第三节 声音的特性sn.ppt

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1、1 1、我们平时说话时的声音是通过、我们平时说话时的声音是通过_传入人耳的传入人耳的2 2、人耳感知声音的基本过程：外界传来的声音引起、人耳感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 _振动，这种振动经过振动，这种振动经过_及其他组织及其他组织 传给传给_，_把信号传给人脑，这样把信号传给人脑，这样 人就听到了声音。人就听到了声音。空气空气鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经听觉神经听觉神经复习提问：复习提问：2-32-3声音的特性声音的特性学习目标：学习目标：一、知道声音的三个特征：一、知道声音的三个特征：音调音调、响度响度、音色音色二、体会音调表示声音的二、体会音调表示声音的高低高低，响度表示

2、声音的，响度表示声音的强弱强弱 这两个意思是不同的这两个意思是不同的三、三、1 1、知道、知道音调音调跟跟频率频率有关；什么叫有关；什么叫频率频率；2 2、知道、知道响度响度跟发声体的跟发声体的振幅振幅有关；有关；3 3、不同发声体发出声音的、不同发声体发出声音的音色音色不同；不同；四、知道什么叫四、知道什么叫超声波超声波，什么叫，什么叫次声波次声波；一、音调：一、音调：频率频率越大越大，音调，音调越高越高每秒内振动的次数叫频率每秒内振动的次数叫频率赫兹（赫兹（Hz）例如：物体在例如：物体在1S内如果振动内如果振动100次，频率就是次，频率就是100Hz用用频率频率来描述物体来描述物体振动的快

3、慢振动的快慢演示1：划梳子演示2：钢尺振动音调是由音调是由频率频率决定的决定的1、频率物理意义：、频率物理意义：2、频率：、频率：3、单位：、单位：音调指声音的音调指声音的高低高低一、音调：一、音调：声音的声音的高低高低用音调表示用音调表示频率频率决定音调。决定音调。频率频率越大越大，音调，音调越高越高举例：举例：1、各种乐器的各种乐器的1、2、37等调子，越到后面听起来等调子，越到后面听起来 声音越尖锐，是因为音调越来越高声音越尖锐，是因为音调越来越高2、一般情况，女同学声音比男同学的听起来更尖，一般情况，女同学声音比男同学的听起来更尖，就是指音调更高就是指音调更高人和动物的一些听觉、发声频

4、率范围：人和动物的一些听觉、发声频率范围：大多数人的听觉范围是大多数人的听觉范围是：20Hz20000Hz4 4、超声波：、超声波：高于高于20000Hz20000Hz的声音叫做超声波的声音叫做超声波 （因为它们已经（因为它们已经超过超过人类的听觉上限）人类的听觉上限）5 5、次声波：、次声波：低于低于20Hz20Hz的叫次声波的叫次声波 （因为它们已经（因为它们已经低于低于人类的听觉下限）人类的听觉下限）举例：举例：1 1、海豚发出的声音是、海豚发出的声音是超声波超声波 2 2、大象的语言声音是、大象的语言声音是次声波次声波 3 3、地震、台风、火山喷发、海啸等都伴随、地震、台风、火山喷发、

5、海啸等都伴随 有有次声波次声波产生，次声波对人体有害，听产生，次声波对人体有害，听 一会会晕倒（虽然人耳不见它）一会会晕倒（虽然人耳不见它）二、响度二、响度：声音的声音的强弱强弱叫做响度叫做响度响度是由响度是由振幅振幅决定的决定的 例如：轻重敲音叉例如：轻重敲音叉振幅：用来描述物体振幅：用来描述物体振动的幅度振动的幅度物体的物体的振幅振幅越大，产生声音的越大，产生声音的响度响度越大越大举例举例：1 1、某同学在教室里大声说话，这个大声，、某同学在教室里大声说话，这个大声，指指响度大响度大 2 2、某同学在操场上引吭高歌，这里指大声唱歌，、某同学在操场上引吭高歌，这里指大声唱歌，也就是指也就是指

6、响度很大响度很大 3 3、声如洪钟、如雷贯耳、声如洪钟、如雷贯耳 、低声细语指、低声细语指响度响度思考：响度除了跟振幅有关，还跟什么有关？思考：响度除了跟振幅有关，还跟什么有关？答：响度跟答：响度跟振幅振幅有关，还跟有关，还跟距发声体的远近距发声体的远近有关有关1 1、比较、比较蚊子蚊子和和老牛老牛的叫声，回答出，蚊子的叫声跟的叫声，回答出，蚊子的叫声跟 老牛的相比，音调老牛的相比，音调_，响度，响度_；而老牛的音调而老牛的音调_，响度，响度_。2 2、一位、一位男低音男低音正在放声高歌，一位女高音为他轻声正在放声高歌，一位女高音为他轻声 伴唱，这个过程，男低音的音调伴唱，这个过程，男低音的音

7、调_，响度，响度_；女高音的音调女高音的音调_，响度，响度_。3 3、如果是、如果是女高音女高音大声唱歌，男低音在轻声为她伴唱，大声唱歌，男低音在轻声为她伴唱，则男低音的音调则男低音的音调_，响度，响度_；而女高音的音调；而女高音的音调 _，响度，响度_。高高弱弱低低强强高高高高弱弱弱弱强强强强低低低低举例举例区分音调与响度区分音调与响度：三、音色：三、音色：指声音的品质指声音的品质 不同发声体的不同发声体的材料、结构材料、结构不同，发出的声不同，发出的声 音的音的音色音色也就不同也就不同分析：利用音色主要用于分析：利用音色主要用于辨别辨别声音声音比如我们能分辨出比如我们能分辨出熟人的声音熟人

8、的声音、不同乐器的声音不同乐器的声音、买碗时买碗时敲一下听听有没有裂缝、敲一下听听有没有裂缝、这些都是靠听这些都是靠听音色音色的不同来分辨的。的不同来分辨的。轻松第一关轻松第一关：（即课堂小结）：（即课堂小结）1、音调指声音的、音调指声音的_，响度指声音的，响度指声音的_。2、音调与、音调与_有关，有关，_越大，音调越高。越大，音调越高。3、响度指声音的、响度指声音的_，响度跟发声体振动的，响度跟发声体振动的 _有关，还跟有关，还跟_有关。有关。4、我们能辨别不同乐器的声音，是因为它们的、我们能辨别不同乐器的声音，是因为它们的 _不同。不同。5、乐音的三个特征是、乐音的三个特征是_、_和和_6

9、、人们把高于、人们把高于20000Hz和声音叫做和声音叫做_；低于低于20Hz的声音叫的声音叫_。大多数人能听。大多数人能听 到的声音频率范围是到的声音频率范围是_。高低高低强弱强弱频率频率频率频率强弱强弱振幅振幅距离发声体的远近距离发声体的远近音色音色次声波次声波超声波超声波20Hz20000Hz音调音调响度响度音色音色二、勇闯第二关二、勇闯第二关：（常见题型训练）：（常见题型训练）1、拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再 让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的 声音（声音（）A、音调不同、音调不同 B、响度不同、

10、响度不同 C、音色不同、音色不同 D、它们都不同、它们都不同A2、我们能听到、我们能听到蜜蜂蜜蜂从空中飞过，却听不到从空中飞过，却听不到 蝴蝶飞过的声音，原因是（蝴蝶飞过的声音，原因是（）A、蝴蝶发声响度小、蝴蝶发声响度小；B、蝴蝶发出的声音频率太大，高于人、蝴蝶发出的声音频率太大，高于人 的听觉上限；的听觉上限；C、蝴蝶不会发声；、蝴蝶不会发声；D、蝴蝶发出的声音频率太小，低于人、蝴蝶发出的声音频率太小，低于人 们的听觉下限。们的听觉下限。D3、当医生在给病人检查腹部是否有积水、当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的

11、声音，此为听其发出的声音，此为“叩诊叩诊”。这主要。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A声音的响度声音的响度 B声音的音调声音的音调C声音的音色声音的音色 D声音是否悦耳动听声音是否悦耳动听C4 4、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的 现象表明（现象表明（）A A、狗能发出与地震波频率相同的次声波、狗能发出与地震波频率相同的次声波B B、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波能听到人耳听不到的次声波C C、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生、地震波人

12、耳感觉不出，因为没有次声波产生B5、医生用听诊器诊病是因为（、医生用听诊器诊病是因为（）A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增 大大B、听诊器能改变发声体的频率，是音调变、听诊器能改变发声体的频率，是音调变 高高 C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳 的响度更大些的响度更大些 D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些使传入人耳的响度更大些C6 6、下列说法中正确的是（）、下列说法中正确的是（）A A、人耳听不到的声音都是超声波、人耳听不到的声音都是超声波B B、超声

13、波是传播速度超过声音传播速度的声波、超声波是传播速度超过声音传播速度的声波C C、在刮强台风时，我们听到的风声是次声波、在刮强台风时，我们听到的风声是次声波D D、超声波和次声波都是人耳听不到的声波。、超声波和次声波都是人耳听不到的声波。D7 7、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 440440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振 动动300300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声 比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声()()A A、音调高、音调高 B B、音调低、音调低 C C、响度大、

14、响度大 D D、响度小、响度小A8、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音 的不同之处是（的不同之处是（）A声速声速 B音调音调C响度响度 D音色音色C9、用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，、用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的因为钢琴与提琴的（）A、音调不同、音调不同 B、响度不同、响度不同C、音色不同、音色不同 D、音调响度都不同、音调响度都不同C10、人在野外喊话时，为了减少、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大喇叭状围在口边，这是为了增大声音的声音的_ 响度响度