2018高三开学第一节语文课.ppt

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1、 然而，语文，想说爱你不容易。然而，语文，想说爱你不容易。然而，语文，想说爱你不容易。然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然其实，语文是容易的：母语习得，自然其实，语文是容易的：母语习得，自然其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，名著十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百名著

2、十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百名著十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百名著十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。篇，成语如山。篇，成语如山。篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；

3、老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘做桨；老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘做桨；老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘做桨；老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘诀，永记心上！诀，永记心上！诀，永记心上！诀，永记心上！高三的第一节语文课高三的第一节语文课用一个词概括步入高三的感受 新鲜，激动，畏惧，紧张，压抑，沉重，新鲜，激动，畏惧，紧张，压抑，沉重，郁闷郁闷,踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊死一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味死一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味杂陈，百感交集，矛盾，复杂杂陈，百感交集，矛盾，复杂忙碌并快乐着，虽辛苦但充实，虽枯燥但忙碌并快乐着

4、，虽辛苦但充实，虽枯燥但心存希望心存希望成材始于觉醒，心态决定命运，自信走向成功。成材始于觉醒，心态决定命运，自信走向成功。迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时的痛苦，但只要你耐心地坚持，终能自由的痛苦，但只要你耐心地坚持，终能自由飞舞于天空；迎考是一个登山的过程，须飞舞于天空；迎考是一个登山的过程，须经历曲折与坎坷的困境，但只要你不停地经历曲折与坎坷的困境，但只要你不停地攀登，就能尽情地享受美景。攀登，就能尽情地享受美景。因此我们要求同学们学习语文要克服两因此我们要求同学们学习语文要克服两种不正确的态度：种不正确的态度：一种是懒散，漫不经心一种是懒散，漫不经心

5、另一种是急于求成，不愿做细致琐另一种是急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大的提高。的提高。第一个故事第一个故事第一个故事第一个故事父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较有经验，坐镇驾车，山

6、路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：好，总是在要转弯时提醒道：好，总是在要转弯时提醒道：好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！爹，转弯啦！爹，转弯啦！”有一次有一次有一次有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，

7、牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：的耳朵大声叫道：的耳朵大声叫道：的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。牛应声而动。牛应声而动。（牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个（牛用条件反

8、射的方式活着，而人则以习惯生活。一个（牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个（牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有一些习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我

9、想总有一些习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有一些习惯是好的习惯？说不完，但面临高三，我想总有一些习惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的）第二个故事：第二个故事：第二个故事：第二个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过

10、。这人说：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音观音观音观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：观音说：观音说：观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。度。度。度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：这人立刻跳出檐下，站在雨中：这人立刻跳出檐下，站在雨中：这人立刻跳出檐下，站在雨中：“

11、现在我也在雨中了，该现在我也在雨中了，该现在我也在雨中了，该现在我也在雨中了，该度我了吧？度我了吧？度我了吧？度我了吧？”观音说：观音说：观音说：观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！你要想度，不必找我，请自找伞去！你要想度，不

12、必找我，请自找伞去！你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。说完便走了。说完便走了。说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。丝毫不差。丝毫不差。丝毫不差。这人问：这人问：这

13、人问：这人问：“你是观音吗？你是观音吗？你是观音吗？你是观音吗？”那人答道：那人答道：那人答道：那人答道：“我正是观音。我正是观音。我正是观音。我正是观音。”这这这这人又问：人又问：人又问：人又问：“那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？”观音笑道：观音笑道：观音笑道：观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，海子说过：（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功

14、者自救，海子说过：为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么“在家靠父母，出门靠朋友在家靠父母，出门靠朋友”，你怎么去培养自己的自信？我要说的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自，你怎么去培养自己的自信？我要说的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。这个世界只有自己帮自己，别人才会去帮你！）己。这个世界只有自己帮自己，别人才会去帮你！）第三个故事第三个故事第三个故事第三个故事有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩

15、在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：的声音，便对他喊道：的声音，便对他喊道：的声音，便对他喊道：“你在干嘛？你在干嘛？你在干嘛？你在干嘛？”小孩回答：小孩回答：小孩回答：小孩回答：“我我我我要跳到月球上！要跳到月球上！要跳到月球上！要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他他他他“小孩子不要胡说小孩子不要胡说小孩子不要胡说小孩子不要胡说”或或或或“赶快进来洗干净赶快进来洗干净赶快进来洗干净赶快进来洗干净”之类的话，之类的话，之类的话，之类的话，而是说：而是说：而是说：而是说：“好，不要忘记

16、回来喔！好，不要忘记回来喔！好，不要忘记回来喔！好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为这个小孩后来成为这个小孩后来成为这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰请勿打扰”，但，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对

17、一切事物缺乏热忱，佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？第四个故事：第四个故事：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻不少负担。可对我来说，却可以减

18、轻不少负担。”马不高兴地回答：马不高兴地回答：“你凭什么让我你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。第五个故事第五个故事北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认为：为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并我们的女儿只是一个普通的女孩，我

19、们并不期望她成为不期望她成为人上人人上人，只要她能健健康康，只要她能健健康康，快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普通人就很好。通人就很好。”当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”1、端正态度端正态度语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，语文成绩的提高有赖于语文素养

20、的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程是一个循序渐进，潜移默化的过程 。高三了，怎样学语文？高三了，怎样学语文？2、积累知识、积累知识基础知识的积累基础知识的积累写作材料的积累写作材料的积累 3、精练试题、精练试题高三了，怎样学语文？高三了，怎样学语文？4、求同思维、求同思维你要思考的是为什么这一答案会是标准答你要思考的是为什么这一答案会是标准答案，它是怎么得出的。只有顺着它去思维，案，它是怎么得出的。只有顺着它去思维，你才能越来越靠近出题者的思维方式，才你才能越来越靠近出题者的思维方式，才有利于你的高考。有利于你的高考。5、坚持阅读、坚持阅读高三了，怎样学语文？高三了，怎样学语文？每天起码要

21、读半小时，读的内容也要每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好？的阅读成为习惯，何愁语文学不好？每天阅读一点、每天评论一点、每天阅读一点、每天评论一点、每天抄写一点、每天背诵一点每天抄写一点、每天背诵一点附：高三学习经验谈开启高考成功之门：开启高考成功之门：开启高考成功之门：开启高考成功之门：其一其一其一其一:勤奋的精神；勤奋的精神；勤奋的精神；勤奋的精神

22、；其二其二其二其二:科学的方法；科学的方法；科学的方法；科学的方法；其三其三其三其三:良好的心态。良好的心态。良好的心态。良好的心态。信心来自于实力，实力来自于勤奋。信心来自于实力，实力来自于勤奋。信心来自于实力，实力来自于勤奋。信心来自于实力，实力来自于勤奋。更快，更高，更强。领先就是金牌。更快，更高，更强。领先就是金牌。更快，更高，更强。领先就是金牌。更快，更高，更强。领先就是金牌。练习就是高考，高考就是练习。练习就是高考，高考就是练习。练习就是高考，高考就是练习。练习就是高考，高考就是练习。永远不要以粗心为借口原谅自己。永远不要以粗心为借口原谅自己。永远不要以粗心为借口原谅自己。永远不要

23、以粗心为借口原谅自己。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。只求只求只求只求“少丢分少丢分少丢分少丢分”。不说。不说。不说。不说“得高分得高分得高分得高分”。得高分的秘诀是少丢分。得高分的秘诀是少丢分。得高分的秘诀是少丢分。得高分的秘诀是少丢分。“死的死的死的死的”若能稳拿，若能稳拿，若能稳拿，若能稳拿，“活的活的活的活的”定不落空。定不落空。定不落空。定不落空。听老师的话，照老师的办。听老师的话，照老师的办。听老师的话，照老师的办。听老师的话，照老师的办。

24、体悟好往届高考题，触类旁通。体悟好往届高考题，触类旁通。体悟好往届高考题，触类旁通。体悟好往届高考题，触类旁通。笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。模拟的意义在于如何走下去。模拟的意义在于如何走下去。模拟的意义在于如何走下去。模拟的意义在于如何走下去。不论文理生都要重视语文，因为语文是开考第一门。不论文理生都要重视语文，因为语文是开考第一门。不论文理生都要重视语文，因为语文是开考第一门。不论文理生都要重视语文，因为语文是开考第一门。文要天天看，理要天天练。文要天天看，理要

25、天天练。文要天天看，理要天天练。文要天天看，理要天天练。遇会做的题遇会做的题遇会做的题遇会做的题仔细。遇不会做的题仔细。遇不会做的题仔细。遇不会做的题仔细。遇不会做的题冷静。冷静。冷静。冷静。把容易题做对，难题就会变容易。把容易题做对，难题就会变容易。把容易题做对，难题就会变容易。把容易题做对，难题就会变容易。不求难题都做，先求中低档题不错。不求难题都做，先求中低档题不错。不求难题都做，先求中低档题不错。不求难题都做，先求中低档题不错。高考状元经高考状元经湖南理科状元王璨湖南理科状元王璨 高考成绩：高考成绩：690690分分 把握课堂学习很重要把握课堂学习很重要“学习没什么特殊讲究，最主要的学

26、习没什么特殊讲究，最主要的是我上课认真，抓好了课堂学习，不懂是我上课认真，抓好了课堂学习，不懂的及时问的及时问.”.”吉林理科状元程思佳吉林理科状元程思佳高考成绩：高考成绩：702702分分 目标学校：清华大学目标学校：清华大学认真听讲是王道认真听讲是王道 程思佳说，她没有特殊的学习方法，程思佳说，她没有特殊的学习方法，“主要就是在课堂上认真听讲，跟着老师主要就是在课堂上认真听讲，跟着老师的思路吃透所学知识。自己多反思、多总的思路吃透所学知识。自己多反思、多总结。对做错的知识点、题目绝不轻易放过，结。对做错的知识点、题目绝不轻易放过，整理后牢牢记着，引以为鉴。要说整理后牢牢记着，引以为鉴。要说

27、法宝法宝，可能要数我的纠错本。我做错的题目，可能要数我的纠错本。我做错的题目，以及觉得需要重视的知识点，都会记录在以及觉得需要重视的知识点，都会记录在纠错本上，然后经常翻阅，经常梳理。纠错本上，然后经常翻阅，经常梳理。”浙江文科状元钟隽仪浙江文科状元钟隽仪高考成绩：高考成绩：725725分分效率决定一切效率决定一切 “她读书很轻松，感觉没花什么大力她读书很轻松，感觉没花什么大力气，而且高中时从来没参加过培训班。气，而且高中时从来没参加过培训班。”钟爸爸说，女儿跟别的孩子最不一样的地钟爸爸说，女儿跟别的孩子最不一样的地方，就是方，就是“动作特别快动作特别快”。“她从一年级她从一年级开始，做作业就

28、很快，这个习惯可能对她开始，做作业就很快，这个习惯可能对她后来的学习帮助比较大。后来的学习帮助比较大。”福建理科状元骆雅婷福建理科状元骆雅婷高考成绩：高考成绩：691691分分独辟蹊径，出奇制胜独辟蹊径，出奇制胜 骆雅婷的作文是被高考评卷组挑选出骆雅婷的作文是被高考评卷组挑选出的第一篇优分作文。从行文看，骆雅婷的的第一篇优分作文。从行文看，骆雅婷的文字充满诗情画意，交织着理性和感性的文字充满诗情画意，交织着理性和感性的光辉。骆雅婷的老师说，这归功于光辉。骆雅婷的老师说，这归功于“骆雅骆雅婷从小养成的阅读习惯婷从小养成的阅读习惯”。骆雅婷说，即使在高三，她还是会在骆雅婷说，即使在高三，她还是会在

29、每周末腾出一个晚上，上网看自己喜欢的每周末腾出一个晚上，上网看自己喜欢的文章，然后把喜欢的段落作为资料存档。文章，然后把喜欢的段落作为资料存档。她说：这些资料可以激发我的灵感。她说：这些资料可以激发我的灵感。山东省语文单科第一名王伟山东省语文单科第一名王伟山东省语文单科第一名王伟山东省语文单科第一名王伟 高考总分：高考总分：高考总分：高考总分：687687687687分语文单科成绩：分语文单科成绩：分语文单科成绩：分语文单科成绩：144144144144分分分分好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头 刚进高三时，王伟被分到了学校高手如云的实验班。刚进高三时，王伟被分到

30、了学校高手如云的实验班。刚进高三时，王伟被分到了学校高手如云的实验班。刚进高三时，王伟被分到了学校高手如云的实验班。那时他的语文考试成绩总是在那时他的语文考试成绩总是在那时他的语文考试成绩总是在那时他的语文考试成绩总是在100100100100到到到到110110110110分之间浮动，因分之间浮动，因分之间浮动，因分之间浮动，因此，他制定了学习计划。此，他制定了学习计划。此，他制定了学习计划。此，他制定了学习计划。在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。

31、走。走。走。第一轮复习第一轮复习第一轮复习第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。主要是回顾课本，掌握基础知识。主要是回顾课本，掌握基础知识。主要是回顾课本，掌握基础知识。“这这这这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有

32、除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门独门独门独门诀窍诀窍诀窍诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。在语文方面。在语文方面。在语文方面。一个是专门的字、词集锦一个是专门的字、词集锦一个是专门的字、词集锦一个是专门的字、词集锦，将平时所见的，将平时所见的，将平时所见的，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成

33、语）全容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文一个是文一个是文一个是文摘集锦摘集锦摘集锦摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，比较好的文章、段落

34、、句子等，如果摘录的东西太长，比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3535条成语。他

35、说，不要认为每次看得少，一旦长期条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住坚持下来，一年就会记住10001000多条成语。多条成语。“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。句的大题中，自己一分未失。”文言文：硬骨头天天啃文言文：硬骨头天天啃 说到文言文，它在语文试卷中虽然只占说到文言文，它在语文试卷中虽然只占2020分左分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分

36、，因为古代社会的语言习惯与现在有文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例

37、句即可。王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，考纲要求掌握的文言实词有虚词也不多，考纲要求掌握的文言实词有120120个，而个，而文言虚词只有文言虚词只有1515个，如果再把这些分摊到每天去学个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。并且王伟这样做了。习的话，量就很小了。并且王伟这样做了。这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择他每次保持全对，就是在高考中文言

38、文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。丢掉了一分。大语文：广摄取活应用大语文：广摄取活应用 语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在

39、于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。以去留意并形成积累，以备用时之需。作文：凤头豹尾还求新作文：凤头豹尾还求新虽然王伟的语文取得了虽然王伟的语文取得了144144分的优异成绩，但他还分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。以一分之差未能获得满分。对于作文，王伟自然也有对于作文，王伟自然也有对于作文，王伟自然也有对于作文，王

40、伟自然也有“胜经胜经胜经胜经”一套。老师常常一套。老师常常一套。老师常常一套。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整书书书书写写写写潦草是作文的大忌潦草是作文的大忌潦草是作文的大忌潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你，出现这种情况，阅卷老师在心中给

41、你，出现这种情况，阅卷老师在心中给你，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止扣掉的印象分可能不止扣掉的印象分可能不止扣掉的印象分可能不止5 5分，甚至是一个档次的问题。其分，甚至是一个档次的问题。其分，甚至是一个档次的问题。其分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头次，掌握好文章的两头次，掌握好文章的两头次，掌握好文章的两头凤头，短小精悍；豹尾，刚劲凤头，短小精悍；豹尾，刚劲凤头，短小精悍；豹尾，刚劲凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运

42、用有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时

43、候采用拿来平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。主义，也不失为一种好办法。主义，也不失为一种好办法。主义，也不失为一种好办法。除此之外，经过高三一年对语文的学习，除此之外，经过高三一年对语文的学习，王伟还总结了三点经验。王伟还总结了三点经验。一是坚持一是坚持。高三一年。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。按时完成，

44、最终才能取得满意的效果。二是重二是重视写的作用。视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。别字的作用。三是听老师的话三是听老师的话。这一点好像是。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰

45、富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。细琢磨后才形成的。结束语结束语昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灯火阑珊处。不畏艰难，目标高远不畏艰难，目标高远坚定不移，孜孜以求坚定不移，孜孜以求千锤百炼，终成正果千锤百炼，终成正果 一起努力，加强合作，争分惜秒，一起努力，加强合作，争分惜秒，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！共享语文乐园，决胜高考战场，铸

46、就人生辉煌！我们不怕输在起跑线上，我们不怕输在起跑线上，就怕输在转折点上。就怕输在转折点上。今年对我们来说就是人生中今年对我们来说就是人生中最关键的转折点！最关键的转折点！无论你以前如何，现在你都无论你以前如何，现在你都要从头再来！要从头再来！你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。回不去的曾经。6、勤练语言、勤练语言 最好是每天写日记，长短不限，但每天写最好是每天写日记，长短不限，但每天写写；实在做不到，一周无论如何得写一篇。而写；实在做不到，一周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写

47、应试作文，加快自己的作文且还得注意多写写应试作文，加快自己的作文速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批速度，锤炼自己的语言能力。现在高考作文批改较为流行改较为流行“一票肯定制一票肯定制”，就是说只要你的，就是说只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分数。一般，也可以因此得到很高的分数。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读中可广泛阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精彩语段，还可提炼情节梗概：做作品评言、精彩语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感析、鉴赏、读后有感等。等。必做作业必做作业：必抄美文必抄美文选择思想性、文化选择思想性、文化性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写字左右的评论，两周一篇字左右的评论，两周一篇，或有一定数量的摘，或有一定数量的摘抄和感悟、随笔，抄和感悟、随笔，“资源共享资源共享”“奇文共欣赏奇文共欣赏”，两周用一节课的时间阅读、评析。，两周用一节课的时间阅读、评析。