2019高考作文结尾技巧.ppt

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1、回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生高考作文结尾技巧高考作文结尾技巧1从阅卷老师的角度看结尾从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意是否切合题意（偏题与否）、（偏题与否）、主旨质量高下主旨质量高下（正确、（正确、集中、新颖、深刻与否）、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何语言基本功如何（准确、（准确、简明、优美与否）。简明、优美与否）。考试大纲考试大纲 对作文结尾的要求：对作文结尾的要求：“符合题意符合题意”、“深刻深刻”、“意境

2、深远意境深远”、“有文采有文采”、“有创新有创新”。2标题标题画龙点睛之效画龙点睛之效开头开头先声夺人之势先声夺人之势结尾结尾“回眸一笑回眸一笑”之功之功卷面卷面青春靓丽之态青春靓丽之态3一篇以一篇以“心灵的选择心灵的选择”为话题的作文的结尾：为话题的作文的结尾：在人生的道路上我们时时面临选择，只在人生的道路上我们时时面临选择，只有按照社会发展的客观规律和人民群众的根有按照社会发展的客观规律和人民群众的根本利益来决定自己的选择，选择才有意义有本利益来决定自己的选择，选择才有意义有价值。价值。“干部腔干部腔”，空喊口号，苍白无力。，空喊口号，苍白无力。4以以“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”为

3、话题的作文为话题的作文 假如记忆可以移植假如记忆可以移植这是多么美好的愿望啊。这是多么美好的愿望啊。假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。下细细品味。假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。它们一一实现。假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。的潮流中永不淹灭。假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。记忆，让世界更美好。假如记忆可以移植，我

4、会假如记忆可以移植，我会画蛇添足，拖泥带水。画蛇添足，拖泥带水。5 前人之失，后人不忘前人之失，后人不忘。结尾意思已经明确，却迟迟不肯收尾，冲突了结尾意思已经明确，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。文章的主题。1 1画蛇添足画蛇添足 即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者不放即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者不放心，偏要啰嗦几句，把无需交代的人物下落一一交心，偏要啰嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。代，把本可悟出的含义一语捅破。2 2空喊口号空喊口号 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文章无关的口号，这种结尾大煞主题。章

5、无关的口号，这种结尾大煞主题。3 3拖泥带水拖泥带水6阅读下列高考优秀作文的结尾部分，请分析其特点。阅读下列高考优秀作文的结尾部分，请分析其特点。(1)(1)一个阳光健康、心态向上的儿子，便是父亲眼一个阳光健康、心态向上的儿子，便是父亲眼中中“最有风采的人最有风采的人”；一个独立聪慧、大方善良的女；一个独立聪慧、大方善良的女子，便是男友眼中子，便是男友眼中“最有风采的人最有风采的人”；一个刚强勇敢、；一个刚强勇敢、无畏牺牲的战士，便是战友眼中无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人最有风采的人”。如果要问我，谁是如果要问我，谁是“最有风采的人最有风采的人”，答案就是，生，答案就是，生活在这个

6、世界上所有的人。活在这个世界上所有的人。(2015(2015年高考全国卷年高考全国卷优秀作文优秀作文各领风骚人生精彩各领风骚人生精彩)(2)(2)松花酿酒，春水煎茶，顺应万物，生活何等闲松花酿酒，春水煎茶，顺应万物，生活何等闲适；明月松间，清泉石上，道法自然，人生何等诗意。适；明月松间，清泉石上，道法自然，人生何等诗意。做一个顺其自然的人，于平静中寻求生活的美好。做一个顺其自然的人，于平静中寻求生活的美好。(2015(2015年高考山东卷满分作文年高考山东卷满分作文顺其自然顺其自然)结尾再次点题，点化材料，结合所给材料，以形象结尾再次点题，点化材料，结合所给材料，以形象性的语言收尾，深化主题，

7、余音袅袅，意味无穷。性的语言收尾，深化主题，余音袅袅，意味无穷。选文结尾利用景物烘托气氛，景物描写有表现人物选文结尾利用景物烘托气氛，景物描写有表现人物思想感情和揭示主题的作用，使文章充满诗情画意，思想感情和揭示主题的作用，使文章充满诗情画意，意蕴丰富。意蕴丰富。7 (3)(3)正直与爱，本就应共处在一个平台上，你的做法，正直与爱，本就应共处在一个平台上，你的做法，让我想起了当下倡导的社会主义核心价值观，虽然其中让我想起了当下倡导的社会主义核心价值观，虽然其中包含的精神内容丰富多彩，但不也还是能够共包含的精神内容丰富多彩，但不也还是能够共处于处于一个一个社会大家庭中，为社会和谐、美好发展奉献力

8、量吗？我社会大家庭中，为社会和谐、美好发展奉献力量吗？我想你的举动引起社会的广泛关注，也就在于大家为这种想你的举动引起社会的广泛关注，也就在于大家为这种正直和爱共处的行为叫好。新的力量正在传递这种正能正直和爱共处的行为叫好。新的力量正在传递这种正能量，我会向你学习，以新一代的姿态让正直和爱不再对量，我会向你学习，以新一代的姿态让正直和爱不再对立，给它们共处的机会。立，给它们共处的机会。(2015(2015年高考全国卷年高考全国卷给正直和爱共处的机会给正直和爱共处的机会)结尾回归结尾回归“正直和爱可以共处正直和爱可以共处”的观点，倡导的观点，倡导“让让正直和爱不再对立，给它们共处的机会正直和爱不

9、再对立，给它们共处的机会”，首尾呼，首尾呼应，深化主题。应，深化主题。8 元人元人乔梦符乔梦符认为，好的结尾应像认为，好的结尾应像“豹尾豹尾”，短小精短小精悍，刚劲有力。悍，刚劲有力。明人明人谢榛谢榛说：说：“结句当如撞钟，清音有余。结句当如撞钟，清音有余。”即结即结尾要尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。清人清人李渔李渔说：说：“终编之际，当以终编之际，当以媚语摄魂媚语摄魂，使人执使人执卷流连，若难遽别卷流连，若难遽别。”俗话说：俗话说：“编筐编篓，全在收口。编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展开头一样，是文章结

10、构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。的自然结果。9“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。香茗，令人回味再三。”能提高整个能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。文章的品位，使全文熠熠生辉。所以我们要精心揣摩，力求所以我们要精心揣摩，力求“回眸回眸一笑百媚生一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的，给读者留下一个美丽的“背影背影”！10结尾的基本要求结尾的基本要求一、要有强烈的中心意思，即不忘为一、要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心表现中心服务。服务。二、应当二、应当精炼精炼，当止则止，不能喧宾夺主。，当止则止，不能喧宾夺主。11技巧技巧？12技巧一：首尾

11、呼应，卒章显志技巧一：首尾呼应，卒章显志考场作文考场作文肩膀肩膀的开头和结尾：的开头和结尾：开头：开头：常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的心理落差个朝代由盛转衰的心理落差?才扛得起夹缝中芸芸众才扛得起夹缝中芸芸众生的声声叹息生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题课题?结尾：结尾：都说都说“男人铁肩担道义男人铁肩担道义”，那么杜甫，那么杜甫就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰，让人远却撑起了中国历史上一座文学与

12、道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。远观望，赞叹不止。首尾呼应：首尾呼应：首尾呼应是考场作文中最实用的方法首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。鲜明突出。13技巧一：首尾呼应，卒章显志技巧一：首尾呼应，卒章显志 卒章显志：卒章显志：在文章结束时，以全文的内容为依托，在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意义，运用简洁的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意义，点出文章主题；或

13、总结归纳，把写作意旨交代清楚，点出文章主题；或总结归纳，把写作意旨交代清楚，突出主题，卒章显志，画龙点睛。突出主题，卒章显志，画龙点睛。考场作文考场作文包容包容的的开头和结尾：开头和结尾：开头：开头：时隔十七年时隔十七年,美国本土的十七年蝉又跃上了美国本土的十七年蝉又跃上了枝头枝头,放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。而一位评论家曾说：谁又能阻止这些在黑暗中等待了而一位评论家曾说：谁又能阻止这些在黑暗中等待了十七年的生命，在阳光下为生命欢歌呢？十七年的生命，在阳光下为生命欢歌呢？结尾：结尾：十七年蝉之歌，生命之歌，反战之歌，包容十七年蝉之歌，

14、生命之歌，反战之歌，包容之歌之歌!拨开战争的乌云，让包容还生命一份安宁拨开战争的乌云，让包容还生命一份安宁!首尾呼应，卒章显志，点明主题首尾呼应，卒章显志，点明主题14技巧二：巧妙发问，引人深思技巧二：巧妙发问，引人深思 例如：高考满分作文例如：高考满分作文品味生活品味生活的的结尾结尾这样写到：这样写到：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？生活了吗？评议：

15、评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。特性。技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。可谓言有尽而意无穷。15技巧三：抒情议论，气势不凡技巧三：抒情议论，气势不凡 例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽

16、例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文己的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文花样年华花样年华）即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。人明白你的写作意图，给人清晰的认识。评议：评议：这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势

17、不凡，强劲有力。使文章结尾气势不凡，强劲有力。16叙述之后加以议论，画龙点睛，卒章显志叙述之后加以议论，画龙点睛，卒章显志 考场作文考场作文我的吆喝，母亲的泪我的吆喝，母亲的泪的开头和结尾：的开头和结尾：开头：开头：有一种奋斗是为了显赫，有一种拼搏是为有一种奋斗是为了显赫，有一种拼搏是为了富贵，而有一种肯干是为了生存。如同我和母亲的了富贵，而有一种肯干是为了生存。如同我和母亲的地摊生活，没有服务育人的崇高出发点，而只是为了地摊生活，没有服务育人的崇高出发点，而只是为了我们的生活和我的学费，仅此而已。我们的生活和我的学费，仅此而已。结尾：结尾：我的吆喝让母亲流泪了，它唤起了我多年我的吆喝让母亲流

18、泪了，它唤起了我多年来对母亲的爱和认可，我也从此知道有一种价值不来对母亲的爱和认可，我也从此知道有一种价值不因你身处的位置而打丝毫的折扣。因你身处的位置而打丝毫的折扣。17技巧四：妙用修辞，摇曳多姿技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 如湖南高考佳作如湖南高考佳作那鱼那鱼那鹰那鹰那人那人：后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心 交织成的幸福圈交织成的幸福圈 作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等修辞手法作文结尾灵活地运

19、用比喻、排比、引用等修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情画评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。力。18例如一篇习作的例如一篇习作的结尾：结尾：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲，不就阐述着闲适超然般的幸福适超然般的幸福?“?“我本楚枉人，凤歌笑孔丘；我本楚枉人，凤歌笑孔丘；”不就演绎着

20、枉傲超然般的幸福不就演绎着枉傲超然般的幸福?评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地阐释了地阐释了“超然般的幸福超然般的幸福”的含义，精炼有力，的含义，精炼有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。技巧四：妙用修辞，摇曳多姿技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 19考场作文考场作文点点空白，悠悠情思点点空白，悠悠情思的的开头和结尾：开头和结尾：（开头）（开头）千载兴衰风雨，你，静静地贮立于万千苍生千载兴衰风雨，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹,抚摸着抚

21、摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺，时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，那个唐朝女皇的博大与智慧。那个唐朝女皇的博大与智慧。（结尾）（结尾）泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到空上纵使无浮

22、云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的永的“执手相看泪眼执手相看泪眼”，是那份空白，宁静而又深远。，是那份空白，宁静而又深远。技巧五：融情于景，余味无穷技巧五：融情于景，余味无穷 将情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味将情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。无穷，给人以丰富的联想。描绘了一幅高远空旷的画面，描绘了一幅高远空旷的画面，遐想无尽，意蕴无穷。遐想无尽，意蕴无穷。20万法不离其宗万法不离其宗结尾的作用无非是结尾的作用无非是收束全文收束全文提升主旨提升主旨启迪人心启迪人心照应开头照应开头结尾的结尾的N种方式种方式21善 始 善 终22