美景和美好生活的欣赏.ppt

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1、王维（唐）王维（唐）王维（唐）王维（唐）选修（选修（2 2）第三单元课件）第三单元课件2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华王王维维，字，字摩诘摩诘，唐代诗人、画家。，唐代诗人、画家。盛唐田园山水诗派代表作家。盛唐田园山水诗派代表作家。以尚书右以尚书右丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后半生丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后半生多过着隐居生活。多过着隐居生活。王维存诗以描绘王维存诗以描绘山水田园山水田园和歌咏和歌咏隐居隐居生活生活一类成就最大。名作如一类成就最大。名作如终南山终南山、山居

2、秋暝山居秋暝、辋川集辋川集、过香积过香积寺寺等。等。苏东坡曾说：苏东坡曾说：“味摩诘之诗味摩诘之诗,诗诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。中有画；观摩诘之画，画中有诗。”散散文清幽隽永，极富诗情画意，历代传诵文清幽隽永，极富诗情画意，历代传诵不衰。不衰。作家作品作家作品2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华山中與裴秀才迪書山中與裴秀才迪書 王王 维维 这篇散文是王维写给友人的一这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田园山水诗派的主要

3、诗人之一，唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，互相唱早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，座上常客，“与道友裴迪浮舟往来，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日弹琴赋诗，啸咏终日”。宾主咏辋。宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就川二十景，各成绝句二十首，这就是著名的是著名的辋川集辋川集。写作背景写作背景2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华以下王维的诗歌你都能背诵吗？以下王维的诗歌你都能背诵吗？1

4、、山居秋暝山居秋暝2、观猎观猎3、使至塞上使至塞上4、鹿柴鹿柴6、鸟鸣涧鸟鸣涧7、相思相思8、九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟9、送元二使安西送元二使安西5、渭城曲渭城曲2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华渭城曲渭城曲 渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人西出阳关无故人西出阳关无故人。鹿柴鹿柴空山不见人，但闻人语响空山不见人，但闻人语响空山不见人，但闻人语响空山不

5、见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上返景入深林，复照青苔上返景入深林，复照青苔上返景入深林，复照青苔上。相思相思红豆生南国，春来发几枝？红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。愿君多采撷，此物最相思。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。使至塞上使至塞上 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟

6、直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。鸟鸣涧鸟鸣涧鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。www.gangban-观猎观猎风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草

7、枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。“书书”是古代的一种文体，就是是古代的一种文体，就是“书信书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为的信，信题多为“报报书书”“答答书书”“与与书书”“寄寄书书”等，例如等，例如报任安书报任安书（司马迁）、（司马迁）、答司马谏议书答司马谏议书（王安石）、（王安石）、与微之书与微之书（白居易）等等。（白居易）等等。体裁解说：体裁解说：2005/12/0

8、6课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华检查预习：检查预习：o读出下列加横线字读出下列加横线字o猥猥不敢相烦不敢相烦 o辋辋水水沦涟沦涟o多思多思曩曩昔昔o轻轻鲦鲦出水出水o麦麦陇陇朝朝雊雊o黄黄檗檗 Wng;ln linnngtioLng guniwi问题探究问题探究1 1、作者写这封书信的目的、作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语句可是什么？从文中哪些语句可以看出？以看出？目的是邀好友裴迪同游目的是邀好友裴迪同游故山。故山。“斯之不远，倘能从我游斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂乎

9、？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。能以此不急之务相邀。”2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华2、你认为裴迪会不会去呢？为什么？、你认为裴迪会不会去呢？为什么？一：景色优美一：景色优美二：兴趣相同。二：兴趣相同。问题探究问题探究 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟豹。村墟夜舂，复与疏钟相间相间 当待春中，草木蔓

10、发，春山可望，轻鲦出水，当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇麦陇朝雊朝雊。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华时间时间：描写手法：描写手法：意意 境：境：1、冬冬夜图夜图 2、春春日图日图1、以动衬静以动衬静，以声写静，实写以声写静，实写2、动静结合动静结合，色彩明快，虚写色彩明快，虚写比较阅读比较阅读1、寂静而清幽寂静而清幽 2、轻快、生机勃勃轻快、生机勃勃2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春

11、市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华赏析文章，理解创作风格赏析文章，理解创作风格 王维工诗善画，王维工诗善画，不妨说此文是不妨说此文是“文文中有诗，文中有画中有诗，文中有画”，你是否同意这，你是否同意这一说法？为什么？一说法？为什么？2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华 全班齐读课全班齐读课文第二、三段，文第二、三段，然后请就本文然后请就本文的语言写一段的语言写一段鉴赏性文字。鉴赏性文字。赏析文章，理解语言风格赏析文章，理解语言

12、风格 2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华1 1 1 1、写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景、写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景、写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景、写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景 交融，意境深远；交融，意境深远；交融，意境深远；交融，意境深远；2 2 2 2、抒情议论，多用散句，或直抒胸臆，或点明主、抒情议论，多用散句，或直抒胸臆，或点明主、抒情议论，多用散句，或直抒胸臆，或点明主、抒情议论，多用散句，或直抒胸臆，或点明主

13、 旨，轻灵自由。旨，轻灵自由。旨，轻灵自由。旨，轻灵自由。3 3 3 3、全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清、全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清、全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清、全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清 词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深 情。情。情。情。鉴赏举例：鉴赏举例：2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖

14、梦华解释下列加红色词的意思。解释下列加红色词的意思。（1 1）足下足下方方温经温经（2 2）与山僧饭与山僧饭讫讫而去而去（3 3）多思多思曩昔曩昔，携手赋诗，携手赋诗（4 4）然然是中是中有深趣矣！无有深趣矣！无忽忽（5 5）山中人王维山中人王维白白正，正在正，正在罢，结束罢，结束以往，从前以往，从前这当中不注意，忘记这当中不注意，忘记书信中对平辈晚辈的谦书信中对平辈晚辈的谦辞辞2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华.“故山殊可过故山殊可过”中中“过过”义与下列哪项相同？（义与

15、下列哪项相同？（）A.A.颜回有不贰过之德颜回有不贰过之德 B.B.过故人庄过故人庄 C.C.农夫、渔夫过而陋之农夫、渔夫过而陋之 D.D.而世不察，以为鬼物，亦已过矣。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（）A A近腊月下，近腊月下，景气景气和畅和畅 B B足下足下方温经，猥不敢相烦方温经，猥不敢相烦C C此时独坐，僮仆此时独坐，僮仆静默静默 D D非子非子天机天机清妙者，岂能以此不急清妙者，岂能以此不急之务相邀之务相邀BBA A A A“景气景气景气景气”古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用古：景

16、色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。B B B B“足下足下足下足下”古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。C C C C“静默静默静默静默”古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。D D

17、D D“天机天机天机天机”古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密密密密。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华4 4对本文的赏析不恰当的一项是（对本文的赏析不恰当的一项是（）A A作者借短信描绘了自己晚年所居作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业辋川别业”周围的山周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质

18、朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。笔淡雅，达到了极高的艺术境界。B B第一段第一段“故山殊可过故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。隐居的山村实在值得一游。 C C“草木蔓发，春山可望草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运用诗的语言，以下六句，作者运用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。可谓是文中有画。D D第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以深厚情谊是以“真趣真趣”为基础的。为基

19、础的。A写春景写春景是虚是虚写写 2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华5.5.写景状物最忌单调平板，故作者常以写景状物最忌单调平板，故作者常以“动动”、“静静”对比对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型 （）A.A.此时独坐，僮仆静默此时独坐，僮仆静默 B.B.轻鲦出水，白鸥矫翼轻鲦出水，白鸥矫翼 C.C.北涉玄灞，清月映郭北涉玄灞，清月映郭 D.D.深巷寒犬，吠声如豹。深巷寒犬，吠声如豹。DAC AC 均写的是静景，

20、均写的是静景，B B 写的是动景，写的是动景，D D 既有静既有静景（深巷）又有动景（狗吠）景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合动静结合2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华布置作业1、背诵课文第二、第三段。2、冬意近了！校园也开始换装了！请用一段文字来描写季节的变迁,要求针对“视觉”“听觉”各举出两件具有代表性的事物，总字数200以上。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市

21、第一中学肖梦华2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华背诵积累背诵积累北涉玄灞，清月映廓。北涉玄灞，清月映廓。夜登华子冈，辋水沦涟，与夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。临清流也。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广

22、东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华背诵积累背诵积累当待春中，草木蔓发，春当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。趣矣！无忽。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华 作为一封书信，为什么把主要篇

23、幅放作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？在景物描写上？www.lvfangguan.org 作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对作者对“山中山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。望闲适山水之中、追求田园生活的心理。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一

24、中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。往北走渡过深青色的灞水，（这时）清朗的月往北走渡过深青色的灞水，（这时）清朗的月亮映照着城郭。夜间登上华子冈，只见辋川水亮映照着城郭。夜间登上华子冈，只见辋川水微波荡漾，月光随波上下波动。山中有了寒意，微波荡漾，月光随波上下波动。山中有了寒意，看远处山上的灯火，在树林外忽明忽暗。深暗看远处

25、山上的灯火，在树林外忽明忽暗。深暗的街巷里有狗在叫，声音像豹子叫一样。村中的街巷里有狗在叫，声音像豹子叫一样。村中晚上舂米的声音，与庙宇传来的稀疏的钟声相晚上舂米的声音，与庙宇传来的稀疏的钟声相互交错互交错。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。待到来年春季，草木蔓延生长待到来年春季，草木蔓延生长，春天的山可，春天的山可以观赏了，白鲦浮出水面

26、，白鸥展翅飞翔，以观赏了，白鲦浮出水面，白鸥展翅飞翔，露水润湿青草地，麦田里野鸡晨鸣露水润湿青草地，麦田里野鸡晨鸣。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。思曩昔，携手赋诗

27、，步仄径，临清流也。北渡玄灞，朗月映郭。夜登华子冈，辋水跃荡，吞星北渡玄灞，朗月映郭。夜登华子冈，辋水跃荡，吞星吐月。雄山风火，隐耀林外。长巷群犬，吠声如豹。吐月。雄山风火，隐耀林外。长巷群犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与长钟相间。此时山行，僮仆戏闹，多村墟夜舂，复与长钟相间。此时山行，僮仆戏闹，多思曩昔，携手赋诗，越巨石，临激流也。思曩昔，携手赋诗，越巨石，临激流也。2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华如果你是裴如果你是裴迪迪，这这封信的那些句子封信的那些句子最能最能触动触动你的心你的心灵灵，让你应邀出游让你应邀出游？2005/12/06课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华