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1、观察多种多样的生物本讲稿第一页，共五十四页第第1 1节节 观察多种多样的生物观察多种多样的生物本讲稿第二页，共五十四页考试内容考试内容考试要求考试要求观观察察多多种种多多样样的的生生物物1 1、观察微生物、观察微生物1 1）结合常见生物的形态与生活习结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。性，识别常见的生物与非生物。2 2）使用放大镜、显微镜观察生物）使用放大镜、显微镜观察生物 b b a a1 1、生物的分类、生物的分类1 1）理解分类是依据一定的特征逐级进）理解分类是依据一定的特征逐级进行的行的b b2 2）识别分类的依据）识别分类的依据a a考试说明中的要求考试说明中的要求

2、本讲稿第三页，共五十四页放大镜的使用方法1、一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另、一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一手拿着要观察的物体，放在放大镜前一手拿着要观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体以获得放大而清晰的方，前后移动物体以获得放大而清晰的图象。图象。2、如果所要观察的物体不能移动，可、如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜以获以同时移动观察者的头部和放大镜以获得放大而清晰的图象。得放大而清晰的图象。3、放大镜适用于观察蜗牛等小动物的形、放大镜适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生物和细胞等则需用态结构，而更微小的生物和细胞等则需用显微镜观察。显微镜观察。本

3、讲稿第四页，共五十四页1、目镜、目镜2、粗准焦螺旋、粗准焦螺旋3、细准焦螺旋、细准焦螺旋4、镜臂、镜臂5、物镜、物镜6、镜柱、镜柱7、镜座、镜座8、镜筒、镜筒9、压片夹、压片夹10、载物台、载物台11、遮光器、遮光器12、反光镜、反光镜123456781011129显微镜的构造显微镜的构造本讲稿第五页，共五十四页1.安放安放2.对光对光3.放片放片4.调焦距调焦距5.观察观察使用显微镜：使用显微镜：显微镜使用结束后，要用显微镜使用结束后，要用擦镜纸擦镜纸把镜把镜头等擦试干净，把镜头放回镜头盒，再把头等擦试干净，把镜头放回镜头盒，再把整架显微镜放回箱内。整架显微镜放回箱内。本讲稿第六页，共五十四

4、页显微镜的使用注意点显微镜的使用注意点一、放大倍数一、放大倍数:1、物镜越、物镜越长长,放大倍数越放大倍数越大大.目镜越目镜越短短,放大倍数放大倍数越越大大.2、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数大倍数之积之积。3、放大倍数越大、放大倍数越大,看到细胞数目越看到细胞数目越少少,但细胞体但细胞体积越积越大大。本讲稿第七页，共五十四页一一制作临时装片制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞观察洋葱鳞片叶表皮细胞1、准备、准备(1)用洁净的纱布用洁净的纱布把载玻片和盖玻片把载玻片和盖玻片擦干净。擦干净。(2)把载玻片放在实验室把载玻片放在实验室台上台上,用吸管在

5、载玻片的用吸管在载玻片的中央滴一滴清水中央滴一滴清水本讲稿第八页，共五十四页2(1)用镊子从洋葱鳞片叶用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上内侧的表皮上,撕一小撕一小块透明薄膜块透明薄膜.(2)把撕下的薄膜浸入载玻把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中片上的水滴中,用镊子把薄用镊子把薄膜展平膜展平.(3)用镊子夹起盖玻片用镊子夹起盖玻片,使它的使它的一边接触载玻片上的水滴一边接触载玻片上的水滴,然然后轻轻地盖在薄膜上后轻轻地盖在薄膜上,避免盖避免盖玻片玻片下出现气泡下出现气泡。本讲稿第九页，共五十四页1 1、用高倍镜观察的操作顺序是、用高倍镜观察的操作顺序是 ()()1 1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔、

6、转动转换器使高倍物镜对准通光孔2 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野中野中心心3 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升4 4、轻微来回转动细准焦螺旋、轻微来回转动细准焦螺旋A A、2341 B2341 B、12431243C C、2143 D2143 D、23142314D每观察一物，无论其大小，必须先在低倍镜下每观察一物，无论其大小，必须先在低倍镜下寻找，确定观察对象后，再换高倍镜观察寻找，确定观察对象后，再换高倍镜观察本讲稿第十页，共五十四页2甲、乙两甲、乙两图图是是显显微微镜镜下下观观察到的两个察到的两个视视野

7、，分野，分别别被被放大了放大了100倍和倍和400倍倍则观则观察察时镜头时镜头的的组组合分合分别别是是（）A甲甲10倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和40倍倍B甲甲10倍和倍和10倍、乙倍、乙5倍和倍和40倍倍C甲甲5倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和40倍倍D甲甲5倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和10倍倍 A放大倍数等于目镜放大放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的倍数和物镜放大倍数的乘积乘积本讲稿第十一页，共五十四页3 3、在光线较弱的情况下观察物、在光线较弱的情况下观察物 象，最好使用（象，最好使用（）A A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜；、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜；B

8、 B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜；、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜；C C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜；、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜；D D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜；、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜；C低倍镜下视野亮，细胞数目多，高倍镜低倍镜下视野亮，细胞数目多，高倍镜下视野暗，细胞数目少。下视野暗，细胞数目少。用大光圈或凹面镜视野亮用大光圈或凹面镜视野亮本讲稿第十二页，共五十四页洋葱上皮细胞实验洋葱上皮细胞实验制作洋葱表皮临时装片的正确操作步骤是制作洋葱表皮临时装片的正确操作步骤是()将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平 盖好盖玻片盖好盖玻片 在载

9、玻片的中央滴一滴清水在载玻片的中央滴一滴清水 撕取洋撕取洋 葱表皮葱表皮 擦净载玻片、盖玻片擦净载玻片、盖玻片 将待观察的洋将待观察的洋 葱进行染葱进行染色色 A、B C，DD本讲稿第十三页，共五十四页(5 5在做在做“用用显显微微镜观镜观察人体口腔上皮察人体口腔上皮细细胞胞实验实验”时时，甲、，甲、乙两位同学各自制作乙两位同学各自制作临时临时装片，并在低倍装片，并在低倍镜镜下下观观察，察，观观察到的物像察到的物像如如图图所示，所示，同学同学的的观观察效果察效果较较好；另一位同学好；另一位同学观观察效果不好，是因察效果不好，是因为为在在临时临时装片中留有装片中留有 甲甲气泡的关系气泡的关系本讲

10、稿第十四页，共五十四页6.小明用小明用10X的物镜观看水中的小生物，在显微镜的物镜观看水中的小生物，在显微镜的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他要看到的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他要看到完整的个体，应选用下列哪个物镜完整的个体，应选用下列哪个物镜?()A本讲稿第十五页，共五十四页 7.在使用显微镜观察细胞时，对光结束后，将临在使用显微镜观察细胞时，对光结束后，将临时装片放在载物台上，此时需从侧面看着物镜，旋时装片放在载物台上，此时需从侧面看着物镜，旋转粗准焦螺旋，将镜筒放下。从侧面看着物镜的目转粗准焦螺旋，将镜筒放下。从侧面看着物镜的目的是的是()A、使物镜降到刚好可看清物像的高

11、度、使物镜降到刚好可看清物像的高度B、使物镜降至适当高度，以便使被观察物恰好、使物镜降至适当高度，以便使被观察物恰好对准物镜对准物镜C、防止物镜碰到玻片，造成损坏、防止物镜碰到玻片，造成损坏D以上三项都是以上三项都是 C本讲稿第十六页，共五十四页8.8.、用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片、用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近叶表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近似球形，这种细胞不同形态的维持，主似球形，这种细胞不同形态的维持，主要依赖于下列哪种结构（要依赖于下列哪种结构（）A A、细胞膜、细胞膜 B B、细胞壁、细胞壁C C、细胞质、细胞质 D D、细胞核、细胞核B细胞壁

12、使细胞具有一定的形状，一般来说，植物细胞壁使细胞具有一定的形状，一般来说，植物细胞在形状上要比动物细胞来的归整细胞在形状上要比动物细胞来的归整本讲稿第十七页，共五十四页9 9、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察，后高倍镜观察，这时观察，后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目和大小如何变察到的表皮细胞数目和大小如何变化？（化？（）A A、细胞数目变少，细胞变大；、细胞数目变少，细胞变大；B B、细胞数目变少，细胞变小；、细胞数目变少，细胞变小；C C、细胞数目变多，细胞变大；、细胞数目变多，细胞变大；D D、细胞数目变多，细胞变小；、细胞数目变多，细胞变小；A本讲稿

13、第十八页，共五十四页一生物与非生物一生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是生物与非生物的根本区别是有无生命有无生命。生生 物物非非 生生 物物1.有应激性有应激性没有应激性没有应激性2.能生长能生长不能生长不能生长3.能进行新陈代谢能进行新陈代谢不能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有严整的结构有严整的结构没有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育能生殖和发育不能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境能否能否新陈代谢新陈代谢是区别生物与非

14、生物的基本特征是区别生物与非生物的基本特征.本讲稿第十九页，共五十四页1.1.生物与非生物的本质区别是（生物与非生物的本质区别是（）A A、有没有生命、有没有生命 B B、细胞生长、细胞生长C C、能呼吸、能呼吸 DD、能繁殖后代、能繁殖后代（0606湖北恩施）讨论生物的基本特征时，有人列湖北恩施）讨论生物的基本特征时，有人列举了以下事实，你认为正确的是（举了以下事实，你认为正确的是（）A A 生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的B B 生物都能进行光合作用生物都能进行光合作用C C 生物都有消化系统生物都有消化系统D D 生物都能生长、繁殖生物都能生长、繁殖A AD D本讲稿第二十页，共

15、五十四页3 3、用显微镜观察一滴河水，发现了一些运动的、用显微镜观察一滴河水，发现了一些运动的绿色小颗粒。下列不能判断这些小颗粒是生物的绿色小颗粒。下列不能判断这些小颗粒是生物的依据是（依据是（）A A、能生长发育、能生长发育 B B、具有细胞结构、具有细胞结构C C、体小且绿色、体小且绿色 D D、能对一些刺激做出反应、能对一些刺激做出反应4 4、下列不是生物具有的特征的是（、下列不是生物具有的特征的是（）A A、能对刺激做出反应、能对刺激做出反应 B B、都能呼吸、都能呼吸C C、都能快速运动、都能快速运动 D D、都能繁殖、都能繁殖CC本讲稿第二十一页，共五十四页 5.在日常生活中，我们

16、有时侯较难判在日常生活中，我们有时侯较难判断某一物体是否为生物，这主要是因为（断某一物体是否为生物，这主要是因为（）A 非生物有时会表现出生物的特征非生物有时会表现出生物的特征B 生物有时会表现出非生物的特征生物有时会表现出非生物的特征C 生物和非生物有时在同一环境中生物和非生物有时在同一环境中D 生物是由非生物转化而来的生物是由非生物转化而来的 A本讲稿第二十二页，共五十四页二、生物的分类二、生物的分类动物植物微生物脊椎动物无脊椎动物有无脊椎有无脊椎有无种子有无种子种子植物无种子植物细菌真菌病毒有细胞结构有细胞结构没有细胞结构没有细胞结构本讲稿第二十三页，共五十四页植物和动物区别表植物和动物

17、区别表区别的理由区别的理由植物植物动物动物是否需要吃东西是否需要吃东西能否自由快速运动能否自由快速运动不需要不需要需要需要大多数不能大多数不能能能不明显不明显明显明显对刺激的反应对刺激的反应有无细胞壁有无细胞壁有有没有没有液泡液泡一般大且明显一般大且明显一般小不明显一般小不明显能否进行光合作用能否进行光合作用能能(有叶绿体有叶绿体)不能不能本讲稿第二十四页，共五十四页判断动、植物的主要依据：一是判断动、植物的主要依据：一是生物体能否生物体能否_，二是是否需要从外界二是是否需要从外界_。自由快速地运动自由快速地运动摄取有机物摄取有机物(营养方式营养方式)本讲稿第二十五页，共五十四页1 1、植物的

18、叶一般是绿色的，但有些植物的叶也不是这样、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶也不是这样的的 ，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于（植物。这是由于（）A A、它不能自由运动、它不能自由运动 B B、它没有呼吸作用、它没有呼吸作用C C、能进行光合作用、能进行光合作用 D D、不会吃东西、不会吃东西C2、你知道猪笼草吗？它能捕捉一些昆虫，、你知道猪笼草吗？它能捕捉一些昆虫，那他是动物还是植物？那他是动物还是植物？猪笼草应该属于植物，因为它具有植物的根本特猪笼草应该属于植物，因为它具有植物的根本特征征-能够进行光合作用，只不过它

19、还有捕捉昆能够进行光合作用，只不过它还有捕捉昆虫的能力，但这不是区分动物和植物的标准。虫的能力，但这不是区分动物和植物的标准。本讲稿第二十六页，共五十四页脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类那么，这些脊柱动物各有哪些特征？（从生活那么，这些脊柱动物各有哪些特征？（从生活环境、呼吸方式、体表情况、受精方式、生殖方式、环境、呼吸方式、体表情况、受精方式、生殖方式、体温情况去思考）体温情况去思考）一动物一动物(1)现存动物大约有现存动物大约有125万万种。种。(2)营养方式：营养方式：摄取现成有机物摄取现成有机物(异养型异养型)。本讲稿第二十七页，共五十四页脊脊椎椎

20、动动物物鱼鱼 类类两两 栖栖 类类爬爬 行行 类类鸟鸟 类类哺哺 乳乳 类类皮肤裸露皮肤裸露体表被角质体表被角质鳞片或甲鳞片或甲体表被体表被羽毛羽毛全身被全身被毛皮毛皮体表被鳞体表被鳞片片幼体用鳃呼吸，成幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸体用肺和皮肤呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺和气用肺和气囊呼吸囊呼吸终生用鳃呼吸终生用鳃呼吸体内体内受精受精体内体内受精受精体内体内受精受精体外体外受精受精体外体外受精受精受精受精方式方式变温变温动物动物变温变温动物动物恒温恒温动物动物恒温恒温动物动物变温变温动物动物卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生生殖生殖方式方式呼吸方式呼吸方式体表特征体表特征

21、种类种类变温变温恒温恒温本讲稿第二十八页，共五十四页根据组成身体细胞的数目根据组成身体细胞的数目原原生生动动物物扁扁形形动动物物腔腔肠肠动动物物棘棘皮皮动动物物节节肢肢动动物物软软体体动动物物环环节节动动物物线线形形动动物物本讲稿第二十九页，共五十四页分类分类分类特征分类特征代表动物代表动物无无脊脊椎椎动动物物 原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门棘皮动物门棘皮动物门只有一个细胞组成只有一个细胞组成摄食、排泄同一开口，摄食、排泄同一开口，身体辐射对称身体辐射对称摄食、排泄同一开口，摄食、排泄

22、同一开口，身体背腹扁平身体背腹扁平摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身身体线形，不分节体线形，不分节摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身体有身体有许多体节，有真体腔许多体节，有真体腔身体柔软，有贝壳身体柔软，有贝壳身体、足分节，体表有外骨骼，身体、足分节，体表有外骨骼，无贝壳无贝壳身体有棘状突起，大多有内骨骼身体有棘状突起，大多有内骨骼草履虫、变形虫草履虫、变形虫水螅、水母、海葵、水螅、水母、海葵、珊瑚、海蜇珊瑚、海蜇涡虫、血吸虫、猪绦涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫虫、牛绦虫蛔虫、蠕虫、丝蛔虫、蠕虫、丝虫、蛲虫虫、蛲虫蚯蚓、蚯蚓、沙蚕、沙蚕、水蛭水蛭蛤、章鱼、蜗牛蛤、章鱼、蜗牛蜜蜂、

23、虾、蟹蜜蜂、虾、蟹海星、海胆海星、海胆本讲稿第三十页，共五十四页脊椎动物无脊椎动物动物体表被毛体表被毛体表无毛体表无毛_类：类：体温体温_恒定恒定哺乳哺乳体表有羽毛体表有羽毛体温体温_类类恒定恒定鸟鸟体表无羽毛体表无羽毛体温体温_不恒定不恒定陆地陆地产卵产卵水中水中产卵产卵_类类爬行爬行_类类_类类两栖两栖鱼鱼卵生卵生胎生胎生哺乳哺乳动物检索表本讲稿第三十一页，共五十四页现有几种脊椎动物：鸡、鲤鱼、蝙蝠、青蛙、扬子现有几种脊椎动物：鸡、鲤鱼、蝙蝠、青蛙、扬子鳄、大熊猫、猫头鹰、娃娃鱼、黄鱼、兔、眼镜鳄、大熊猫、猫头鹰、娃娃鱼、黄鱼、兔、眼镜蛇，如何将它们进行分类？蛇，如何将它们进行分类？鱼类鱼

24、类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类鲤鱼、黄鱼鲤鱼、黄鱼青蛙、娃娃鱼青蛙、娃娃鱼扬子鳄、眼镜蛇扬子鳄、眼镜蛇鸡、猫头鹰鸡、猫头鹰蝙蝠、大熊猫、兔蝙蝠、大熊猫、兔本讲稿第三十二页，共五十四页（0606浙江温州）今年春季，温州动物园浙江温州）今年春季，温州动物园“孕事孕事”特别多：特别多：9 9只梅花鹿怀孕，只梅花鹿怀孕，1 1只骆驼只骆驼和和4 4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6 6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（）A A蓝马鸡蓝马鸡 B B梅花鹿梅花鹿 C C骆驼骆驼 DD猕猴猕猴A本讲稿第三十三页，共五十四页1

25、1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（）A A、水生还是陆生、水生还是陆生 B B、有无脊椎骨、有无脊椎骨C C、有无翅膀、有无翅膀 DD、体型大小、体型大小2 2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：鱼类鱼类 鲸鲸 两栖类两栖类 娃娃鱼娃娃鱼 鳃鳃爬行类爬行类 扬子鳄扬子鳄 肺肺鸟类鸟类 丹顶鹤丹顶鹤 肺、皮肤肺、皮肤哺乳类哺乳类 金鱼金鱼 B本讲稿第三十四页，共五十四页植物植物有种子有种子无种子无种子种子有包被种子有包被种子无包被种子无包被被子植物被子植物裸子植物裸子植物有茎、叶有茎、叶无茎、叶无茎、叶无根无根有

26、根有根苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物二、植物二、植物(1)营养方式：绝大部分植物通过营养方式：绝大部分植物通过光合作用光合作用制制造养料，自己养活自己造养料，自己养活自己(自养型自养型)。本讲稿第三十五页，共五十四页分类：分类：植物植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物种子种子植物植物无种子无种子植物植物根根 茎茎 叶叶 花花 果果实实种种子子vvvvvvvvvvvvvvv本讲稿第三十六页，共五十四页被子植物被子植物：种子外有包被的植物。如：苹果树、豌豆、桔树、梨树、樟树、如：苹果树、豌豆、桔树、梨树、樟树、梧桐树、西瓜、郁金香、

27、睡莲、玉兰、青菜梧桐树、西瓜、郁金香、睡莲、玉兰、青菜。果皮果皮列举常见的被子植物？列举常见的被子植物？Q1：被子植物的主要特征有哪些？1、种子种子包被在包被在果皮果皮里。里。2、包括：、包括：根、茎、叶根、茎、叶 花、果实、种子花、果实、种子 营养器官营养器官 生殖器官生殖器官本讲稿第三十七页，共五十四页裸子植物裸子植物：种子 的植物。如：松树、水杉、苏铁、银杏、侧柏如：松树、水杉、苏铁、银杏、侧柏裸露裸露列举常见的裸子植物？列举常见的裸子植物？裸子植物有什么共同特征吗？裸子植物有什么共同特征吗？种子没有果皮包被，植株高大，根种子没有果皮包被，植株高大，根系发达，抗寒能力特别强，没有真正的系

28、发达，抗寒能力特别强，没有真正的花、果实。花、果实。本讲稿第三十八页，共五十四页种子植物种子植物被子植物被子植物（绿色开花植物）（绿色开花植物）裸子植物裸子植物两者的区别：两者的区别：被子植物：种子外有果皮包被，形成果实。被子植物：种子外有果皮包被，形成果实。裸子植物：种子没有果皮包被而裸露，不形成裸子植物：种子没有果皮包被而裸露，不形成果实。果实。本讲稿第三十九页，共五十四页没有种子的植物没有种子的植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物没有种子，产生孢子繁殖后代，没有种子，产生孢子繁殖后代，叫孢子植叫孢子植物物。孢子植物孢子植物本讲稿第四十页，共五十四页蕨类植物蕨类植物苔藓植物

29、苔藓植物藻类植物藻类植物生活环境生活环境形态结构形态结构生殖方式生殖方式举例举例阴湿的环境阴湿的环境有根有根,茎茎,叶叶孢子生殖孢子生殖蕨蕨,狗脊狗脊,卷柏卷柏潮湿的环境潮湿的环境有茎有茎,叶叶,无根无根孢子生殖孢子生殖地钱地钱,葫芦藓葫芦藓水中水中无根无根,茎茎,叶叶孢子生殖孢子生殖,细细胞分裂胞分裂紫菜紫菜,海带海带水水绵绵,衣藻衣藻横向比较表格说出三类植物有什么异同点横向比较表格说出三类植物有什么异同点？本讲稿第四十一页，共五十四页分类等级：1.1.等级：由高到低分七个等级，分别是等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。2.2.界是分类的

30、最高等级，生物可分动物界界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。和植物界。种是生物分类的最小单位。3.3.生物间分类单位越近共同特征越多，反生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。之越少。本讲稿第四十二页，共五十四页练一练：练一练：1 1、动物界、动物界中种类和数量最多的一类动物门是中种类和数量最多的一类动物门是2 2、植物界中种类最多、分布最广的植物是、植物界中种类最多、分布最广的植物是3 3、动物界中最低等的动物门是、动物界中最低等的动物门是节肢动物门节肢动物门被子植物被子植物原生动物门原生动物门本讲稿第四十三页，共五十四页4、假如你在森林中迷了路，你能借

31、助苔藓植物分假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1 1）苔藓植物生活在）苔藓植物生活在 环境中。（干燥或环境中。（干燥或 阴湿）阴湿）（2 2）大多数树干的哪些部位苔藓多）大多数树干的哪些部位苔藓多 （背（背 光面或向光面）光面或向光面）（3 3）树干长苔藓多的一面朝）树干长苔藓多的一面朝 （南或北）（南或北）阴湿阴湿北北背光面背光面本讲稿第四十四页，共五十四页3、微生物：、微生物：细菌、真菌、病毒细菌、真菌、病毒细菌形态：螺旋形、球形、杆形细菌形态：螺旋形、球形、杆形细菌特征细菌特征1 1、个体很小，只有高倍显微、

32、个体很小，只有高倍显微镜或电子显微镜才能观察镜或电子显微镜才能观察 2 2、有细胞结构，但没有细胞、有细胞结构，但没有细胞核，所以叫原核生物核，所以叫原核生物本讲稿第四十五页，共五十四页1)营养方式营养方式：摄取现成有机物：摄取现成有机物(异养型异养型)。（2 2）、真菌）、真菌2 2）结构特征结构特征：与细菌相比，有成形的细胞核，属于与细菌相比，有成形的细胞核，属于真核生物真核生物单细胞真菌，如单细胞真菌，如酵母菌酵母菌；多细胞真菌，如多细胞真菌，如霉菌、食用菌霉菌、食用菌。4)繁殖方式繁殖方式：细胞分裂或孢子。：细胞分裂或孢子。本讲稿第四十六页，共五十四页1 1）都具有细胞膜、细胞质、细胞

33、壁）都具有细胞膜、细胞质、细胞壁2 2）都不能进行光合作用，其营养方式都是异养）都不能进行光合作用，其营养方式都是异养方式方式思考：细菌与真菌相比有什么共同点思考：细菌与真菌相比有什么共同点（3 3）、病毒）、病毒仅由蛋白质和核酸组成的不具有细胞结仅由蛋白质和核酸组成的不具有细胞结构的微小生物，构的微小生物，营养方式营养方式：寄生在其它生物体内：寄生在其它生物体内本讲稿第四十七页，共五十四页根据细胞内有无细胞核：根据细胞内有无细胞核：三、生物分类：三、生物分类：134562鞭毛鞭毛荚膜荚膜细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA保护保护运动运动真核生物真核生物原核生物，如细菌；原核生物，如细

34、菌；植物植物动物动物真菌真菌本讲稿第四十八页，共五十四页06台州台州如如图图是根据生物的共是根据生物的共同点和不同点同点和不同点进进行分行分类类的的图图示。示。例如，甲例如，甲类类生物的共同点有：生物的共同点有：终终生用肺呼吸；乙生用肺呼吸；乙类类生物的共生物的共同点有：同点有：（选选填填“胎生胎生”或或“卵生卵生”）。）。第27题图狗 马鹰甲乙本讲稿第四十九页，共五十四页我国生我国生物多样物多样性面临性面临的威胁的威胁植物多样性减少的主要原因植物多样性减少的主要原因:多数野生植物多数野生植物因缺乏保护因缺乏保护,得不到应有的关注而自生自灭得不到应有的关注而自生自灭.动物多样性减少的主要原因动

35、物多样性减少的主要原因:环境环境污染污染,栖息地丧失栖息地丧失,捕猎捕猎.多样性破坏原因：许多河湾、湖泊、湿地改多样性破坏原因：许多河湾、湖泊、湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重化严重本讲稿第五十页，共五十四页5.在研究在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去的是什么将蜜蜂吸引到花上去的?”的的问题时，某同学提出了一种假设：问题时，某同学提出了一种假设：“是花的气味是花的气味吸引了蜜蜂吸引了蜜蜂”。他决定用下列材料做实验来证实。他决定用下列材料做实验来证实他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地

36、。蜜蜂养殖地。(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验方案。方案。(2)你认为他需要记录的数据是什么你认为他需要记录的数据是什么?什么什么样的结果将支持该同学的假设样的结果将支持该同学的假设?本讲稿第五十一页，共五十四页(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香水，另一朵不喷香水同时放入蜜蜂养殖地，水，另一朵不喷香水同时放入蜜蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多很多或到飞往喷有花香的纸花

37、上的蜜蜂要多很多或全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花有香味，另一只有一个不同之处：一朵纸花有香味，另一朵纸花没有香味。朵纸花没有香味。本讲稿第五十二页，共五十四页课内练习1.动物和植物的主要区别是动物和植物的主要区别是()A是否能运动是否能运动 B自身是否能进行光合作用制造营养物质自身是否能进行光合作用制造营养物质 C、是否需要捕食、是否需要捕食 D、是否具有运动器官、是否具有运动器官B2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是()A、有种子的和无种子的、有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎草质茎和木质茎 C有根的和无根的有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的、生活在陆地上的和生活在水中的A本讲稿第五十三页，共五十四页4.小明和爷爷星期天要去钓鱼，想找个地方挖小明和爷爷星期天要去钓鱼，想找个地方挖蚯蚓，你认为应选择的地方是（蚯蚓，你认为应选择的地方是（）A 干燥的沙地干燥的沙地B 潮湿的草地潮湿的草地C 满是水的洼地里满是水的洼地里D 小乱石堆里小乱石堆里B本讲稿第五十四页，共五十四页