初二上第一单元复习复习课.ppt

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1、 第一单元第一单元 让生活充满阳光让生活充满阳光 复习课复习课复复习习目目标标 1.识记本课的基础知识识记本课的基础知识。2.能利用基础知识分析问题解决问题能利用基础知识分析问题解决问题。3.培养热爱生活、乐观向上的生活态度；培养热爱生活、乐观向上的生活态度；杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。富有情趣的生活。重难点：重难点：1、调节和控制好自己的情绪；、调节和控制好自己的情绪；2、如何过富有情趣的生活；、如何过富有情趣的生活；这节课我们要学会：这节课我们要学会：让快乐时时围让快乐时时围绕在我身边绕在我身边情绪类型情绪类型原因原因调节的方法调

2、节的方法合理宣泄的方法合理宣泄的方法追求高雅情趣追求高雅情趣品味美好生活品味美好生活 高雅与庸俗高雅与庸俗如何过富有情趣如何过富有情趣的生活的生活高雅情趣意义高雅情趣意义抵制不良诱惑抵制不良诱惑预防违法犯罪预防违法犯罪不良诱惑的危害不良诱惑的危害自觉抵制不良诱惑自觉抵制不良诱惑一般违法与犯罪之间一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟没有不可逾越的鸿沟遵纪守法遵纪守法 防微杜渐防微杜渐 想一想，第想一想，第一一单元单元我我们学了哪些们学了哪些具体问题具体问题？模块二模块二基础知识梳理基础知识梳理v1.人们最常见的情绪有哪几大类？其产生和变化的原因有哪些？v2、如何调控自己的情绪？如何宣泄自己的情绪

3、？v3、什么是高雅情绪？什么是庸俗情绪？v4、我们为什么要培养高雅的情绪？v5、怎样让自己过富有情绪的生活？v6、不良诱惑的危害？v7、如何抵制不良诱惑？v8、一般违法与犯罪之间的联系？v9、如何预防违法犯罪？模块三：记忆大比拼模块三：记忆大比拼v1 1、限时记忆限时记忆（1010分钟）分钟）独立独立快速记忆知识，快速记忆知识，（温馨提示温馨提示：题目和答案要对应）：题目和答案要对应）v2 2、挑战我接招挑战我接招（小组（小组对号对号PKPK）v（1 1）爬黑板爬黑板展示（考察记忆的准确度、书写规展示（考察记忆的准确度、书写规范程度范程度.总分总分3+23+2）v（2 2）口头展示口头展示（对

4、号挑战。考察记忆的准确度、（对号挑战。考察记忆的准确度、普通话及音量等综合表现普通话及音量等综合表现.计分计分3+23+2。说明说明：挑挑战者打成平手分别记战者打成平手分别记5 5分；若一方败下阵，胜方分；若一方败下阵，胜方计计5 5分）分）基础知识梳理基础知识梳理v1.人们最常见的情绪有哪几大类？其产生和变化的原因有哪些？v2、如何调控自己的情绪？v3、如何宣泄自己的情绪？v 4、什么是高雅情绪？什么是庸俗情绪？v5、我们为什么要培养高雅的情绪？v6、怎样让自己过富有情绪的生活？1 1、先先独立思考，带着不会的问题展独立思考，带着不会的问题展开开小组讨论小组讨论2 2、班内展示班内展示（小组

5、派（小组派代表代表上台展示，上台展示，重点讲解做题的思路重点讲解做题的思路，如何审题等，如何审题等,可可随机抽查随机抽查其他同学的掌握情况，其他同学的掌握情况，以检验学生的听课效率，以检验学生的听课效率，给出得分）给出得分）模块四：探究乐园模块四：探究乐园1.面对生活中的是非善恶，我们首先要做到的是提高辨别面对生活中的是非善恶，我们首先要做到的是提高辨别是非的能力。是非的能力。（）2.不同的情境，会产生不同的情绪，即使同一种情境，不同的情境，会产生不同的情绪，即使同一种情境，人也会产生不同的情绪。（人也会产生不同的情绪。（）3.能使人们快乐的情趣就是高雅的情趣。能使人们快乐的情趣就是高雅的情趣

6、。（）4.当面对违法犯罪行为时，我们要勇敢地与其搏斗，以保当面对违法犯罪行为时，我们要勇敢地与其搏斗，以保护自己的合法权益。护自己的合法权益。（）5.凡是明确了是非善恶标准的人，就不会做出违反道德和凡是明确了是非善恶标准的人，就不会做出违反道德和法律的事情。法律的事情。（）6.生活中人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。生活中人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。7.犯罪必然违法，违法也必然犯罪。犯罪必然违法，违法也必然犯罪。（）8.青少年经受不住不良诱惑的根本原因是受猎奇和盲目从青少年经受不住不良诱惑的根本原因是受猎奇和盲目从众心理的驱使。众心理的驱使。（）9.人的需要是否得到满

7、足。是情绪产生的根本原因。人的需要是否得到满足。是情绪产生的根本原因。）10.我们有好奇心和从众心里是很正常的，但如果把握不我们有好奇心和从众心里是很正常的，但如果把握不好会影响我们的发展。好会影响我们的发展。（）21、人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。、人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。）22、面对、面对“黄、赌、毒黄、赌、毒”和法轮功，我们应有选择的吸收一和法轮功，我们应有选择的吸收一些精华的东西。些精华的东西。（）23、从众心理不利于高雅情趣的培养，影响人的身心健康发展。、从众心理不利于高雅情趣的培养，影响人的身心健康发展。）24.要明辨是非善恶，心中

8、要有要明辨是非善恶，心中要有“一把尺一把尺”，这把尺包括法，这把尺包括法律标准和亲情标准律标准和亲情标准 （）25.面对犯罪，我们应依靠自己的智慧迅速而准确的做出面对犯罪，我们应依靠自己的智慧迅速而准确的做出判断，采取机智灵活的处理方式。（判断，采取机智灵活的处理方式。（）26.非诉讼途径，是维护我们权益最正规、最权威、最有效的途径。非诉讼途径，是维护我们权益最正规、最权威、最有效的途径。27.正当防卫只能针对不法侵害者本人，且不能对他造成伤害。正当防卫只能针对不法侵害者本人，且不能对他造成伤害。)28.如有经济困难，无力支付法律服务费，又需要打官司，如有经济困难，无力支付法律服务费，又需要打

9、官司，可以到人民法院提请法律援助。可以到人民法院提请法律援助。（）29.青少年要学会自我保护，发现有人因突发事件倒在地上而无人青少年要学会自我保护，发现有人因突发事件倒在地上而无人相救，要立即躲远点，以免惹祸上身。相救，要立即躲远点，以免惹祸上身。（）30.能给我们提供法律服务和帮助的机构只有律师事务所、公证处、能给我们提供法律服务和帮助的机构只有律师事务所、公证处、法律服务所法律服务所 （）1 1、面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择、面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择？2 2、如何做到对自己的行为负责？、如何做到对自己的行为负责？(如何做一个负责的人？）如何做一个负责

10、的人？）3 3、明辨是非的重要意义？、明辨是非的重要意义？4 4、真善美对个人和社会的影响？、真善美对个人和社会的影响？5 5、假恶丑对个人和社会的影响？、假恶丑对个人和社会的影响？6 6、如何提高我们的辨别能力？如何提高我们的辨别能力？7 7、不同行为有不同结果的原因不同行为有不同结果的原因？基础知识梳理基础知识梳理8、青少年为什么法律特殊保护？、青少年为什么法律特殊保护？9、青少年怎样进行自我保护？、青少年怎样进行自我保护？10、如何获得法律的帮助？、如何获得法律的帮助？材料材料:10月月24日下午日下午2点点10分，荆州长江边三位大学生舍身分，荆州长江边三位大学生舍身救人溺亡的事迹感动了

11、国民。但救人溺亡的事迹感动了国民。但10月月25日，网上一则消息日，网上一则消息和图片却狠狠得揪起了国民的心：被打捞上来的一具大学和图片却狠狠得揪起了国民的心：被打捞上来的一具大学生的手腕用绳子绑着，大半个身子浸在水里；一名穿白衬生的手腕用绳子绑着，大半个身子浸在水里；一名穿白衬衫的老年男子，一边拉着绑尸体的绳子，一边摆手和岸上衫的老年男子，一边拉着绑尸体的绳子，一边摆手和岸上的师生谈价要钱。打捞的师生谈价要钱。打捞3具遗体，捞尸者前后一共收取了具遗体，捞尸者前后一共收取了3.6万元。万元。根据上述事例，结合所学知识，请你回答：根据上述事例，结合所学知识，请你回答：(1)请同学们指出上述事例中

12、的是非善恶（请同学们指出上述事例中的是非善恶（2分）。也请分）。也请你对该事件作一个比较公正的评论。你对该事件作一个比较公正的评论。(2分分)（2）面对生活中的是非善恶，我们应该如何做出正确的面对生活中的是非善恶，我们应该如何做出正确的选择呢？选择呢？(12分分)1、镜头一：某实验中学学生向消费者发放自制的购物袋，并向消费、镜头一：某实验中学学生向消费者发放自制的购物袋，并向消费者倡导购物不用塑料袋、吃饭不用一次性筷子。者倡导购物不用塑料袋、吃饭不用一次性筷子。2、镜头二：某些网吧老板为图钱财，暗示学生：、镜头二：某些网吧老板为图钱财，暗示学生：“凡到网吧上网者，凡到网吧上网者，免费为其写作业

13、免费为其写作业”3、镜头三：原三鹿奶粉供奶不法分子，为了获取更多的利润在收、镜头三：原三鹿奶粉供奶不法分子，为了获取更多的利润在收购原奶的过程中，添加了三聚氰胺，致使大量结石娃娃出现。购原奶的过程中，添加了三聚氰胺，致使大量结石娃娃出现。4、镜头四、镜头四:中学生小王在卖废纸时，收了一张中学生小王在卖废纸时，收了一张20元的假钞。第二天元的假钞。第二天他主动交给银行的工作人员。他主动交给银行的工作人员。四个镜头分别代表了两种不同的社会现象，你能说出是什么吗？四个镜头分别代表了两种不同的社会现象，你能说出是什么吗？(2)仔细观察生活，请分别再各举两例仔细观察生活，请分别再各举两例（3）在我们社会

14、中，还存在着以大欺小、造假售假、偷税漏税等丑恶）在我们社会中，还存在着以大欺小、造假售假、偷税漏税等丑恶现象，它给我们个人和社会公共生活带来哪些影响？现象，它给我们个人和社会公共生活带来哪些影响？（4）、面对生活中的是非善恶，我们青少年应该做出怎样的选择？）、面对生活中的是非善恶，我们青少年应该做出怎样的选择？镜头一与镜头镜头一与镜头4是真善美的行为；镜头二与镜头三是假恶丑的行为。是真善美的行为；镜头二与镜头三是假恶丑的行为。假恶丑的现象：随地吐痰；乱扔纸屑；敲诈勒索；欺侮弱小同学；吸烟；酗酒、赌博等陋习真善美的现象：爱护公物；帮助他人；无私奉献；自觉守法；1电影电影少林寺少林寺，反映了正义与

15、邪恶的斗争，赞扬了，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚武功好，于意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了解影片故事的时是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。道路。用一句话总结材料中问题出现的原因。（用一句话总结材料中问题

16、出现的原因。（2分）分）面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择？面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择？（9分）分）面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？（面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？（6分）分）某学校要围绕某学校要围绕“做一个对自己行为负责的人做一个对自己行为负责的人”开展专题教育活动，小开展专题教育活动，小强作为校园小记者，为配合本次教育活动上街抓拍了几个镜头，想强作为校园小记者，为配合本次教育活动上街抓拍了几个镜头，想以此为素材编制一个专题短片。请你也参与进来，帮助小强更好的以此为素材编制一个专题短片。请你也参与进来，帮助小强更好的完成任务好吗？完成任务好吗？镜头一：周

17、末几家营业性网吧里，都进去了很多了中小学生，大部镜头一：周末几家营业性网吧里，都进去了很多了中小学生，大部分还在在玩着暴力和凶杀的网络游戏。分还在在玩着暴力和凶杀的网络游戏。镜头二：初二镜头二：初二.一班同学在星期天一起到敬老院，帮老人清扫卫生并一班同学在星期天一起到敬老院，帮老人清扫卫生并给她们表演节目。给她们表演节目。镜头三：公园里一群年轻人在游玩，他们有说有笑边吃边喝，原本镜头三：公园里一群年轻人在游玩，他们有说有笑边吃边喝，原本干净的草坪上扔了很多包装袋和饮料盒。干净的草坪上扔了很多包装袋和饮料盒。镜头四：晓峰和伙伴踢球时不小心把邻居家的玻璃打碎后，慌忙离镜头四：晓峰和伙伴踢球时不小心

18、把邻居家的玻璃打碎后，慌忙离开。开。请你结合上述内容，帮小强为这个专题短片确定一个主题。（请你结合上述内容，帮小强为这个专题短片确定一个主题。（2分）分）请你说说以上镜头中的几种行为会带来什么结果？（请你说说以上镜头中的几种行为会带来什么结果？（4分）分）在专题片的结尾部分，小强想就在专题片的结尾部分，小强想就“如何做到对自己的行为负责如何做到对自己的行为负责”为话为话题采访大家，假如你就是被采访者，你打算怎样说？（题采访大家，假如你就是被采访者，你打算怎样说？（10分）分）你是否是一名有责任感的学生呢？请根据自己的实际情况作出选择（该自我测试不计入总分）：与同学约好的事情，你通常准时赴约吗？

19、是（）否（）你做过错事，能主动承认错误吗？是（）否（）你会因为看到今天有雨的天气预报，而提前准备好雨具吗？是（）否（）发现朋友犯法，你会报警吗？是（）否（）外出旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带走放到合适的地方去吗？是（）否（）你经常参加运动，以保证健康身体吗？是（）否（）你忌吃有害健康的食物吗？是（）否（）你永远将正当的事情列为优先，再做其他休闲的事吗？是（）否（）你从来没有错过班级和学校的任何选举权吗？是（）否（）收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？是（）否（）“既然决定做一件事情，就要把它做好”你相信这句话吗？是（）否（）你从来没有迟到过，即使自己生病也不例外吗？是（）否（）你从来没

20、有受过学校通报、处分或者有过违法的行为吗？是（）否（）你没有拖延交作业的习惯吗？是（）否（）你经常帮忙做家务吗？是（）否（）评价标准：选评价标准：选“是是”得得1分；选分；选“否否”不得分。不得分。A.分数为分数为1015分：你是一个非常有责任感的人；分：你是一个非常有责任感的人；B.分数为分数为59分：在大多数分：在大多数情况下，你是有责任感的人；情况下，你是有责任感的人；C.分数为分数为4分以下：你是不负责任的人。分以下：你是不负责任的人。根据以上的自我评价，请回答以下问题：（根据以上的自我评价，请回答以下问题：（1）我的责任感属于）我的责任感属于 水平。（水平。（1分）分）（2）如果你属

21、于）如果你属于A级或级或B级水平，请找出自己在哪些方面还存在不足，并告诉级水平，请找出自己在哪些方面还存在不足，并告诉B级水平的同学，如何才能做到对自己的行为负责？如果你属于级水平的同学，如何才能做到对自己的行为负责？如果你属于C级水平，请找出级水平，请找出自身存在的问题，并说说今后怎样做一个对自己行为负责任的人？（自身存在的问题，并说说今后怎样做一个对自己行为负责任的人？（8分）分）2、某校初二（、某校初二（1）班的小霞在放学回家的路上，被一辆）班的小霞在放学回家的路上，被一辆疾驶而过的汽车撞伤，小霞住进了医院，住院期间小霞疾驶而过的汽车撞伤，小霞住进了医院，住院期间小霞花费医疗费一万多元。

22、肇事司机对受伤的小霞不管不问。花费医疗费一万多元。肇事司机对受伤的小霞不管不问。请你为材料二中的小霞想办法，她怎样才能获得法律请你为材料二中的小霞想办法，她怎样才能获得法律帮助？帮助？向律师事务所、公证处、法律服务所寻求向律师事务所、公证处、法律服务所寻求向律师事务所、公证处、法律服务所寻求向律师事务所、公证处、法律服务所寻求法律服务法律服务法律服务法律服务。向有关部门反映问题，向有关部门反映问题，向有关部门反映问题，向有关部门反映问题，非诉讼非诉讼非诉讼非诉讼途径来解决。途径来解决。途径来解决。途径来解决。向人民法院提起向人民法院提起向人民法院提起向人民法院提起诉讼诉讼诉讼诉讼。向法律援助中

23、心向法律援助中心向法律援助中心向法律援助中心申请法律援助申请法律援助申请法律援助申请法律援助。1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。（的责任。（）2、意识到自己的行为可能对他人，社会带来损害，并对自己造、意识到自己的行为可能对他人，社会带来损害，并对自己造成不利影响时，就要控制自己，坚决不去做。（成不利影响时，就要控制自己，坚决不去做。（）3、生活中的是非善恶对个人和社会有着极其重要的积极影响和、生活中的是非善恶对个人和社会有着极其重要的积极影响和消极影响。（消极影响。（）4、善恶也体现在日常小事中，要做到：勿

24、以恶小而为之，勿以、善恶也体现在日常小事中，要做到：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（善小而不为。（）5、由于行为者的动机、目的、采取的手段不同，以及行为的、由于行为者的动机、目的、采取的手段不同，以及行为的程度不同，所以产生的结果是相同的（程度不同，所以产生的结果是相同的（）6、提高辨别能力，我们要勤于学习，积极参加社会实践，积、提高辨别能力，我们要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，努力避免错误。（累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，努力避免错误。（）7、即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。（、即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任

25、。（）1.青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为 人们在生活中总会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种人们在生活中总会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择选择 只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标极向上的人生目标 只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折 青少年辨别是非的能力不强，容易误入歧途，受到伤害青少年辨别是非的能力不强，容易误入歧途，受到伤害 A B C D2每个人在社会生活中，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人在社

26、会生活中，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们青少年要成为一个对自己行为负责的人，就应该我们青少年要成为一个对自己行为负责的人，就应该增强责任意识，承担起自己的责任增强责任意识，承担起自己的责任 在家做好孩子，在学校做在家做好孩子，在学校做好学生，在社会上做好公民好学生，在社会上做好公民 努力学习，不管他人事情努力学习，不管他人事情 认真做认真做好自己应该做的事好自己应该做的事A.B.C.D.2 2 2 2、这样的镜头，我们生活中不缺少吧？这样的镜头，我们生活中不缺少吧？这样的镜头，我们生活中不缺少吧？这样的镜头，我们生活中不缺少吧？镜头一镜头一镜头一镜头一：每天中午，吃完午餐后，学校校

27、门口是一片狼籍：每天中午，吃完午餐后，学校校门口是一片狼籍：每天中午，吃完午餐后，学校校门口是一片狼籍：每天中午，吃完午餐后，学校校门口是一片狼籍：餐巾纸、尼龙袋、一次性饭盒、零食塑料袋等满地都是：餐巾纸、尼龙袋、一次性饭盒、零食塑料袋等满地都是：餐巾纸、尼龙袋、一次性饭盒、零食塑料袋等满地都是：餐巾纸、尼龙袋、一次性饭盒、零食塑料袋等满地都是：下午放学后，路边小摊贩生意兴隆，我们的孩子或手里举下午放学后，路边小摊贩生意兴隆，我们的孩子或手里举下午放学后，路边小摊贩生意兴隆，我们的孩子或手里举下午放学后，路边小摊贩生意兴隆，我们的孩子或手里举着一个鸡腿，或嘴里含着一串羊肉串，而吃完后的动作就着

28、一个鸡腿，或嘴里含着一串羊肉串，而吃完后的动作就着一个鸡腿，或嘴里含着一串羊肉串，而吃完后的动作就着一个鸡腿，或嘴里含着一串羊肉串，而吃完后的动作就是随后一扔。是随后一扔。是随后一扔。是随后一扔。镜头二镜头二镜头二镜头二：一位教师在责问学生：一位教师在责问学生：一位教师在责问学生：一位教师在责问学生：“你的语文作业，还有语文你的语文作业，还有语文你的语文作业，还有语文你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？课本怎么又忘带了呢？课本怎么又忘带了呢？课本怎么又忘带了呢？”学生振振有词，答：学生振振有词，答：学生振振有词，答：学生振振有词，答：“这能怨我这能怨我这能怨我这能怨我吗？我妈昨天没有给我

29、装好书包。吗？我妈昨天没有给我装好书包。吗？我妈昨天没有给我装好书包。吗？我妈昨天没有给我装好书包。”甚至还补充：甚至还补充：甚至还补充：甚至还补充：“不信，不信，不信，不信，你打电话去问我妈。你打电话去问我妈。你打电话去问我妈。你打电话去问我妈。”镜头三镜头三镜头三镜头三：几个学生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若无其事：几个学生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若无其事：几个学生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若无其事：几个学生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若无其事地离开水龙头，一位教师看到了，让他们把水龙头关上，地离开水龙头，一位教师看到了，让他们把水龙头关上，地离开水龙头，一位教师看到了，让他们把水龙

30、头关上，地离开水龙头，一位教师看到了，让他们把水龙头关上，而几个孩子的回答却是而几个孩子的回答却是而几个孩子的回答却是而几个孩子的回答却是“水龙头不是我开的水龙头不是我开的水龙头不是我开的水龙头不是我开的”，“我不是我不是我不是我不是最后一个用水的。最后一个用水的。最后一个用水的。最后一个用水的。”（1 1 1 1）镜头中的这些人最缺少的是什么？）镜头中的这些人最缺少的是什么？）镜头中的这些人最缺少的是什么？）镜头中的这些人最缺少的是什么？（2 2 2 2）作为青少年学生，怎样成为一个负责任的公民？）作为青少年学生，怎样成为一个负责任的公民？）作为青少年学生，怎样成为一个负责任的公民？）作为青

31、少年学生，怎样成为一个负责任的公民？不良诱惑不良诱惑 不良行为不良行为 违法犯罪违法犯罪易导致易导致易导致易导致易产生易产生易产生易产生对自己行为负责对自己行为负责(做一个负责任的公民做一个负责任的公民做一个负责任的公民做一个负责任的公民)明辨是非善恶明辨是非善恶杜绝杜绝杜绝杜绝抵制抵制抵制抵制预防预防预防预防模块五：师生回头看模块五：师生回头看模块六：课堂检测模块六：课堂检测元旦临近，想起以前每年元旦：元旦临近，想起以前每年元旦：校园内雪片似的贺卡，飞向四面校园内雪片似的贺卡，飞向四面八方。初三（八方。初三（9 9）班班委提出倡议：）班班委提出倡议：“少写一张贺卡，多植一棵树木，少写一张贺卡

32、，多植一棵树木，放眼未来世界，共创美好家园放眼未来世界，共创美好家园”谈谈提出上述倡议的原因谈谈提出上述倡议的原因模拟上一题，模拟上一题，就就家庭、学校、家庭、学校、社会等场所社会等场所你发现的威胁你发现的威胁，提出你的提出你的倡议倡议保护环境保护环境 人人有责人人有责从我做起从我做起 从现在做起从现在做起你我携手你我携手 还自然以美丽还自然以美丽第第六六课课 感感受受大大自自然然感受大自然之美感受大自然之美不和谐之音不和谐之音表现表现自然物种在减少。自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。自然景观遭到人为破坏。环境状况环境状况 不容乐观。不容乐观。模块五：师生回头看模块五：师生回头看减少原因？危害？减少原因？危害？环境问题含义？危害？环境问题含义？危害？第第六六课课 感感受受大大自自然然不和谐之音不和谐之音表现表现自然物种在减少。自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。自然景观遭到人为破坏。环境状况环境状况 不容乐观。不容乐观。减少原因？危害？减少原因？危害？谢谢指导！谢谢指导！