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1、ai ei ui说课PPT课标课标教材教材：教学过程教学过程主目录12435课件设计课件设计教法学法教法学法课标1 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义

2、务教育阶段的重要地位。决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。学会汉语拼音。能说普通话。第一学段阶段目标要求第一学段阶段目标要求能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。总目标语文课程性质与地位语文课程性质与地位 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。教材2说学生：学生：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。孩子们思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。同

3、时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!教法、学法教法、学法3情景教学法游戏法示范法练习法观察法、迁移法、自学尝试教法教法学法学法 汉语拼拼 音是一音是一串枯燥无味的字符，串枯燥无味的字符，容易引起学生容易引起学生厌学情学情绪。要。要让学生学得快，学生学得快，记得牢，就要得牢，就要变无趣无趣为有趣。有趣。说教学目标说教学目标 我根据新课程标准和本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本我根据新课程标准和本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本节课的教学目标。节课的教学目标。知识与技能知识与技能1 1、会认读、会认读“aiai

4、、eiei、ui”ui”三个复韵母。三个复韵母。2 2、会认读、会认读“aiai、eiei、ui”ui”的四声，初步掌握标调方法的四声，初步掌握标调方法3 3、能在四线三格中正确的书写韵母、能在四线三格中正确的书写韵母aiai、eiei、uiui。过程与方法过程与方法在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。身经历整个学习过程。情感、态度、价值观情感、态度、价值观在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的学习精在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。由于复韵母神，激发起学生学习语文的热情和欲望。由于复韵母ai ei uiai ei ui是由两个单韵母是由两个单韵母合成的，学生容易发成两个单韵母的音。因此我将合成的，学生容易发成两个单韵母的音。因此我将正确认读正确认读3 3个复韵母的音、个复韵母的音、形、四声作为本课时的教学重点。形、四声作为本课时的教学重点。3 3个复韵母的标调是本节课难点。个复韵母的标调是本节课难点。教学过程4（一）、情境导入：（二）学习复韵母ai ei ui（三）指导书写（四）巩固训练（五）全课总结02课件设计标调歌标调歌板书板书ai ei ui（a e i用红色）谢谢您的观看