声现象(中考复习).ppt

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1、声现象中考复习第一站考点聚焦考点考点1声音的产生和传播声音的产生和传播产产生生声音是由于物体的声音是由于物体的_而而产产生的，振生的，振动动停止，停止，发发声就停止声就停止传传播播声音的声音的传传播需要播需要_，固体、液体、气，固体、液体、气体都可以体都可以传传播声音，声音不能在播声音，声音不能在真空真空中中传传播播声音在介声音在介质质以以_的形式的形式传传播，称播，称为为_声速声速声音声音传传播的快慢用声速来描述，播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内它的大小等于声音在每秒内传传播的距离播的距离一般情况下，一般情况下，_ 传传声最快，声最快，_ 传传声最声最慢慢声音在空气声音在空气(

2、15)中的中的传传播速度播速度为为_ m/s，振动振动介质介质波波声波声波固体固体气体气体340考点考点2 2 声的利用声的利用2声音可以声音可以传递传递_。应应用：回声用：回声测测距、定位、距、定位、B超等。超等。1声音可以声音可以传递传递_。应应用：声波洗用：声波洗涤涤、超声碎石、声音使、超声碎石、声音使烛烛焰焰摇摇晃等。晃等。信息信息能量能量例例1 晚晚上上，小小吴吴在在家家中中欣欣赏赏着着音音响响里里传传出出的的交交响响乐乐，忽忽然然停停电电了了。他他将将蜡蜡烛烛点点燃燃后后放放在在音音响响前前面面。过过了了一一会会儿儿通通电电了了，交交响响乐乐又又响响起起来来。小小吴吴从从挂挂在在墙

3、墙上上的的镜镜子子里里发发现现音音响响前前面面的的烛烛焰焰在在摇摇曳曳，仔仔细细观观察察还还发发现现当当音音响响音音量量突突然然变变大大时时，烛焰摇曳得更明显。烛焰摇曳得更明显。(1)烛烛焰焰在在空空内内不不受受风风的的影影响响，进进一一步步探探究究，发发现现烛烛焰焰越越靠靠近近音音响响，烛烛焰焰摇摇曳曳得得明明显显。由由此此可可以以确确定定烛烛焰焰的的摇摇曳曳是是受受_的影响所致。的影响所致。(2)上上述述现现象象中中，除除与与响响度度知知识识有有关关外外，相相关关的的声声的的知知识识还还有有(写写出出两两例例)：_；_；声波声波(或交响乐音或音响或交响乐音或音响)声音是由物体振动产生的声音

4、是由物体振动产生的声音可以声音可以传递传递能量能量(声音可以在空气中声音可以在空气中传传播等播等)1/21/2023知知识纵横横声波与电磁波的比较声波与电磁波的比较区区别别：声波声波的的传传播也需要介播也需要介质质，都不能在真空，都不能在真空 中中传传播。在空气中的播。在空气中的传传播速度播速度为为340m/s；电电磁波磁波传传播不需要介播不需要介质质，可以在真空中，可以在真空中 传传播，速度播，速度为为3108 m/s。联联系：都属于波，系：都属于波，满满足的关系式：足的关系式：v=/=f考点考点2 2声音的特性声音的特性概念概念影响因素影响因素响度响度声音的声音的强强弱弱发发声体的声体的_

5、。振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大听者距离听者距离发发声体的声体的远远近。近。距距发发声体越声体越远远，声音越声音越发发散，人耳感散，人耳感觉觉声音响度越小，甚至声音响度越小，甚至感感觉觉不到声音不到声音响度的响度的单单位位为为分分贝贝（dB）音音调调声音的高声音的高低低发发声体的振声体的振动动_。频频率越大，音率越大，音调调越高越高频频率表示声源每秒振率表示声源每秒振动动的次数，的次数，单单位位为为赫赫兹兹（Hz）音色音色声音的品声音的品质质发发声体的材料、声体的材料、结结构。构。音色不同声波的波形不同音色不同声波的波形不同频率频率振幅振幅例例22010苏苏州州 一一阵阵低低沉沉的的闷闷

6、雷雷震震得得人人心心里里发发慌慌；远远处处好好像像有有人人在在拉拉胡胡琴琴；一一声声刺刺耳耳的的尖尖叫叫声声使使喧喧闹闹的的人人们们陡陡然然安安静静下下来来。上上述述三三种种声声现现象象中中所所强强调调的的声声音音的的特特点点依依次次是是_、_和和_。响度响度音色音色音调音调例例3如如图图32所所示示，将将一一把把钢钢尺尺紧紧按按在在桌桌面面上上，一一端端伸伸出出桌桌面面适适当当的的长长度度，拨拨动动钢钢尺尺，就就可可听听到到钢钢尺尺振振动动发发出出的的声声音音。逐逐渐渐增增加加钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面的的长长度度，用用大大小小相相同同的的力力拨拨动动钢钢尺尺，钢钢尺尺振振动动发发出出声声音音

7、的的音音调调会会逐逐渐渐变变_。当当钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面超超过过一一定定长长度度时时，虽虽然然用用同同样样 的的 力力 拨拨 动动 钢钢 尺尺，却却 听听 不不 到到 声声 音音，这这 是是 由由 于于_。低低钢尺振动的频率小于钢尺振动的频率小于20Hz超声波超声波次声波次声波声波声波考点考点3 3超声波和次声波超声波和次声波可听声可听声人耳听觉频率范围在人耳听觉频率范围在20Hz和和20000Hz之间之间频率高于频率高于20000 Hz的声音的声音频率低于频率低于20 Hz的声音的声音考点考点4 4噪声的危害和控制噪声的危害和控制1人人们们以以_为为单单位位来来表表示示声声音音强强弱弱的

8、的等等级级。0dB是是指指刚刚刚刚引引起起听听觉觉的的声声音音，不不是是指指没没有有声声音音。为为了了保保护听力，声音的响度不能超过护听力，声音的响度不能超过_分贝。分贝。2噪声及其控制噪声及其控制从物理学从物理学的角度的角度噪声是指声源做噪声是指声源做杂杂乱无章的不乱无章的不规则规则振振动时动时发发出的声音出的声音从从环环境保境保护护的角度的角度凡影响人凡影响人们们正常休息、工作和学正常休息、工作和学习习的声音的声音都属于噪声都属于噪声控制噪声控制噪声的途径的途径在在_处处控制噪声；控制噪声；在在_中控制噪声；中控制噪声；在在_处处减弱声。减弱声。分贝分贝(dB)90声源声源传播传播人耳人耳

9、例例42011潍潍坊坊 噪噪声声污污染染已已成成为为危危害害人人们们生生活活的的三三大大污污染染之之一一，控控制制噪噪声声污污染染应应防防止止噪噪声声产产生生、阻阻断断噪噪声声传传播播和和防防止止噪噪声声进进入入人人耳耳三三方方面面着着手手，下下事事例例中中属属于于阻阻断断噪噪声声传传播播的是的是()B2转换转换法在探究声音的法在探究声音的产产生中的生中的应应用用 如如判判断断咽咽喉喉发发声声时时，可可用用手手触触摸摸咽咽喉喉，这这是是将将不不易易看看到到的的振振动动转转换换为为可可触触摸摸的的触触觉觉，还还可可将将发发声声的的音音叉叉放放入入水水中中可可以以看看到到水水面面溅溅起起水水花花，或或者者让让音音叉叉与与轻轻质质的的小球接触可以看到小球被小球接触可以看到小球被弹弹开，开，这这都是都是转换转换法的法的应应用。用。1.回声测距回声测距 注意看清声音传播的时间注意看清声音传播的时间方法集方法集锦3.控制变量法控制变量法影响弦乐器音调的影响因素：影响弦乐器音调的影响因素：弦的粗细、长短、松紧弦的粗细、长短、松紧比较材料的隔声性能：比较材料的隔声性能：方法一：相同距离比响度方法一：相同距离比响度 方法二：相同响度比距离方法二：相同响度比距离振动 介质介质振幅振幅频率频率