复习DNA分子的复制.ppt

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1、第第3 3节节 DNADNA分子的复制分子的复制考纲解读：考纲解读：1.概述概述DNA分子复制的时期、过程和条件分子复制的时期、过程和条件 2.说明说明DNA分子复制的特点分子复制的特点 3.概述概述DNA分子复制的生物学意义分子复制的生物学意义以亲代以亲代DNA分子为模板合成子代分子为模板合成子代DNA的过程。的过程。体细胞体细胞有丝分裂有丝分裂间期间期；原始生殖细胞原始生殖细胞 减数分裂的第一次分裂减数分裂的第一次分裂间期间期细胞核（细胞核（主要主要）、线粒体、叶绿体）、线粒体、叶绿体1、概念：、概念：2、复制时期、复制时期：3、复复制制场场所所：4、复复制制条条件件：(1)模板：亲代模板

2、：亲代DNA的两条链的两条链(两条母链两条母链)。(2)原料：游离的四种脱氧核苷酸原料：游离的四种脱氧核苷酸 (3)酶：酶：DNA解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶 (4)能量：能量：ATP提供提供解解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开以以解解开开的的母母链链为为模模板板，按按碱碱基基互互补补配配对对原原则则，合合成成子链子链每每一一条条子子链链与与对对应应的的母母链链盘盘旋旋成成双双螺螺旋旋结结构构，形形成成两个新两个新DNA边解旋边复制边解旋边复制，半保留复制，半保留复制 一个一个DNA分子形成两个完全相分子形成两个完全相同的同的DNA分子

3、分子5、复制过程：、复制过程：7、复制结果：、复制结果：6、特点：、特点：DNA的复制有何意义？的复制有何意义？DNADNA通过复制，使遗传信息从亲通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。息的连续性。复制的复制的DNA如何保证准确呢？如何保证准确呢？DNA具有具有独特的独特的双螺旋结构，能为复双螺旋结构，能为复制提供制提供精确精确模板，碱基具有模板，碱基具有互补配对互补配对的能的能力，能够使复制力，能够使复制准确准确无误无误1、从、从DNA分子的复制过程可以看出，分子的复制过程可以看出，DNA分子复制分子复制 需要需要 、和、和 等条件。

4、等条件。DNA 分子的分子的 结构能够为复制提供精确的模板，结构能够为复制提供精确的模板，通过通过 保证了复制能够正确地进行。保证了复制能够正确地进行。模板模板原料原料能量能量酶酶双螺旋双螺旋碱基互补配对碱基互补配对反馈练习反馈练习2、将单个的脱氧核苷酸连接成、将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（分子的主要的酶是（）A、DNA连接酶连接酶 B、DNA酶酶 C、DNA解旋酶解旋酶 D、DNA聚合酶聚合酶D重带重带中带中带轻带轻带中带中带DNA半半保保留留复复制制的的证证据据Taq酶酶DNA解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶高温变性高温变性酶解酶解模板、原料、酶、引物模板、原料、酶、引

5、物模板、原料、酶、能量模板、原料、酶、能量碱基互补配对原则碱基互补配对原则，原料相同等，原料相同等相相同同点点体外，体外，90-95,55 -60,70 -75 体内，温和的环境体内，温和的环境不不 同同 点点PCRDNA复制复制列表比较列表比较DNADNA复制与复制与PCRPCR的异同的异同环境环境条件条件解旋解旋方式方式酶酶过程过程解旋，合成子链，解旋，合成子链，盘绕成双链盘绕成双链变性，退火，延伸变性，退火，延伸 已知某一条全部已知某一条全部N N原子被原子被1515N N标记的标记的DNADNA分子（分子（1 1代），代），转移到含转移到含1414N N的培养基上培养的培养基上培养n

6、n代，其结果如下：代，其结果如下：分子总数分子总数_只含只含15N的分子的分子_含含15N 14N的分子的分子_只含只含14N的分子的分子_脱氧核苷酸链总数脱氧核苷酸链总数_含含15N的链数为的链数为_含含14N的链数为的链数为_2n022n-22n+122n+1-2DNA复制的计算复制的计算第一第一代代第第二二代代第第三三代代第第四四代代例例1.1.由由1515N N标标记记细细菌菌的的DNADNA，然然后后又又将将1414N N来来供供给给这这种种细细菌菌，于于是是该该细细菌菌便便用用1414N N来来合合成成DNADNA，假假设设细细菌菌连连续续分分裂裂三三次次产产生生了了八八个个新新个

7、个体体，它它们们DNADNA中中的的含含1414N N的的链与链与1515N N的链的比例是（的链的比例是（）A A、7 7：1 B1 B、2 2：1 1 C C、1 1：1 D1 D、3 3：1 1 A A 例例1 1：具具有有100100个个碱碱基基对对的的一一个个DNADNA分分子子片片断断，内内含含4040个个胸胸腺腺嘧嘧啶啶，如如果果连连续续复复制制两两次次则则需需要要游游离离的的胞胞嘧嘧啶啶脱氧核苷酸脱氧核苷酸 （）A.60A.60个个 B.80B.80个个 C.120C.120个个 D.180D.180个个 D D4.DNA分子中含有分子中含有m个个T,复制复制n次后，需游离的次

8、后，需游离的T多少个？复制第多少个？复制第n次时，需游离的次时，需游离的T多少个？多少个？T=(2n-1)m T=(2n-1)m解解：（1 1）由于含氮碱基由于含氮碱基700700对，对，14001400个个 （2 2）一一 条条 链链 上上（A+TA+T）：（C+GC+G）=2=2：5 5，整个双链的比也是整个双链的比也是2 2：5 5，由此可求出由此可求出A=T=200A=T=200 （3 3）复复制制两两次次共共形形成成2 22 2个个DNADNA分分子子，4 4个个 DNADNA分子共分子共800800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸个胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （4 4）800-200=600800-2

9、00=600 例例2.2.某生物的双链某生物的双链DNADNA分子共含有碱基分子共含有碱基700700对，对，其中一条链上（其中一条链上（A+TA+T）：（）：（C+GC+G）=2=2：5 5，问该问该DNADNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是氧核苷酸的数目是 A.300A.300个个 B.400B.400个个 C.600C.600个个 D.1200D.1200个个C.600C.600个个第第4 4节节 基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 这就是说，基因是这就是说，基因是DNA的片段，但必须具有的片段，但必须具有遗

10、传效应。遗传效应。有的有的DNA片段属间隔区段，没有控制片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的性状的作用，这样的DNA片段就不是基因，即片段就不是基因，即DNA上有多个基因。上有多个基因。2染色体、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、基因、脱氧核苷酸关系剖析关系剖析反馈练习反馈练习1下列有关基因及长短的论述，正确的是下列有关基因及长短的论述，正确的是 ()A基因是基因是DNA分子中的一个片段分子中的一个片段 B基因是基因是DNA分子中的任意片段分子中的任意片段C不同的基因长度不同不同的基因长度不同 D基因的长度都相同基因的长度都相同C2分析下图，回答有关问题。分析下图，回答有关问题。(1)图

11、中图中B是是 ，F是是 ，G是是 。(2)1个个A与与C有两种比例关系：有两种比例关系：或或 ，每个每个C含有含有 个个D，每个，每个D中可以有中可以有 个个E所所组成。组成。(3)D与与A的位置关系是的位置关系是 。(4)从分子水平看，从分子水平看，D与与C的关系是的关系是 蛋白质蛋白质含氮碱基含氮碱基脱氧核糖脱氧核糖1：11：2多个多个多个多个D在在A上且呈线性排列上且呈线性排列D是有遗传效应的是有遗传效应的C片段片段(5)C的基因组成单位是图中的基因组成单位是图中 。D的主要载的主要载体是图中的体是图中的 ，除此之外，除此之外，和和 也是也是D由亲代传递给子代的载体。由亲代传递给子代的载

12、体。(6)在在E构成的链中，与构成的链中，与1分子分子G相连接的有相连接的有 分子的分子的F和和 分子的分子的H。(7)遗传信息是遗传信息是D中中 排列顺序。排列顺序。(8)生物的性状遗传主要通过生物的性状遗传主要通过A上的上的 传递传递给后代给后代 实际上是通过实际上是通过 的排列顺序来传递的排列顺序来传递遗传信息。遗传信息。EA叶绿体叶绿体线粒体线粒体11ECE蛋白质蛋白质RNA子代子代DNA产物产物分裂（间期）分裂（间期）时时 间间RNA 蛋白质蛋白质DNA RNADNA DNA遗传信息传递遗传信息传递G-C C-GA-U U-AT-A G-C C-G A-UC-G T-A G-C A-

13、T碱基配对方式碱基配对方式氨基酸氨基酸核糖核苷酸核糖核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸原原 料料mRNADNADNA一条链一条链DNA两条链两条链模模 板板细胞质的核糖体细胞质的核糖体细胞核（主）细胞核（主）细胞核细胞核(主）主）场场 所所翻翻 译译转转 录录复复 制制生长发育的全过程生长发育的全过程（分裂、分化）（分裂、分化）考点考点5 复制、转录和翻译的比较（真核生物）复制、转录和翻译的比较（真核生物）基因突变和基因重组的区别 基因突变基因突变 基因重组基因重组本质本质原因原因时间时间意义意义可能性可能性产生新的产生新的基因基因产生新的产生新的基因型基因型碱基对的碱基对的增添、缺增添、缺失失或或改

14、变改变基因基因自由组合自由组合；基因基因交叉互换交叉互换人工重组人工重组间期间期DNA复制复制时时减数第一次分裂减数第一次分裂生物变异的生物变异的根本来根本来源源；诱变育种诱变育种培育培育新品种新品种生物变异的生物变异的丰富来丰富来源源；杂交育种、基杂交育种、基因工程因工程培育新品种培育新品种可能性很可能性很小小非常非常普遍普遍染色体变异染色体变异结构变异结构变异 ：片段缺失：片段缺失 (例例 ：猫叫综合征：猫叫综合征)，增加，倒位，易位。，增加，倒位，易位。染染色色体体变变异异数数目目变变异异个别增减个别增减(例：例：21号三体号三体综合征综合征)成成倍倍增增减减染染色色体体组组概念：含个体

15、发育全部基因的一组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体非同源染色体。分分类类二倍体二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组个体：由受精卵发育来，含两个染色体组个体概念：由受精卵发育而来，含三个以上染色体组。概念：由受精卵发育而来，含三个以上染色体组。多多倍倍体体特点特点：茎杆粗壮茎杆粗壮、营养丰富，发育延迟，结实率低。、营养丰富，发育延迟，结实率低。应用：例：应用：例：无籽西瓜无籽西瓜、香蕉香蕉、小麦小麦。成因：自然或人为成因：自然或人为(秋水仙素秋水仙素)使染色体加倍。使染色体加倍。概念：由配子直接发育而来。概念：由配子直接发育而来。成因：未经受精的配子单独发育而成。成因：未经受精的配子单独发育而成。应用：应用：花药离体培养法花药离体培养法 。特征：弱小、不育。特征：弱小、不育。特征：形态、大小、结构各不相同特征：形态、大小、结构各不相同 单单倍倍体体