2017中考复习压强和浮力.ppt

《2017中考复习压强和浮力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017中考复习压强和浮力.ppt（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、知识框架知识框架概念及定义概念及定义概念及定义概念及定义公式及单位公式及单位公式及单位公式及单位解释生活现象解释生活现象解释生活现象解释生活现象压压强强和和浮浮力力固体压强固体压强固体压强固体压强压强压强压强压强液体压强液体压强液体压强液体压强浮力浮力浮力浮力气体压强气体压强气体压强气体压强现象与概念现象与概念现象与概念现象与概念大小影响因素大小影响因素大小影响因素大小影响因素现象与概念现象与概念现象与概念现象与概念测量实验测量实验测量实验测量实验气压与沸点气压与沸点气压与沸点气压与沸点压强与流速压强与流速压强与流速压强与流速浮力大小浮力大小浮力大小浮力大小浮沉条件浮沉条件浮沉条件浮沉条件概念

2、与测量概念与测量概念与测量概念与测量大小影响因素大小影响因素大小影响因素大小影响因素阿基米德原理阿基米德原理阿基米德原理阿基米德原理浮力计算方法浮力计算方法浮力计算方法浮力计算方法两个浮沉条件两个浮沉条件两个浮沉条件两个浮沉条件解释现象解释现象解释现象解释现象知识梳理知识梳理压力压力压力压力垂直垂直作用在物体表面的力叫做压力，是弹力的一种。作用在物体表面的力叫做压力，是弹力的一种。压力与重力压力与重力无直接关系无直接关系，当物体自由放在水平面上时，当物体自由放在水平面上时，压力的大小和方向与重力同压力的大小和方向与重力同。FFFFF F压力的概念是什么？是什么压力的概念是什么？是什么性质的力？

3、方向是什么？如性质的力？方向是什么？如何作压力的示意图？注意什何作压力的示意图？注意什么？压力与重力（质量）有么？压力与重力（质量）有什么关系？什么关系？知识梳理知识梳理固体压强固体压强固体压强固体压强物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（p p）定义：单位面积上所受到的压力叫做压强。定义：单位面积上所受到的压力叫做压强。公式：公式：p=F/Sp=F/S推导公式：推导公式：F=pS S=F/pF=pS S=F/p单位：帕斯卡，简称帕，符号单位：帕斯卡，简称帕，符号PaPa，1Pa=1N/m1Pa=1N/m2 2 一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强一张报

4、纸平放在桌面上时对桌面的压强 约为约为0.5Pa0.5Pa（表示表示1m1m2 2的面积上受到的压力为的面积上受到的压力为0.5N0.5N）压强的物理意义是什么？压压强的物理意义是什么？压强的定义是什么？为什么这强的定义是什么？为什么这样的定义？定义的方法是什样的定义？定义的方法是什么？定义公式是什么？推导么？定义公式是什么？推导公式是什么？适用范围是什公式是什么？适用范围是什么？单位是什么？表示什么么？单位是什么？表示什么物理意思？物理意思？知识梳理知识梳理固体压强解释现象固体压强解释现象固体压强解释现象固体压强解释现象受力面积相同时，增大压力，可以受力面积相同时，增大压力，可以 压强压强

5、减小压力，可以减小压力，可以 压强压强压力相同时，增大受力面积，可以压力相同时，增大受力面积，可以 压强压强 减小受力面积，可以减小受力面积，可以 压强压强增增大大减减小小压压强强的的方方法法有有哪哪些些？你你能能解解释释这这些些现现象象吗吗？你你能能再再举举些些生生活活实实例例吗吗？如何测出人站立时对地面的压强？需要测量如何测出人站立时对地面的压强？需要测量什么物理量？需要什么测量器材？如何数格什么物理量？需要什么测量器材？如何数格子？设计怎样的表格？实验步骤是什么？表子？设计怎样的表格？实验步骤是什么？表达式是什么？达式是什么？人站立时对地面的压强大约多人站立时对地面的压强大约多少？行走时

6、压强怎么变？少？行走时压强怎么变？冰面要裂开了，怎冰面要裂开了，怎么办？么办？体重计测质量体重计测质量p=mg/sp=mg/s人站立时压强约人站立时压强约10000Pa10000Pa，行走约两倍，行走约两倍半格相加除二半格相加除二或只数大半格或只数大半格知识梳理知识梳理固体压强测量固体压强测量固体压强测量固体压强测量1.1.如图，在如图，在C C、A A、B B三个图中切去阴影部分后，剩余三个图中切去阴影部分后，剩余部分对桌面的压强与原来相比怎么变？部分对桌面的压强与原来相比怎么变？练一练练一练2.2.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用

7、质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A A、B B，把它们平放在水平地面上，则两正方体，把它们平放在水平地面上，则两正方体A A、B B对水平对水平地面的压强之比为地面的压强之比为 .练一练练一练知识梳理知识梳理液体压强液体压强液体压强液体压强液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都存在压强。向都存在压强。产生原因：液体重力；液体流动性。产生原因：液体重力；液体流动性。液体是否有压强？怎么看出？还有什么例子？液体压强有什么特液体是否有压强？怎么看出？还有什么例子？液体压强有什么特点？

8、液体压强产生的原因是什么？点？液体压强产生的原因是什么？知识梳理知识梳理液体压强大小影响因素液体压强大小影响因素液体压强大小影响因素液体压强大小影响因素同种液体，深度越大，液体压强越大。同种液体，深度越大，液体压强越大。同种液体同一深度，各个方向的液体压强都相等。同种液体同一深度，各个方向的液体压强都相等。同一深度不同液体，液体密度越大，液体压强越大；同一深度不同液体，液体密度越大，液体压强越大；液体压强大小与什么有关？怎么知道的？如何记住？有什么例子？液体压强大小与什么有关？怎么知道的？如何记住？有什么例子？练一练练一练3.3.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上如图所示，一个装水的密

9、封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（）A.A.杯子对桌面的压强不变杯子对桌面的压强不变B.B.杯子对桌面的压强变大杯子对桌面的压强变大C.C.水对杯底的压强不变水对杯底的压强不变D.D.水对杯底的压强变小水对杯底的压强变小 4.4.一只可乐瓶一只可乐瓶,其侧壁有其侧壁有a,ba,b两个小孔用塞子塞住两个小孔用塞子塞住,瓶内瓶内盛有一定质量的酒精盛有一定质量的酒精,如图如图,把可乐放入水中把可乐放入水中,当瓶内外当瓶内外液面相平时液面相平时,拔出拔出a,ba,b两个小孔上的塞子两个小孔上的塞子,则则 ()()A.A.a,ba,b两个小孔均

10、有水流入两个小孔均有水流入B.a,bB.a,b两个小孔均有酒精流出两个小孔均有酒精流出C.C.酒精从酒精从a a小孔流出小孔流出,水从水从b b小孔流入小孔流入D.D.水从水从a a小孔流入小孔流入,酒精从酒精从b b小孔流出小孔流出ab练一练练一练5.5.如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时，容下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强器底部所受水的压强p p与时间与时间t t的关系图象是的关系图象是练一练练一练实验的现象是什么？道理是什么？为什么加实验的现象是什么？道理是什

11、么？为什么加水效果更好？大气压概念是什么？与气压意水效果更好？大气压概念是什么？与气压意思相同吗？产生原因是什么？有什么特点？思相同吗？产生原因是什么？有什么特点？为什么这样？最早证明大气压存在的实验是为什么这样？最早证明大气压存在的实验是什么？还有哪些实验能证明大气压的存在？什么？还有哪些实验能证明大气压的存在？核心是什么？方法有哪些？如何取出鸡蛋？核心是什么？方法有哪些？如何取出鸡蛋？大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，强，简称大气压。简称大气压。产生原因：空气重力。产生原因：空气重力。特点：向各个方向都有压强特点：向各个方向

12、都有压强气体流动性。气体流动性。压强差压强差压强差压强差减小气压的方法：减小减小气压的方法：减小减小气压的方法：减小减小气压的方法：减小气体、降低温度、增大气体、降低温度、增大气体、降低温度、增大气体、降低温度、增大体积（体积（体积（体积（MTVMTVMTVMTV）知识梳理知识梳理大气压强大气压强大气压强大气压强马徳堡半球实马徳堡半球实验验知识梳理知识梳理大气压强实例大气压强实例大气压强实例大气压强实例生生活活中中还还有有什什么么大大气气压压应应用用的的例例子子？6.6.下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是A A用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力用

13、吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B B注射器是靠大气压将药液压进肌肉注射器是靠大气压将药液压进肌肉C C水从自来水管流出是因为大气压强的作用水从自来水管流出是因为大气压强的作用D D壁虎能飞檐走壁是利用大气压壁虎能飞檐走壁是利用大气压练一练练一练水槽水槽水平水平桌面桌面瓶子瓶子木块木块7 7小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示。则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过如图所示。则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法中不

14、正确的是（设外界大气压保持程中，下列说法中不正确的是（设外界大气压保持不变）（不变）（）A A瓶内气体压强逐渐变小瓶内气体压强逐渐变小B B水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小C C桌面受到的压力逐渐变小桌面受到的压力逐渐变小D D瓶内、外水面的高度差保持不变瓶内、外水面的高度差保持不变练一练练一练8.8.如图所示是物理课上展示的自制实验器材，下列说如图所示是物理课上展示的自制实验器材，下列说法正确的是法正确的是A.A.甲是气压计，乙是温度计甲是气压计，乙是温度计B.B.甲是气压计，乙是气压计甲是气压计，乙是气压计C.C.甲是温度计，乙是温度计甲是温度计，乙是温

15、度计D.D.甲是温度计，乙是气压计甲是温度计，乙是气压计练一练练一练1.1.大气压随高度的增加而减小大气压随高度的增加而减小（在海拔（在海拔2000m2000m以内，海以内，海拔每升高拔每升高12m12m，大气压降低，大气压降低1mmHg(133Pa)1mmHg(133Pa)2.2.大气压受天大气压受天气的影响气的影响（晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高）（晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高）大气压的大小是多少？谁最早测量？大气压大气压的大小是多少？谁最早测量？大气压会变吗？为什么？你会变吗？为什么？你知道为什么气球升空会炸？知道为什么夏天下雨特别难过吗？知道为什么气球升空会炸？知道为什么夏天

16、下雨特别难过吗？知识梳理知识梳理大气压强变化大气压强变化大气压强变化大气压强变化为什么这样？还可以怎么做？你知道为什么高山上煮鸡蛋不容为什么这样？还可以怎么做？你知道为什么高山上煮鸡蛋不容易熟吗？有什么应用？易熟吗？有什么应用？沸点与液体上方气压的关系：沸点与液体上方气压的关系：气压气压越大越大,沸点越高沸点越高.知识梳理知识梳理沸点与气压关系沸点与气压关系沸点与气压关系沸点与气压关系知识梳理知识梳理流体压强与流速关系流体压强与流速关系流体压强与流速关系流体压强与流速关系在流体（液体气体）中，流速越大的位置，压强越小。在流体（液体气体）中，流速越大的位置，压强越小。机翼机翼机翼机翼流体压强与流

17、速流体压强与流速有什么关系？有有什么关系？有哪些实验可以证哪些实验可以证明？你能解释生明？你能解释生活中这些现象？活中这些现象？生活还有哪些现生活还有哪些现象或者应用？象或者应用？练一练练一练9.9.南京地铁站台上画有一条醒目的标志线，当列车进南京地铁站台上画有一条醒目的标志线，当列车进站前，工作人员会督促旅客站在线内如果旅客站在站前，工作人员会督促旅客站在线内如果旅客站在线外，当列车进站时会出现的危险是线外，当列车进站时会出现的危险是 因为因为列车附近的气体流速列车附近的气体流速 ，压强，压强 。10.10.如图所示，小汽车受到的重力为如图所示，小汽车受到的重力为G G，它在平直的高，它在平

18、直的高速公路上以速公路上以90km/h90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力的速度行驶时，受到地面的支持力为为F F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G G和和F F的大小关系正确的是的大小关系正确的是A.GFA.GF B.G B.GF F C.GF D.C.GF D.无法比较无法比较练一练练一练1111在在20112011年江南中学体育节上，年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越的飞盘越 升越高，从侧面看，升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的图示中的A.B

19、.C.DA.B.C.D 练一练练一练1212某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验实验装置如图所示，装置如图所示，其中不能完成实验目的的是：其中不能完成实验目的的是：练一练练一练探究回顾探究回顾固体压强实验固体压强实验固体压强实验固体压强实验当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积压力相同时，受力面积压力相同时，受力面积压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显

20、。越小，压力的作用效果越明显。越小，压力的作用效果越明显。越小，压力的作用效果越明显。控制变量法控制变量法 转化法转化法GG G甲甲乙乙丙丙实验的猜想是什么？猜想的理实验的猜想是什么？猜想的理由是什么？实验现象是什么？由是什么？实验现象是什么？实验结论是什么？实验研究方实验结论是什么？实验研究方法是什么？具体讲是什么？实法是什么？具体讲是什么？实验还可以怎么做？叠加法？验还可以怎么做？叠加法？13.13.在探究在探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（所提供的器材（小桌、海棉

21、、砝码、木板）设计了图（a a）、（）、（b b）两个实）两个实验，通过观察图（验，通过观察图（a a）、（）、（b b）后得出）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的作用效果越明显”的结论的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（对木板的压力效果不够明显，如图（c c）所示）所示.通过对图（通过对图（a a）、（）、（c c）的比）的比较又得出较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结的结论论.请你

22、根据已学过的压强知识分析：请你根据已学过的压强知识分析：（1 1）小明和小华是根据）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的的现象来比较压力的作用效果的.（2 2）造成前后两个结论不一致的原因是）造成前后两个结论不一致的原因是 .（3 3）设图（）设图（b b）中小桌对海棉的压强是）中小桌对海棉的压强是P Pb b，图（，图（c c）中小桌对木板的压强是）中小桌对木板的压强是P Pc c，则，则P Pb b P Pc c（小于（小于/等于等于/大于）大于）.（4 4）比较图（）比较图（b b）和图（）和图（c c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需）可知，根据压力的作用效果比较压强

23、的大小需要满足的条件是：要满足的条件是：.练一练练一练探究回顾探究回顾液体压强实验液体压强实验液体压强实验液体压强实验我们用我们用我们用我们用U U U U型管左右液面高型管左右液面高型管左右液面高型管左右液面高度差度差度差度差来反映液体内部压来反映液体内部压来反映液体内部压来反映液体内部压强的大小强的大小强的大小强的大小控制变量法控制变量法控制变量法控制变量法 转化法转化法转化法转化法实验的过程是什么？现象是什么？结论是什么？用了什么研究方实验的过程是什么？现象是什么？结论是什么？用了什么研究方法？如何看出液体压强大小？无高度差的原因可能是什么？如何法？如何看出液体压强大小？无高度差的原因可

24、能是什么？如何调节？为什么调节？为什么U U形管两侧液面高度差小于液体深度？形管两侧液面高度差小于液体深度？1414小强利用小强利用U U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到特点。实验前，他注意到U U形管两边的液面已处在同一水平线上，如形管两边的液面已处在同一水平线上，如图图l7l7甲所示。甲所示。(1)(1)当他将金属盒浸没于水中后。发现当他将金属盒浸没于水中后。发现U U形管两端液面如图乙所示的情形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了景，则实验装置可能出现了 问题。问题。(2)(2)排除故障后他重新

25、将排除故障后他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U U形管两形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。有关。(3)(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持持 不变。不变。(4)(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较

26、丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压就越实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压就越大的结论。你认为他的结论是否可靠？大的结论。你认为他的结论是否可靠？。原因是：。原因是：。练一练练一练探究回顾探究回顾大气压强测量大气压强测量大气压强测量大气压强测量1.1.把注射器活塞推至底端，把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。住注射器的小孔。2.2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚注射器筒。当活塞刚开始

27、滑动开始滑动时，记下弹簧测力计的示数时，记下弹簧测力计的示数F F。3.3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L L,用这个长用这个长度去除它的容积度去除它的容积V,V,得活塞的横截面积得活塞的横截面积 S S。S=V/LS=V/L4.4.由由P=F/SP=F/S计算此时大气压强的值。计算此时大气压强的值。根据什么原理测量呢？需要什么器材？测量的步骤是什么？注根据什么原理测量呢？需要什么器材？测量的步骤是什么？注意什么？设计怎样的表格记录数据？大气压大约多大？很大吗意什么？设计怎样的表格记录数据？大气压大约多大？很大吗？误差大的原因是什么？

28、谁最早测量了大气压的值？误差大的原因是什么？谁最早测量了大气压的值？大气对活塞大气对活塞的压力的压力F/NF/N注射器的容注射器的容积积V/mLV/mL注射器全部刻度注射器全部刻度的长度的长度L/cmL/cm活塞的横截活塞的横截面积面积S/m2大气压强大气压强的值的值p/pap/pa8 8图图1818是小华做是小华做“估测大气压的值估测大气压的值”的实验示意图。的实验示意图。(1)(1)请将下列实验步骤补充完整请将下列实验步骤补充完整 A A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽 筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器

29、的小孔。B B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下器中的活塞刚开始滑动时，记下_，即等于大气对，即等于大气对活塞的压力活塞的压力F F C C用刻度尺测出注射器的用刻度尺测出注射器的_，记为，记为l l，读出注射，读出注射器的容积器的容积V V，则活塞的面积则活塞的面积S S_。D D最后计算出此时大气压的数值最后计算出此时大气压的数值p p_(_(写出表写出表达式达式)(2)(2)实验中，小华正确使

30、用了测量仪器，且读数正确，但她实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小其主要原因是发现测量结果总是偏小其主要原因是_._.练一练练一练1515如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：的实验方案如下：A A记录弹簧测力计的示数为记录弹簧测力计的示数为F F，这就是大气对吸盘的压力。这就是大气对吸盘的压力。B B将蘸水的塑料挂衣将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻

31、璃板面。离玻璃板面。D D量出吸盘与玻璃板接触面的直量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S S。E E根根据据p=F/Sp=F/S，计算出大气压的大小，计算出大气压的大小p p。(1)(1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序 。(2)(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么?(3)(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是O O 5N5N，吸盘

32、与玻璃板的接触，吸盘与玻璃板的接触面积是面积是lOcm2lOcm2，她，她 (选填选填“能能”或或“不能不能”)”)测出大气压的大小测出大气压的大小(设大气压设大气压约为约为1 10105Pa)0105Pa)。(4)(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量应尽量 (选填选填“大一些大一些”或或“小一些小一些”)”)。(5)(5)小玮通过实验测出的大气小玮通过实验测出的大气压值与压值与1 1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱

33、离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是 (写出一条写出一条)。(6)(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是测出了大气压的值。这说明大气压的方向是 。练一练练一练内容分类内容分类核心知识核心知识解题思路解题思路主要题型主要题型注意事项注意事项固体压强固体压强P=F/s P=gh 水水平柱体平柱体P=F/s P=ghFP计算计算分析分析实验实验固体传递压力固体传递压力S液体压强液体压强P=ghP=F/sP

34、=ghP=F/s PF分析分析实验实验液体传递压强液体传递压强压强平衡思想压强平衡思想h气体压强气体压强大气压存大气压存在测量变在测量变化流体压化流体压强强压强平衡（差）分析压强平衡（差）分析分析分析实验实验气压变化原因气压变化原因MTV思路点拨思路点拨压强分析思路压强分析思路压强分析思路压强分析思路16.16.如图所示，一个上下封闭的圆台形容器中盛有部分如图所示，一个上下封闭的圆台形容器中盛有部分液体，现将它正放液体，现将它正放(图图A)A)和倒放和倒放(图图B)B)，容器底部受到，容器底部受到的压强压力是什么关系？容器对桌面的压力压强什么的压强压力是什么关系？容器对桌面的压力压强什么关系？

35、关系？练一练练一练正确理解和运用压强公式正确理解和运用压强公式正确理解和运用压强公式正确理解和运用压强公式p=F/Sp=F/Sp=F/Sp=F/S1.1.1.1.压强压强压强压强p p p p的大小决定于压力的大小决定于压力的大小决定于压力的大小决定于压力F F F F和受力面积和受力面积和受力面积和受力面积S S S S两个因素。判两个因素。判两个因素。判两个因素。判断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，而不能只考虑其中一个因素而不

36、能只考虑其中一个因素而不能只考虑其中一个因素而不能只考虑其中一个因素2.2.2.2.公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的实际接触而积实际接触而积实际接触而积实际接触而积，而不一定是施压物体的底面积或受力物，而不一定是施压物体的底面积或受力物，而不一定是施压物体的底面积或受力物，而不一定是施压物体的底面积或受力物体的表面积体的表面积体的表面积体的表面积3.3.3.3.压强公式压强公式压强公式压强公式p=F/Sp=F/Sp=F/Sp=F/S，不但可以用于计算固

37、体的压强，不但可以用于计算固体的压强，不但可以用于计算固体的压强，不但可以用于计算固体的压强，也也也也可以用于计算液体和气体的压强可以用于计算液体和气体的压强可以用于计算液体和气体的压强可以用于计算液体和气体的压强.4.4.4.4.应用公式计算时，要注意统一单位，当力应用公式计算时，要注意统一单位，当力应用公式计算时，要注意统一单位，当力应用公式计算时，要注意统一单位，当力F F F F用用用用N N N N作单作单作单作单位，面积位，面积位，面积位，面积S S S S用用用用m m m m2 2 2 2作单位时，压强作单位时，压强作单位时，压强作单位时，压强p p p p的单位才是的单位才是

38、的单位才是的单位才是Pa.Pa.Pa.Pa.重点辨析重点辨析正确理解正确理解正确理解正确理解P=F/SP=F/S练一练练一练17.17.在海滩上的案发现场留下了罪犯清晰的行走脚印，在海滩上的案发现场留下了罪犯清晰的行走脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为厚度为5cm,5cm,质量为质量为1125g,1125g,又经测试知道要造成与脚印又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为同样深度所需的压强为3X104Pa3X104Pa，则罪犯，则罪犯体重体重为多少为多少？（？（蜡蜡=0.9103kg/m3=0.9103kg/m3）重点辨

39、析重点辨析正确理解液体压强正确理解液体压强正确理解液体压强正确理解液体压强正确认识液体压强的特点正确认识液体压强的特点正确认识液体压强的特点正确认识液体压强的特点液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个方向上都有压强，方向上都有压强，方向上都有压强，方向上都有压强，压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等各个方向的压强相等各

40、个方向的压强相等各个方向的压强相等 在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的竖直距离，如图所示，竖直距离，如图所示，竖直距离，如图所示，竖直距离，如图所示，A,BA,BA,BA,B两点的深度同为两点的深度同为两点的深度同为两点的深度同为h h h h注意，图中注意，图中注意，图中注意，图中B B B B点的深度不是装点的深度不是装点的深度不是装点的深度不是装在细长容器内的液体的长度在细长容器内的液体的长度在细长容器内的液体的长度在细长容器内的液体的长度强调：深度是指液

41、体内部某一强调：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直高度点到自由液面的竖直高度.18.18.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较的压强相比较 （）A A、甲大、甲大 B B、乙大、乙大 C C、一样大、一样大 D D、无法比较、无法比较h甲乙练一练练一练19.19.如图如图5-2-65-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将对底面的压强将()()A.A.增大增大 B.B.减小减小 C.C.不变不变 D.D.无法确定无法确定练一

42、练练一练20.20.如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体的不同液体 ，a a管竖直放置，管竖直放置，b b管倾斜放置，此时两管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强 关系是关系是()()A.A.压强一样大压强一样大 B.a B.a管底压强大管底压强大C.bC.b管底压强大管底压强大 D.D.无法判断无法判断B练一练练一练重点辨析重点辨析液体沸点与气压变化液体沸点与气压变化液体沸点与气压变化液体沸点与气压变化液体的沸点随气压的变化而改变液体的沸点随气压的变化而改变液体的

43、沸点随气压的变化而改变液体的沸点随气压的变化而改变水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律这里这里这里这里指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气压强压

44、强压强压强密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须指明是在什么气压下的沸点，如课本中给出

45、的液体沸点指明是在什么气压下的沸点，如课本中给出的液体沸点指明是在什么气压下的沸点，如课本中给出的液体沸点指明是在什么气压下的沸点，如课本中给出的液体沸点表都要注明表都要注明表都要注明表都要注明“在标准大气压下在标准大气压下在标准大气压下在标准大气压下”。三个变化关系你能记好吗？三个变化关系你能记好吗？1.1.下列选项中有关物理学家和他的主要贡献对应下列选项中有关物理学家和他的主要贡献对应的是的是A A阿基米德阿基米德惯性定律惯性定律B B帕斯卡帕斯卡最早测出了大气压值最早测出了大气压值C C马德堡马德堡 最早证明大气压存在最早证明大气压存在D D卢瑟福卢瑟福 建立了原子结构的核式模型建立了原

46、子结构的核式模型 典型例题典型例题2 2下列现象中能用液体压强的特点来解释的是下列现象中能用液体压强的特点来解释的是()()典型例题典型例题A B C D3 3图图4 4所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是应用技术不正确的是()()典型例题典型例题4.4.下列图像中，反映物理量之间的关系正确的是下列图像中，反映物理量之间的关系正确的是A A水对内水对内部某点的部某点的压强和深压强和深度的关系度的关系B B电流通电流通过导体产过导体产生的热量生的热量和电流的和电流的关系关系C C燃料完燃料完全燃烧放全燃烧放出的热量出的热量和质量的和质

47、量的关系关系D D汽车做匀汽车做匀速直线运动时速直线运动时路程和时间的路程和时间的关系关系典型例题典型例题5.5.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（）A A甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/21/2C C利用甲图的实验可以粗测大气压的值利用甲图的实验可以粗测大气压的值D D利用乙图的实验可以粗测大气压的值利用乙图

48、的实验可以粗测大气压的值典型例题典型例题6.6.为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。气球。（1 1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒

49、置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图1414所示。为所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过了达到实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水调整气球在水中的深度，同时观察气球的中的深度，同时观察气球的 。典型例题典型例题（2 2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图瓶底，将气球按图1515反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图1616）

50、和）和用手向上压瓶底的膜（图用手向上压瓶底的膜（图1717），发现了瓶内的气球体积出现了），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是验现象不相符的是 A A大气压强随着气球的体积的增大而增大大气压强随着气球的体积的增大而增大B B气体的压强随着气体的密度的增大而增大气体的压强随着气体的密度的增大而增大C C一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小D D因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气