2017部编人教版二年级上册语文口语交际做手工优质.ppt

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2、手工作品展示：手工作品展示：手工作品展示：（一）手工材料工具准备（一）手工材料工具准备（二）制作步骤（二）制作步骤（三）做后展示与感悟（感（三）做后展示与感悟（感受）受）做手工做手工瓦楞瓦楞纸小小红牛牛 有有的的人人喜喜欢欢踢踢（），有有的的喜喜欢欢（），可可我我却却喜喜欢欢做做瓦楞纸纸工。瓦楞纸纸工。上上课课前前，老老师师让让我我们们回回家家准准备备瓦瓦楞楞各各色色纸纸，胶胶水水，手手工工小小剪剪刀刀。上课了，老师先教我（上课了，老师先教我（），），接着（接着（），），然后（然后（），），最后（最后（）。）。哈哈（哈哈（）。）。老老师师说说：做做手手工工不不但但可可以以培培养养我我们们的的动

3、动手手能能力力，还还能能让让大大脑脑更更聪聪明明。我我爱爱做做手手工工，就就像像（）爱爱（）一样。）一样。魔方四：根据思魔方四：根据思维导图、模版按、模版按图说写写 我做的手工我做的手工（）人有两件宝，双手和大脑。人有两件宝，双手和大脑。小手会做工，大脑会思考。小手会做工，大脑会思考。动手又动脑，我们会创造。动手又动脑，我们会创造。我喜欢的手工是我喜欢的手工是纸杯创意。纸杯创意。今天，美术课上，大鼻子老师教我们今天，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。做手工。我我先（先（），），接着（接着（），），然后（然后（），），最后（最后（）。）。哈哈！我的手工真是（哈哈！我的手工真是（）。）。我今天玩得（我今天玩得（）。）。【小组合作制作、交流、汇报】【魔力闯关】请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手工过程记录下来。