高适__《燕歌行_》.ppt

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1、2.挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。3.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。教学目标教学目标黄沙漫漫，黑雾浓浓。黄沙漫漫，黑雾浓浓。晚霞中传来几声雁鸣，晚霞中传来几声雁鸣，飘荡在大漠苍穹。飘荡在大漠苍穹。长缨在手，壮志怀在胸，长缨在手，壮志怀在胸，风吹草低行万里路，风吹草低行万里路，血刃霜刀边塞风血刃霜刀边塞风燕歌行燕歌行高适高适这里的这里的“行行”和李白和李白梦游天姥梦游天姥吟吟留别留别中的中的“吟吟”，杜甫，杜甫茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌及白居易及白居易长恨长恨歌歌中的中的“歌歌”一一样，只是表示样，只是表示古诗古诗的一种体裁的一

2、种体裁，均属，均属“歌行体歌行体”。燕歌行燕歌行是是乐府旧题乐府旧题，内容多写，内容多写燕燕赵边地战争之事赵边地战争之事和和征夫思妇相思之情征夫思妇相思之情。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐(CHUNG)金伐鼓下榆关，旌（JING）旆(PI)逶(WI)迤(Y)碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓（FI），孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸（ZH）应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟（J）北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声

3、一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！燕燕国国 摐摐金金 征征戍戍 旌旆旌旆 逶迤逶迤 碣碣石石塞草塞草腓腓 玉玉箸箸蓟蓟北北 功功勋勋y y n nw w i iy y jiji shsh zhzh chuchu ngngj j ngng p p i ij j f fi ixnxn读音字形读音字形唐代边塞诗 1 1边塞诗派的产生边塞诗派的产生 唐代国力强盛，唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军疆各民族在政治、军事、经济和文化方面事、经济和文化方面的交往密切。边事增的交往密切。边事增加，战争频繁。加，战争频繁。盛唐文人们多

4、热衷于功名，渴望施展自盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的

5、兴起提供了创作上的借鉴。唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。2 2边塞诗的主要内容边塞诗的主要内容 歌颂进取，抒发为国立歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志；功的豪情壮志；反映边塞战反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的情争生活的艰苦、不满现实的情绪以及军旅生活的种种体验；绪以及军旅生活的种种体验；抒发征人、思妇的离愁别绪；抒发征人、思妇的离愁别绪；描绘边塞风光、异域风情。描绘边塞风光、异域风情。3边塞诗的主要艺术特点 1.1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息；厚的浪漫主义气息；2.2.以乐府歌行和五、七言绝句以乐府歌

6、行和五、七言绝句居多；居多；3.3.在题材的开拓和意境的创造在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。上都取得了很大的成就。4 4盛唐边塞诗派的代表作家盛唐边塞诗派的代表作家 从初唐从初唐“四杰四杰”（王勃、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂开始，边塞诗人逐渐陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰王维、王之涣、崔颢、王翰等。等。高适（约高适（约高适（约高适（约700700700700765765765765），字

7、达夫，一），字达夫，一），字达夫，一），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称字仲武，渤海县人，世称字仲武，渤海县人，世称字仲武，渤海县人，世称“高渤海高渤海高渤海高渤海”，盛唐盛唐盛唐盛唐著名的著名的著名的著名的边塞诗人边塞诗人边塞诗人边塞诗人。早年和李白、。早年和李白、。早年和李白、。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗歌以古体见长，尤长于歌以古体见长，尤长于歌以古体见长，尤长于歌以古体见长，尤长于七言歌行七言歌行七言歌行七言歌行和和和和五五五五言古诗言古诗言古诗言古诗，燕歌行燕歌行燕歌行燕歌

8、行即为著名代表作。即为著名代表作。即为著名代表作。即为著名代表作。其作品集为其作品集为其作品集为其作品集为高常侍集高常侍集高常侍集高常侍集，全唐诗全唐诗全唐诗全唐诗存诗四卷。其诗存诗四卷。其诗存诗四卷。其诗存诗四卷。其诗风格风格风格风格雄浑悲壮、古雄浑悲壮、古雄浑悲壮、古雄浑悲壮、古朴苍劲朴苍劲朴苍劲朴苍劲。与岑参齐名，并称。与岑参齐名，并称。与岑参齐名，并称。与岑参齐名，并称“高岑高岑高岑高岑”。高适的边塞诗高适的边塞诗 高适诗中最被人推崇的是他的边高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作，与岑参并称塞诗作，与岑参并称“高岑高岑”，是唐，是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适代边塞诗的主要代表人物之

9、一。高适曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失策，边将无胜利欢欣鼓舞。但边防失策，边将无能，使战祸连年不息的现实，又使他能，使战祸连年不息的现实，又使他慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写，也有对立功边边塞军旅生活的描写，也有对立功边塞理想的追求。塞理想的追求。高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是唐代人对高适诗的评

10、价是“多胸臆语，兼多胸臆语，兼有气骨有气骨”。宋人严羽在。宋人严羽在沧浪诗话沧浪诗话中中以以“悲壮悲壮”概括高适诗的风格。他的七言概括高适诗的风格。他的七言古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存铿锵。今存高常侍集高常侍集十卷，收诗十卷，收诗240240余首。余首。燕歌行赏析 燕歌行燕歌行是高适边塞诗中最杰出的作是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。燕歌行燕歌行不仅是高适的不仅是高适的“第一大篇第一大篇”（近（近

11、人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。杰作，千古传诵。开元开元开元开元十五年（十五年（十五年（十五年（727727），高适曾北上蓟），高适曾北上蓟），高适曾北上蓟），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕（门。二十年，信安王李禕（门。二十年，信安王李禕（门。二十年，信安王李禕（h uh uh uh u）征讨奚、）征讨奚、）征讨奚、）征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州效力，未能如愿。开元二十一年

12、后，幽州效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二节度使张守珪经略边事，初有战功。但二节度使张守珪经略边事，初有战功。但二节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌白真陀罗矫张守珪

13、之命，逼迫平卢军使乌白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见到两次战败，感慨很深，因写此篇。到两次战败，感慨很深，因写此篇。到两次战败，感慨很深，因写此篇。到两次战败，感慨很深，因写此篇。高适高适高适高适在创作此诗之前不久，曾经怀在创作此诗之前不久，曾经怀在创作此诗之前不久，曾经怀在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当

14、时，那里正是唐朝与效国家的机会。当时，那里正是唐朝与效国家的机会。当时，那里正是唐朝与效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区高适的愿望无法实现，但他对边塞地区高适的愿望无法实现，但他对边塞地区高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透的现实状况是了解的更加具体、更

15、加透的现实状况是了解的更加具体、更加透的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为彻了。这种切身的体验，也为彻了。这种切身的体验，也为彻了。这种切身的体验，也为燕歌行燕歌行燕歌行燕歌行的的的的写作写作写作写作提供了坚实的生活和思想基础。提供了坚实的生活和思想基础。提供了坚实的生活和思想基础。提供了坚实的生活和思想基础。汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色天子非常赐颜色。摐摐金伐鼓下榆关，金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山单于猎火照狼山。东北边境上的烽烟

16、尘土蔽日遮天；东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平敌人辞家上了前线。将领们为扫平敌人辞家上了前线。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。汉家天子对这种精神又格外赏识。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山说是单于把战火燃到内蒙的狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞

17、草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。山川景象萧条延伸到边境的尽头；山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。战士在前线厮杀一半死来一半生；战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。尽管竭力奋战仍未解除关山重围。铁衣

18、远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。征人们在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。疆域旷远迷茫是人世

19、间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦，君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。你我相看你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。至今仍然怀念西汉时的李广将军。全全诗以以非非常常浓缩的的笔笔墨墨，写写了了一一个个战役役的全的全过程程。第一段第一段八句写出八句写

20、出师；第二段第二段八句写八句写身陷重围；身陷重围；第三段第三段八句写八句写士卒及家人的痛苦（两地相思）；士卒及家人的痛苦（两地相思）；第四段四句第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。：礼赞士兵，提出心愿。1、“男儿本自重横行，天子非男儿本自重横行，天子非常赐颜色常赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？内容鉴赏内容鉴赏（1）对将领杀敌建功，寄予希望。）对将领杀敌建功，寄予希望。（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。已隐含讥讽。2 2、总结诗人描写、总结诗人描写“出师出师”渲染怎样

21、气渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？种气势的描写？透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。为下文反衬。3 3、“战士军前半死生，美人帐下犹歌战士军前半死生，美人帐下犹歌舞舞”用了什么手法？表达了什么情感？用了什么手法？表达了什么情感？对比。战士在前线流血牺牲，将对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色帅却安居营帐，流连声色从内从内部瓦解了战斗力。揭示了军中苦乐部瓦解了战斗力。揭示了军中苦乐

22、不均，死生迥异的现实，表达了诗不均，死生迥异的现实，表达了诗人内心的愤慨。人内心的愤慨。4 4、“身当恩遇常轻敌，力尽关身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围山未解围”用了什么手法？蕴用了什么手法？蕴含了什么感情？含了什么感情？对比，将领受朝廷恩遇，肆对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功无忌惮，冒进贪功战争连连失战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）（愤慨）5 5、你认为唐军战败的原因有、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？哪些？主要原因是什么？自然环境恶劣，敌人的凶悍是自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在唐军失利的原因，但主要原因还

23、在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。不爱惜士兵的生命。6 6 6 6、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？（1 1 1 1）“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，一以下三联，一以

24、下三联，一以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边边边边庭飘摇那可度？庭飘摇那可度？庭飘摇那可度？庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。蓟北征人，回首亦是枉然。蓟北征人，回首亦是枉然。蓟北征人，回首亦是枉然。（2 2 2 2）写士兵的苦，写两地相思实际是对写士兵的苦，写两地相思实际是对写士兵的苦，写两地相思实际是对写士兵的苦，写两地

25、相思实际是对将领的谴责。将领的谴责。将领的谴责。将领的谴责。7 7、“相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾死节从来岂顾勋？勋？”与将领形成怎样的对比？与将领形成怎样的对比？“相相相相看看看看白白白白刃刃刃刃血血血血纷纷纷纷纷纷纷纷，死死死死节节节节从从从从来来来来岂岂岂岂顾顾顾顾勋勋勋勋”，最最最最后后后后士士士士兵兵兵兵们们们们与与与与敌敌敌敌人人人人短短短短兵兵兵兵相相相相接接接接，浴浴浴浴血血血血奋奋奋奋战战战战，那那那那种种种种视视视视死死死死如如如如归归归归的的的的精精精精神神神神，岂岂岂岂是是是是为为为为了了了了取取取取得得得得个个个个人人人人的的的的功功功功勋勋勋勋！他他

26、他他们们们们是是是是何何何何等等等等质质质质朴朴朴朴、善善善善良良良良，何何何何等等等等勇勇勇勇敢敢敢敢，然然然然而而而而又又又又是是是是何何何何等等等等可可可可悲悲悲悲呵呵呵呵！诗诗诗诗人人人人的的的的感感感感情情情情包包包包含含含含着着着着悲悲悲悲悯悯悯悯和和和和礼礼礼礼赞赞赞赞，而而而而“岂岂岂岂顾顾顾顾勋勋勋勋”则则则则是是是是有有有有力力力力地地地地讥讥讥讥刺刺刺刺了了了了轻轻轻轻开边衅，冒进贪功的汉将。开边衅，冒进贪功的汉将。开边衅，冒进贪功的汉将。开边衅，冒进贪功的汉将。8 8 8 8、为什么、为什么、为什么、为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李

27、将军与诗中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？李李李李广广广广：骁骁骁骁勇勇勇勇善善善善战战战战，足足足足智智智智多多多多谋谋谋谋，身身身身先先先先士卒，不贪功，爱士兵。士卒，不贪功，爱士兵。士卒，不贪功，爱士兵。士卒，不贪功，爱士兵。将将将将领领领领：无无无无勇勇勇勇无无无无谋谋谋谋，恃恃恃恃勇勇勇勇轻轻轻轻敌敌敌敌，远远远远离离离离前前前前线线线线，寻寻寻寻欢欢欢欢作作作作乐乐乐乐，好好好好大大大大喜喜喜喜功功功功，不不不不问问问问士兵死活。士兵死活。士兵死活。士兵死活。总结总结思思想想内内容容：本本诗诗具具有有丰丰富富的的思思想想内内涵涵，概概括括了了开开元元年年间间唐唐军军将将士士戍戍边边生生活活的的多多个个方方面面（沙沙场场死死战战、两两地地相相思思等等）。重重点点在在于于揭揭露露军军中中官官兵兵苦苦乐乐悬悬殊殊，抨抨击击将将帅帅腐腐败败无无能能且且不不恤恤士士卒卒，对对浴浴血血苦苦战战的的士士兵兵寄予深切同情。寄予深切同情。艺术特色：艺术特色：善于描写边塞风光，渲染战争气氛善于描写边塞风光，渲染战争气氛 运用对比手法，深化作品组主题运用对比手法，深化作品组主题七言歌行，参用律句，形成音调之美七言歌行，参用律句，形成音调之美（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然