技能不能遗传。知识技能不能遗传。3 3、能力的发展和知识技能的掌握也并不同步:、能力的发展和知识技能的掌握也并不同
7、步:一方面,能力的发展要比知识技能的掌握要慢一方面,能力的发展要比知识技能的掌握要慢得多,能力并不永远随知识的增加而成正比例得多,能力并不永远随知识的增加而成正比例地发展,它有一个发展、停滞和衰退的过程。地发展,它有一个发展、停滞和衰退的过程。另一方面,人的知识技能在一生中可以通过学另一方面,人的知识技能在一生中可以通过学习持续地增加和积累。习持续地增加和积累。第4页,共78页,编辑于2022年,星期二5能力 年龄知识技能 年龄第5页,共78页,编辑于2022年,星期二三、能力差异与管理三、能力差异与管理n能力差异既然是客观存在,在工作中就应该注能力差异既然是客观存在,在工作中就应该注意运用差
8、异,调配安排好员工的工作。意运用差异,调配安排好员工的工作。(一)能力管理需遵循的原则(一)能力管理需遵循的原则 1、能力阈限原则2、能力互补原则3、能力开发原则4、区别能干和肯干62022/9/23第6页,共78页,编辑于2022年,星期二1 1、能力阈限原则、能力阈限原则n每一项工作所要求的每一项工作所要求的最起码的能力水平最起码的能力水平,叫做,叫做能力阈限能力阈限。n在录用人员或者安排工作时,要考虑到人员的在录用人员或者安排工作时,要考虑到人员的能力与工作需要的匹能力与工作需要的匹配配问题。问题。如果人的如果人的能力达不到能力达不到,既影响生产工作,员工本人也,既影响生产工作,员工本人
9、也 感到困难,感到困难,紧张,焦虑,沮丧,不适应;紧张,焦虑,沮丧,不适应;如果如果能力超过能力超过工作需要,不仅浪费人才,员工也会不满,感到工作需要,不仅浪费人才,员工也会不满,感到自己未受到重视,挫伤其积极性,没有干劲,离职率高;自己未受到重视,挫伤其积极性,没有干劲,离职率高;只有能力水平与工作职位只有能力水平与工作职位相当相当,人们干起工作来才会得心应手,人们干起工作来才会得心应手,心情舒畅,工作满意度高。工作绩效也会提高。心情舒畅,工作满意度高。工作绩效也会提高。72022/9/23第7页,共78页,编辑于2022年,星期二2、能力互能力互补补原原则则n巧妙地利用人在能力上的差异,在
10、安排工作时使巧妙地利用人在能力上的差异,在安排工作时使他们的能力相互补充和促进,这就是能力互补。他们的能力相互补充和促进,这就是能力互补。n只有在能力上能够取长补短彼此促进的集体,工只有在能力上能够取长补短彼此促进的集体,工作效率才最高,关系才最融洽,士气才可能高昂。作效率才最高,关系才最融洽,士气才可能高昂。82022/9/23第8页,共78页,编辑于2022年,星期二3、能力开能力开发发原原则则n既然人都是具有潜在能力的,就应该通过教育培养开既然人都是具有潜在能力的,就应该通过教育培养开发人的潜能,提高员工的能力。发人的潜能,提高员工的能力。n这一方面对组织有利这一方面对组织有利,可以最大
11、限度地利用人力,可以最大限度地利用人力资源。资源。n另一方面,对员工本人也有利另一方面,对员工本人也有利,可以使他感到成就,可以使他感到成就感、成长感、自我实现感。感、成长感、自我实现感。1 192022/9/23第9页,共78页,编辑于2022年,星期二4、对对能干和肯干加以区能干和肯干加以区别别n应注意的问题是要对应注意的问题是要对能干能干和和肯干肯干加以区别。加以区别。n不要以为能干、有能力就一定是好事。有的人他很有能力,不要以为能干、有能力就一定是好事。有的人他很有能力,可他就是不给你干活,不卖劲。这样的人很多,可作为组织可他就是不给你干活,不卖劲。这样的人很多,可作为组织我们要他又有
12、何用?我们要他又有何用?n所以,我们看一个人不仅要看他有没有能力,所以,我们看一个人不仅要看他有没有能力,更要看他肯更要看他肯不肯出力不肯出力。一个人能力有大小,只要有肯干这点精神,。一个人能力有大小,只要有肯干这点精神,凡事他都尽力去做了,凡事他都尽力去做了,他就是一个好员工,是一个高尚的他就是一个好员工,是一个高尚的人人。122022/9/23第12页,共78页,编辑于2022年,星期二132022/9/23(二)有关的案例(二)有关的案例2121世纪有价值雇员的七种能力:世纪有价值雇员的七种能力:1、技术专长和工艺技巧技术专长和工艺技巧;2、战略性眼光战略性眼光(有远见,动态地引导组织适
13、应未来有远见,动态地引导组织适应未来););3、计算和平衡技巧计算和平衡技巧(维持长短利益均衡,实现稳定增长);(维持长短利益均衡,实现稳定增长);4、组织能力组织能力(保证公司目标和谐顺利实现);(保证公司目标和谐顺利实现);5、说服能力说服能力(博得他人的理解,获得支持,推销自己);(博得他人的理解,获得支持,推销自己);6、交流沟通技巧交流沟通技巧(信息交流障碍将导致经营面临巨大的灾难);(信息交流障碍将导致经营面临巨大的灾难);7、学习能力学习能力(把知识融会贯通,通才博学式教育体验对于未来的领(把知识融会贯通,通才博学式教育体验对于未来的领导者们来说是最有效的教育模式)。导者们来说是
14、最有效的教育模式)。第13页,共78页,编辑于2022年,星期二142022/9/23未来的人应是:工具价值和主体价值的和谐未来的人应是:工具价值和主体价值的和谐统一统一根据近年一份社会各界调查得出的结论,未来人才要具备以下根据近年一份社会各界调查得出的结论,未来人才要具备以下能力能力:1、创造能力创造能力。创造性思维与创造力,这是人才最重要的素质之一。创造性思维与创造力,这是人才最重要的素质之一。2、学习能力学习能力。不具有学习能力的人将成为社会的落伍者。不具有学习能力的人将成为社会的落伍者。3、合作能力合作能力。个人能力将在与其它相关人员能力的组合中获得实现。个人能力将在与其它相关人员能力
15、的组合中获得实现。4、竞争能力竞争能力。这也是合作能力本身的一种内涵,新的竞争力体现在合作中。这也是合作能力本身的一种内涵,新的竞争力体现在合作中。5、抗挫折能力抗挫折能力。社会正在向激烈竞争、充满困难与挫折方向转换,要想在这种环境下生存,必。社会正在向激烈竞争、充满困难与挫折方向转换,要想在这种环境下生存,必须有良好的心理素质。须有良好的心理素质。6、消费能力消费能力。21世纪的人才不仅要具有为社会工作的能力,创造生活的能力,也必须具有世纪的人才不仅要具有为社会工作的能力,创造生活的能力,也必须具有享受生活的能力,一个只能创造不会消费的人,不是一个完整的社会人。创造能力体现享受生活的能力,一
16、个只能创造不会消费的人,不是一个完整的社会人。创造能力体现个人的个人的工具价值工具价值,而消费能力则体现着个人的,而消费能力则体现着个人的主体价值主体价值,未来的人未来的人应是应是工具价值工具价值和和主体主体价值价值的的和谐统一和谐统一。第14页,共78页,编辑于2022年,星期二152022/9/23摩托摩托罗拉看重什么素拉看重什么素质的人才?的人才?n作为年销售额达作为年销售额达 300亿美元的集成通讯和嵌入式电子解决方案的全球领亿美元的集成通讯和嵌入式电子解决方案的全球领导厂商,摩托罗拉对员工的综合素质考查导厂商,摩托罗拉对员工的综合素质考查从招聘开始就有着一整套严从招聘开始就有着一整套
17、严谨而开放的体系谨而开放的体系。n摩托罗拉到底看重的是具有什么素质的人才?摩托罗拉到底看重的是具有什么素质的人才?n摩托罗拉(中国)电子有限公司人力资源高级经理邢林女士介绍说,摩托罗拉(中国)电子有限公司人力资源高级经理邢林女士介绍说,除了除了必备的专业背景必备的专业背景和和相关工作经验相关工作经验外,摩托罗拉用人的独特之处在于外,摩托罗拉用人的独特之处在于看看重人的行为方式重人的行为方式。n这种这种对员工素质的要求体现为四个力对员工素质的要求体现为四个力:n第一个力是第一个力是眼力眼力。就是要求员工要能。就是要求员工要能高瞻远瞩高瞻远瞩。看看问题看得看得远,不,不仅要能做好本要能做好本职工作
18、,工作,还要了解行要了解行业趋势,了解,了解竞争争对手,要有手,要有远见卓卓识,不能目光,不能目光短浅,只看眼前。同短浅,只看眼前。同时还要知道怎么做,要善于作要知道怎么做,要善于作计划和划和远景景规划,此外,划,此外,还要有要有创新精神。新精神。n第二个力是第二个力是魅力魅力。这主要是对一个人。这主要是对一个人情商的评价情商的评价。它要求它要求员工要有能跟同事、上工要有能跟同事、上级、下属和周、下属和周围的人形成和的人形成和谐的的团队的能力,要有能量,充的能力,要有能量,充满活力,活力,有激情,有有激情,有劳动效率,不会效率,不会让人合作起来人合作起来觉得无聊。得无聊。n第三个力是第三个力是
19、魄力魄力。这个力其实是对一个人。这个力其实是对一个人智商的要求智商的要求。它要求它要求员工要有判断力,知道什么是最重要的,同工要有判断力,知道什么是最重要的,同时要有迅速思考和作出判断的能力及要有迅速思考和作出判断的能力及缜密的思密的思维,还要有要有刚毅果敢的精神。毅果敢的精神。n第四个力是第四个力是执行力执行力。它要求它要求员工做事情要有工做事情要有计划性,能合理配置划性,能合理配置资源,同源,同时也要有也要有前瞻性前瞻性。第15页,共78页,编辑于2022年,星期二162022/9/23企企业评判判优秀人才的秀人才的标准准n王小兰王小兰:时代集团公司总裁:时代集团公司总裁企企业评判判优秀人
20、才的秀人才的标准并不是学准并不是学习成成绩,而是在工作,而是在工作过程中表程中表现出来的出来的理解力、理解力、执行力行力和和学学习能力能力。她她还告告诫名牌大学名牌大学毕业的学生不要的学生不要太拿自己当一回事太拿自己当一回事,给自己太大的自己太大的压力。力。1.理解力(悟性):理解力(悟性):对人生、人生、对事事业、对岗位位好多人工作以后找不到感好多人工作以后找不到感觉,水土不服,水土不服23年。年。2.执行力:执行力:怎么怎么说就怎么就怎么办=0要要创造性造性发挥出自己的水平,把任出自己的水平,把任务完成得使完成得使领导者眼前一亮!者眼前一亮!3.学习力:学习力:因因为工作中碰到的工作中碰到
21、的问题全是以前没有碰到全是以前没有碰到过的。的。只能整合以往的所有知只能整合以往的所有知识和和经验来想出来想出对策。策。这是是终生的生的过程。程。第16页,共78页,编辑于2022年,星期二172022/9/23企企业对于高素于高素质人才的理解人才的理解n朱希铎朱希铎:中关村科技软件有限公司总裁:中关村科技软件有限公司总裁新世新世纪的企的企业面面临着国着国际化、市化、市场化、知化、知识化、信息化等化、信息化等诸多挑多挑战,能否在市,能否在市场竞争中立于不争中立于不败之地,关之地,关键在于企在于企业是否是否拥有高素有高素质的人才。的人才。n对于高素质人才的理解,朱先生认为要做到三个结合:对于高素
22、质人才的理解,朱先生认为要做到三个结合:1.知知识+能力能力重点是后者:重点是后者:如果缺乏运用知如果缺乏运用知识解决解决现实复复杂问题的能力,那么掌握再多的知的能力,那么掌握再多的知识也是没有也是没有用的;用的;针对面面临的的现实问题,怎,怎样把自己所把自己所拥有的知有的知识用上,用上,设计出一套解决出一套解决问题的方案来的方案来这就是就是“悟性悟性”。2.专业+综合合更加需要后者:更加需要后者:现代社会特代社会特别需要需要拥有有综合能力的人才,千万合能力的人才,千万别把自己的把自己的资历、专业等太等太当一回事。当一回事。综合力来自于合力来自于专业训练的方法的方法+社会社会实践中取得的践中取
23、得的经验。有些人很忙,干了很多,但是,就是。有些人很忙,干了很多,但是,就是总结提提炼不出什么不出什么东西。西。3.职业精神精神+创新精神新精神更加需要后者:更加需要后者:是否是否处于学于学习的状的状态?即是否善于更新自己,否定自己已?即是否善于更新自己,否定自己已经形形成的成的认识。敢于突破自己。敢于突破自己。n选拔人才的方法选拔人才的方法案例面试案例面试看你看你处理理过什么事情,什么事情,让你你讲故事,看你有否故事,看你有否驾御事物的能力?御事物的能力?第17页,共78页,编辑于2022年,星期二182022/9/23懂得感恩懂得感恩最重要最重要n周星增周星增:上海建桥(集团)有限公司董事
24、长:上海建桥(集团)有限公司董事长他的他的人生定位人生定位:多多为别人搭建通往成功的人搭建通往成功的桥梁,多梁,多为社会做搭社会做搭桥铺路之事路之事。n他用朴实的语言和切身感受告诉广大学子要做个懂得下列事情的人:他用朴实的语言和切身感受告诉广大学子要做个懂得下列事情的人:1.感恩感恩对父母的、学校的、社会的父母的、学校的、社会的2.图报3.爱心心4.责任任n这其中,感恩最重要:这其中,感恩最重要:只有懂得感恩的人,才可能是知恩图报的人、有爱心的人,和负责任的人。只有懂得感恩的人,才可能是知恩图报的人、有爱心的人,和负责任的人。n同时,时下人人都高喊同时,时下人人都高喊“以人为本以人为本”。但是
25、,人又应该以什么。但是,人又应该以什么为本为本呢?呢?他他说,人,人应该以以“善善”为本!只有是善良的人才行。本!只有是善良的人才行。n作为一个大学毕业生,什么作为一个大学毕业生,什么品质最重要品质最重要?他说,?他说,要有:要有:“闯劲”!夺门而出,破而出,破门而入!而入!懂得:懂得:“舍得舍得”!舍弃的都是已有的;得到的将是未知的。舍弃的都是已有的;得到的将是未知的。第18页,共78页,编辑于2022年,星期二192022/9/23n黄鸣:山东皇明太阳能集团董事长黄鸣:山东皇明太阳能集团董事长批评中国教育改革最落后,批评中国教育改革最落后,大学教育搞大学教育搞“精英教育精英教育”,而不是像
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