和实习生谈数学教学.ppt

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1、、关于教学方法，师生互动、关于教学方法，师生互动、奥数，反思、奥数，反思、当前研究现状与以前的不同、当前研究现状与以前的不同、怎样的课才符合新课标、怎样的课才符合新课标、课堂主题，闪光点、课堂主题，闪光点、知识点落实、知识点落实、怎么管理纪律，怎么引导、怎么管理纪律，怎么引导、怎样突破难点，怎么带动学生、怎样突破难点，怎么带动学生、教学故事，典型、教学故事，典型、关于教学方法、关于教学方法、奥数，反思、奥数，反思2、当前研究现状与以前的不同、当前研究现状与以前的不同怎样的课才符合新课标怎样的课才符合新课标 师生互动师生互动、课堂主题，闪光点、课堂主题，闪光点4、知识点落实，怎样突破难点、知识点

2、落实，怎样突破难点3、怎么管理纪律，怎么带动学生、怎么管理纪律，怎么带动学生 怎么引导怎么引导、教学故事，典型、教学故事，典型、关于教学方法、关于教学方法、奥数，反思、奥数，反思2、当前研究现状与以前的不同、当前研究现状与以前的不同怎样的课才符合新课标怎样的课才符合新课标 师生互动师生互动、课堂主题，闪光点、课堂主题，闪光点4、知识点落实，怎样突破难点、知识点落实，怎样突破难点3、怎么管理纪律，怎么带动学生、怎么管理纪律，怎么带动学生 怎么引导怎么引导、教学故事，典型、教学故事，典型教学方法：教学方法：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段

3、的总称。包括教法和学法。讲授法，谈话法，讨论法，操作法，演示法，练习法，（一）在教学目的任务上，改变了传统的单纯传授知识，而更注意发展智力，培养能力。现代小学数学教学方法改革：现代小学数学教学方法改革：（二）强调学生是学习的主体，教师的主导作用必须与学生的主体作用相结合。师生互动（三）在教学方法上，强调多种方法的交叉使用和互相配合。2、当前研究现状与以前的不同？怎样的课才符合新课标？、当前研究现状与以前的不同？怎样的课才符合新课标？一、引导学生在教学活动中学习数学二、倡导独立思考与合作交流的有机结合思考倾听思考三、关注学生对学习过程的经历和体验1、为学生提供合适的学习环境2、关注学生对知识的探

4、究和理解过程3、关注学生的情感、态度，重视学生对数学学习过程的经历和体验4、关注学生对学习过程的反思3、怎么管理纪律，怎么带动学生、怎么管理纪律，怎么带动学生 怎么引导怎么引导科学的教学设计科学的教学设计是吸引学生注意力，保证良好课堂纪律的最有利条件。是吸引学生注意力，保证良好课堂纪律的最有利条件。科学的教学设计：尊重学生的注意规律，了解学习材料的特点用好表扬和批评用好表扬和批评表扬的原则：表扬的原则：1、表扬要有真情、表扬要有真情2、表扬要求实、表扬要求实3、表扬要公平、表扬要公平4、表扬要具体表扬要具体5、表扬要及时表扬要及时该批评的不批评就会让被批评者失去了一次改正的机会，批评有时也是一

5、种鞭策，能让你知道自己的错误努力改正、并不断地完善自我，发展自我，在发展自我中得到进步。批评的原则：批评的原则：1、端正批评的目的、端正批评的目的2、以学生的心理基础为前提、以学生的心理基础为前提3、公正合理、恰如其分、公正合理、恰如其分4、真诚对待、关爱学生、真诚对待、关爱学生5、要讲究方式方法、要讲究方式方法6、语言要严而不厉、语言要严而不厉7、要容忍学生，防频繁批评、要容忍学生，防频繁批评平时留意，有一双数学的眼睛，做好课前准备，做好资料的保存、教学故事，典型、教学故事，典型认真学习教材编写意图，吃透教材，向有经验的老师请教，积累经验4、知识点落实，怎样突破难点、知识点落实，怎样突破难点