《贝多芬百年祭》.ppt

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1、贝多芬百年祭贝多芬百年祭 爱尔兰爱尔兰 萧伯纳萧伯纳一、萧伯纳一、萧伯纳n n乔治乔治萧伯纳萧伯纳n n（1856185619501950），），爱尔兰著名的戏剧爱尔兰著名的戏剧家、批评家、小说家、批评家、小说家。家。一、萧伯纳一、萧伯纳n n主要剧作有：主要剧作有：主要剧作有：主要剧作有：n n鳏夫的房产鳏夫的房产鳏夫的房产鳏夫的房产、巴巴拉少巴巴拉少巴巴拉少巴巴拉少校校校校、圣女贞德圣女贞德圣女贞德圣女贞德、真相真相真相真相毕露毕露毕露毕露n n其中其中其中其中圣女贞德圣女贞德获得空获得空获得空获得空前的成功，被公认为他的最佳前的成功，被公认为他的最佳前的成功，被公认为他的最佳前的成功，被

2、公认为他的最佳历史剧历史剧，是，是，是，是“诗人创作的诗人创作的诗人创作的诗人创作的最高峰最高峰最高峰最高峰”（颁奖辞）。（颁奖辞）。（颁奖辞）。（颁奖辞）。一、萧伯纳一、萧伯纳n n“20202020世纪的莫里哀世纪的莫里哀世纪的莫里哀世纪的莫里哀”n n“因为他的作品具有因为他的作品具有因为他的作品具有因为他的作品具有理想理想理想理想主义和人道精神主义和人道精神主义和人道精神主义和人道精神”，于，于，于，于19251925年获得了年获得了诺贝诺贝尔文学奖尔文学奖。n n“他的戏剧使他成为我们他的戏剧使他成为我们他的戏剧使他成为我们他的戏剧使他成为我们当代最迷人的作家。当代最迷人的作家。当代

3、最迷人的作家。当代最迷人的作家。”（颁奖辞）（颁奖辞）（颁奖辞）（颁奖辞）一、萧伯纳一、萧伯纳 1925年获诺贝尔文学奖时，他非常幽默地说了一句话：“干嘛要在一个老头子的脖子上系上一只金铃？”当时有一家新闻社报道了萧对于记者的谈话。萧说：“这件事情我实在有点想不通。我想我之所以获奖是由于我今年没有写出半个字。”作者逸事 英国有位美貌风流的女演员，曾写信向萧伯纳求婚。她说，因为他是个天才，她不嫌萧伯纳年迈丑陋。假如能使女郎的美貌和超人的天才结合，那该是多么协调啊。“咱们的后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她回了一封信说，她的想象很是美妙，“可是，假如生下的孩子外貌象我，而智

4、慧又象你，那又该怎么办呢？”作者逸事一次晚宴上，肖伯纳与某纺织厂经理的太太并坐。这位身体肥胖、珠光宝气的阔太太娇声娇气地问肖伯纳：“您知道哪种减肥药最有效？”显然是无话找话，十分无聊。肖伯纳注视了一下他这位臃肿的邻座，用手捋着长须，一本正经地说：“我倒是知道一种药，遗憾的是，我无论如何也翻译不出这药的名字。”说到这儿，他故意顿了一顿，阔太太渴求的眼睛中还射出些许“温柔”来，“因为劳动和运动这两个词，对您来说是地道的外国字。”阔太太瞪了肖伯纳一眼，气哼哼地离座而去。作者逸事一次，肖伯纳在一家旧书店翻看削价处理的书，猛然看到了他的一本剧作集，而且该书的扉页下方有他给一位朋友的亲笔题赠：“乔治肖伯纳

5、敬赠”的字样。他当即买下这本书，在题赠下写道：“乔治肖伯纳再次敬赠”，然后将此书又寄回给那位朋友。作者逸事 一位胖神父在路上遇见了肖伯纳，他眯缝着眼睛打量一位胖神父在路上遇见了肖伯纳，他眯缝着眼睛打量着又高又瘦的肖伯纳，不怀好意地挖苦道：着又高又瘦的肖伯纳，不怀好意地挖苦道：“看你的模看你的模样，真让人以为整个英国发生了饥荒。样，真让人以为整个英国发生了饥荒。”肖伯纳轻言悄肖伯纳轻言悄语地回敬了一句：语地回敬了一句：“是吗？不过看你的模样，让我懂得是吗？不过看你的模样，让我懂得了整个英国发生饥荒的原因了！了整个英国发生饥荒的原因了！”胖神父脸色顿变，灰胖神父脸色顿变，灰溜溜地走开了。溜溜地走开

6、了。有一次，某人问肖伯纳：有一次，某人问肖伯纳：“您能不能用最通俗最简洁您能不能用最通俗最简洁的语言解释一下，悲观主义者和乐观主义者有什么区别的语言解释一下，悲观主义者和乐观主义者有什么区别？”肖伯纳想了一下，给他打了个比方：肖伯纳想了一下，给他打了个比方：“假如这里有假如这里有半瓶酒，悲观主义者会唉声叹气地说：半瓶酒，悲观主义者会唉声叹气地说：唉，只剩半瓶唉，只剩半瓶了。了。而乐观主义者则会兴高采烈地说：而乐观主义者则会兴高采烈地说：看，还有半看，还有半瓶呢！瓶呢！”作者逸事晚年的肖伯纳，腿脚不灵便。一天，他在街上被一个骑自行车的人撞倒在地，那人扶起他说：“实在对不起，发生了这样不幸的事。”

7、骑车人估计老人一定会发火的，谁知老人竟笑着说：“不，您比我更不幸。要是你再加点儿劲，那就可以作为撞死肖伯纳的好汉而名垂史册了。”撞人本是无意，有谁会“再加点儿劲”呢？为出名竟不顾自己将会抵命或坐牢，也是违背常情的。这番幽默的话语，不仅冲淡了自己的疼痛，更为骑车人驱除了紧张和不安。作者逸事一次，英国大文豪肖伯纳收到一位小姑娘的来信。信中说：您是一位最使我佩服的作家，为了表达我对您的敬仰之情，我打算以您的名字来命名我心爱的小狗，不知尊意如何？肖伯纳不便拒绝这令人哭笑不得的好意，便回信道：亲爱的孩子，我十分赞同你的主意，但你最好和你的小狗商量一下。【课文分析课文分析】n第一部分第一部分（1 13 3

8、）阐述了贝）阐述了贝多芬的个人性格之谜多芬的个人性格之谜n第二部分第二部分（4 46 6）阐述了贝阐述了贝多芬音乐风格之谜多芬音乐风格之谜【问题讨论问题讨论】n“个人性格之谜个人性格之谜”体现在哪体现在哪些方面？些方面？【问题讨论问题讨论】n（第（第1段）段）“逝去了，还是和他生前一直那样逝去了，还是和他生前一直那样的唐突神灵，蔑视天地的唐突神灵，蔑视天地”；“他是反抗性的化他是反抗性的化身身”；“贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的”；“狂风怒涛一般的力量狂风怒涛一般的力量”；“除了贝多芬之外，除了贝多芬之外，谁也管不住贝多芬谁也管不住贝多芬”。n（第（第2段）段）“奔腾澎湃

9、奔腾澎湃”，“有意的散乱无有意的散乱无章章”，“嘲讽嘲讽”，“无顾忌的娇纵的不理睬传无顾忌的娇纵的不理睬传统统”；“不羁的艺术家不羁的艺术家”；“不穿紧腿裤的激不穿紧腿裤的激进共和主义者进共和主义者”。n（第（第3段）段）“清教徒性格清教徒性格”；“是个穿散腿裤是个穿散腿裤的激进共和主义者的激进共和主义者”。【问题讨论问题讨论】n“音乐风格之谜音乐风格之谜”体现在体现在哪些方面？哪些方面？【问题讨论问题讨论】n（第6段）“把音乐完全用作了表现心情的手段，并且完全不把设计乐式本身作为目的”；“加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情，而且常常使人听不出在感情的风暴之下竟还有

10、什么样式存在着了”；“这些乐式被赋予了巨大的内在力量”。【问题讨论问题讨论】n n1 1 1 1文章写贝多芬，围绕什么核心展开的？为之作者选取文章写贝多芬，围绕什么核心展开的？为之作者选取文章写贝多芬，围绕什么核心展开的？为之作者选取文章写贝多芬，围绕什么核心展开的？为之作者选取了那些材料？如何表现主题的？了那些材料？如何表现主题的？了那些材料？如何表现主题的？了那些材料？如何表现主题的？n n围绕围绕围绕围绕贝多芬之谜贝多芬之谜贝多芬之谜贝多芬之谜展开的展开的展开的展开的，作者选取作者选取作者选取作者选取个人性格之谜和个人性格之谜和音乐风音乐风格之谜的格之谜的材料材料材料材料,小中见大小中见

11、大小中见大小中见大.【问题讨论问题讨论】n n2 2 2 2写贝多芬不能离开写他的音乐，贝多芬音乐的精髓是什写贝多芬不能离开写他的音乐，贝多芬音乐的精髓是什写贝多芬不能离开写他的音乐，贝多芬音乐的精髓是什写贝多芬不能离开写他的音乐，贝多芬音乐的精髓是什么？他的音乐与他的个性有什么内在的联系？么？他的音乐与他的个性有什么内在的联系？么？他的音乐与他的个性有什么内在的联系？么？他的音乐与他的个性有什么内在的联系？n n贝多芬音乐的精髓是惊人的活力与激情。贝多芬音乐的精髓是惊人的活力与激情。贝多芬音乐的精髓是惊人的活力与激情。贝多芬音乐的精髓是惊人的活力与激情。n n首先，贝多芬奔腾澎湃的灵魂作用于

12、音乐中，涌现出音乐的首先，贝多芬奔腾澎湃的灵魂作用于音乐中，涌现出音乐的首先，贝多芬奔腾澎湃的灵魂作用于音乐中，涌现出音乐的首先，贝多芬奔腾澎湃的灵魂作用于音乐中，涌现出音乐的无穷魅力。无穷魅力。无穷魅力。无穷魅力。n n其次，贝多芬不拘泥于传统的风尚，就意味着他的音乐中有其次，贝多芬不拘泥于传统的风尚，就意味着他的音乐中有其次，贝多芬不拘泥于传统的风尚，就意味着他的音乐中有其次，贝多芬不拘泥于传统的风尚，就意味着他的音乐中有与时代的不协调音。与时代的不协调音。与时代的不协调音。与时代的不协调音。n n第三，他能在悦耳的乐式中表达产生于思想高度的激情。第三，他能在悦耳的乐式中表达产生于思想高度

13、的激情。第三，他能在悦耳的乐式中表达产生于思想高度的激情。第三，他能在悦耳的乐式中表达产生于思想高度的激情。n n总之，贝多芬的音乐打动着我们，震撼着我们，缘于他的音总之，贝多芬的音乐打动着我们，震撼着我们，缘于他的音总之，贝多芬的音乐打动着我们，震撼着我们，缘于他的音总之，贝多芬的音乐打动着我们，震撼着我们，缘于他的音乐充满着活力与激情。乐充满着活力与激情。乐充满着活力与激情。乐充满着活力与激情。【问题讨论问题讨论】n n3 3 3 3文章刻画人物除了直接描写人物外，还调动了哪些艺术手文章刻画人物除了直接描写人物外，还调动了哪些艺术手文章刻画人物除了直接描写人物外，还调动了哪些艺术手文章刻画

14、人物除了直接描写人物外，还调动了哪些艺术手法？法？法？法？谈到贝多芬的灵魂是奔腾澎湃时，与汉德尔、巴哈相比较，谈到贝多芬的灵魂是奔腾澎湃时，与汉德尔、巴哈相比较，谈到贝多芬的灵魂是奔腾澎湃时，与汉德尔、巴哈相比较，谈到贝多芬的灵魂是奔腾澎湃时，与汉德尔、巴哈相比较，突出贝多芬的活力与热情。突出贝多芬的活力与热情。突出贝多芬的活力与热情。突出贝多芬的活力与热情。莫扎特、海顿等都是举世闻名的大音乐家，在这里都成了贝莫扎特、海顿等都是举世闻名的大音乐家，在这里都成了贝莫扎特、海顿等都是举世闻名的大音乐家，在这里都成了贝莫扎特、海顿等都是举世闻名的大音乐家，在这里都成了贝多芬的铺垫和陪衬。多芬的铺垫和

15、陪衬。多芬的铺垫和陪衬。多芬的铺垫和陪衬。从服饰上把贝多芬穿从服饰上把贝多芬穿从服饰上把贝多芬穿从服饰上把贝多芬穿“散腿裤散腿裤散腿裤散腿裤”与莫扎特等人的穿与莫扎特等人的穿与莫扎特等人的穿与莫扎特等人的穿“紧腿裤紧腿裤紧腿裤紧腿裤”作比较，形象地写出了不同身份的两种人，突出了贝多芬作比较，形象地写出了不同身份的两种人，突出了贝多芬作比较，形象地写出了不同身份的两种人，突出了贝多芬作比较，形象地写出了不同身份的两种人，突出了贝多芬的鲜明个性。的鲜明个性。的鲜明个性。的鲜明个性。没有比较，也就没有个性的显现；没有衬托，也就没有伟大的没有比较，也就没有个性的显现；没有衬托，也就没有伟大的没有比较，

16、也就没有个性的显现；没有衬托，也就没有伟大的没有比较，也就没有个性的显现；没有衬托，也就没有伟大的灵魂。灵魂。灵魂。灵魂。【问题讨论问题讨论】n n4 4 4 4生动、优美、诗化的语言，饱含着作者的浓重的情感。试生动、优美、诗化的语言，饱含着作者的浓重的情感。试生动、优美、诗化的语言，饱含着作者的浓重的情感。试生动、优美、诗化的语言，饱含着作者的浓重的情感。试举例加以分析。举例加以分析。举例加以分析。举例加以分析。n n这篇文章语言矫健、酣畅、激荡人心，从始至终贯穿不可阻这篇文章语言矫健、酣畅、激荡人心，从始至终贯穿不可阻这篇文章语言矫健、酣畅、激荡人心，从始至终贯穿不可阻这篇文章语言矫健、酣

17、畅、激荡人心，从始至终贯穿不可阻挡的气势，也切合对贝多芬雷霆般性格特点的描画。挡的气势，也切合对贝多芬雷霆般性格特点的描画。挡的气势，也切合对贝多芬雷霆般性格特点的描画。挡的气势，也切合对贝多芬雷霆般性格特点的描画。n n一是，句式以长句为主，长短结合，具有很强的力度和节奏一是，句式以长句为主，长短结合，具有很强的力度和节奏一是，句式以长句为主，长短结合，具有很强的力度和节奏一是，句式以长句为主，长短结合，具有很强的力度和节奏感。感。感。感。n n二是，语言富于形象，刻画人物生动，将贝多芬的个性表达二是，语言富于形象，刻画人物生动，将贝多芬的个性表达二是，语言富于形象，刻画人物生动，将贝多芬的

18、个性表达二是，语言富于形象，刻画人物生动，将贝多芬的个性表达得非常充分，使读者如见其人。得非常充分，使读者如见其人。得非常充分，使读者如见其人。得非常充分，使读者如见其人。【总体特点总体特点】语言特点：语言特点：语言特点：语言特点：饱含激情，充满哲理，有许多精辟、深刻、饱含激情，充满哲理，有许多精辟、深刻、饱含激情，充满哲理，有许多精辟、深刻、饱含激情，充满哲理，有许多精辟、深刻、含蓄的语言。含蓄的语言。含蓄的语言。含蓄的语言。表达手法：表达手法：表达手法：表达手法：文章侧重抒情、议论。文章侧重抒情、议论。文章侧重抒情、议论。文章侧重抒情、议论。修辞手法：修辞手法：修辞手法：修辞手法：对比、比

19、喻对比、比喻对比、比喻对比、比喻句句句句 式：式：式：式：以长句为主以长句为主以长句为主以长句为主 内内内内 容：容：容：容：整体上重点说明贝多芬的个性独特及音乐特色。整体上重点说明贝多芬的个性独特及音乐特色。整体上重点说明贝多芬的个性独特及音乐特色。整体上重点说明贝多芬的个性独特及音乐特色。局部则每段都有中心句。局部则每段都有中心句。局部则每段都有中心句。局部则每段都有中心句。【研习与思考研习与思考】n n一、填空题一、填空题n n1 1 1 1贝多芬百年祭贝多芬百年祭贝多芬百年祭贝多芬百年祭的的的的作者是爱尔兰著名的戏作者是爱尔兰著名的戏作者是爱尔兰著名的戏作者是爱尔兰著名的戏剧家、批评家

20、、小说家剧家、批评家、小说家剧家、批评家、小说家剧家、批评家、小说家 。n n2 2 2 2贝多芬是贝多芬是贝多芬是贝多芬是 国国国国1818181819191919世纪伟大的音乐世纪伟大的音乐世纪伟大的音乐世纪伟大的音乐家。家。家。家。【研习与思考研习与思考】n n二、选择题二、选择题n n1 1 1 1“他的灵魂是伟大的，但如果我使用了最伟大的这种字他的灵魂是伟大的，但如果我使用了最伟大的这种字他的灵魂是伟大的，但如果我使用了最伟大的这种字他的灵魂是伟大的，但如果我使用了最伟大的这种字眼，那就是说比汉德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会眼，那就是说比汉德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会眼，那

21、就是说比汉德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会眼，那就是说比汉德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会责怪我。责怪我。责怪我。责怪我。”下列对这句话的理解正确的一项是（下列对这句话的理解正确的一项是（下列对这句话的理解正确的一项是（下列对这句话的理解正确的一项是（）。）。）。）。n nA A A A贝多芬灵魂伟大，但没有汉德尔灵魂伟大。贝多芬灵魂伟大，但没有汉德尔灵魂伟大。贝多芬灵魂伟大，但没有汉德尔灵魂伟大。贝多芬灵魂伟大，但没有汉德尔灵魂伟大。n nB B B B贝多芬灵魂伟大，但他自己却不这么认为。贝多芬灵魂伟大，但他自己却不这么认为。贝多芬灵魂伟大，但他自己却不这么认为。贝多芬灵魂伟大，但他自

22、己却不这么认为。n nC C C C贝多芬是所有音乐家中灵魂最伟大的一个。贝多芬是所有音乐家中灵魂最伟大的一个。贝多芬是所有音乐家中灵魂最伟大的一个。贝多芬是所有音乐家中灵魂最伟大的一个。n nD D D D贝多芬不仅灵魂很伟大，而且还品格谦逊。贝多芬不仅灵魂很伟大，而且还品格谦逊。贝多芬不仅灵魂很伟大，而且还品格谦逊。贝多芬不仅灵魂很伟大，而且还品格谦逊。【研习与思考研习与思考】n n二、选择题二、选择题n n2 2 2 2下列选项中不属于下列选项中不属于下列选项中不属于下列选项中不属于“贝多芬之谜贝多芬之谜贝多芬之谜贝多芬之谜”的一项是（的一项是（的一项是（的一项是（）。）。）。）。n n

23、A A A A奔腾澎湃的灵魂中有共和党人的激进。奔腾澎湃的灵魂中有共和党人的激进。奔腾澎湃的灵魂中有共和党人的激进。奔腾澎湃的灵魂中有共和党人的激进。n nB B B B视赋予道德以灵活性为戏剧家的面具。视赋予道德以灵活性为戏剧家的面具。视赋予道德以灵活性为戏剧家的面具。视赋予道德以灵活性为戏剧家的面具。n nC C C C在旧的乐式中倾泻惊人的活力和激情。在旧的乐式中倾泻惊人的活力和激情。在旧的乐式中倾泻惊人的活力和激情。在旧的乐式中倾泻惊人的活力和激情。n nD D D D引导了身后的最有深度的音乐的出现。引导了身后的最有深度的音乐的出现。引导了身后的最有深度的音乐的出现。引导了身后的最有

24、深度的音乐的出现。【研习与思考研习与思考】n n二、选择题二、选择题n n3 3 3 3“懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度的音乐了。的音乐了。的音乐了。的音乐了。”这句话的意思是（这句话的意思是（这句话的意思是（这句话的意思是（）。）。）。）。n nA A A A只要懂得欣赏贝多芬的音乐就能欣赏贝多芬以后出现的音只要懂得欣赏贝多芬的音乐就能欣赏贝多芬以后出现的音只要懂得欣赏贝多芬的音乐就能欣赏贝多芬以后出现的音只要懂得欣赏贝多芬的音乐就

25、能欣赏贝多芬以后出现的音乐。乐。乐。乐。n nB B B B贝多芬所设计的最好乐式成了身后的音乐家设计乐式的范贝多芬所设计的最好乐式成了身后的音乐家设计乐式的范贝多芬所设计的最好乐式成了身后的音乐家设计乐式的范贝多芬所设计的最好乐式成了身后的音乐家设计乐式的范型。型。型。型。n nC C C C贝多芬音乐奔腾澎湃的激情贯穿在后来音乐家的乐曲创作贝多芬音乐奔腾澎湃的激情贯穿在后来音乐家的乐曲创作贝多芬音乐奔腾澎湃的激情贯穿在后来音乐家的乐曲创作贝多芬音乐奔腾澎湃的激情贯穿在后来音乐家的乐曲创作中。中。中。中。n nD D D D贝多芬音乐的影响是划时代的，是因为它达到了相当的深贝多芬音乐的影响是

26、划时代的，是因为它达到了相当的深贝多芬音乐的影响是划时代的，是因为它达到了相当的深贝多芬音乐的影响是划时代的，是因为它达到了相当的深度。度。度。度。【研习与思考研习与思考】n n三、简答题三、简答题n n1 1 1 1贝多芬的为人与他的音乐共同塑造了他的个性，法国贝多芬的为人与他的音乐共同塑造了他的个性，法国贝多芬的为人与他的音乐共同塑造了他的个性，法国贝多芬的为人与他的音乐共同塑造了他的个性，法国大革命曾带给他深刻的影响。你是怎样理解时代给个人的大革命曾带给他深刻的影响。你是怎样理解时代给个人的大革命曾带给他深刻的影响。你是怎样理解时代给个人的大革命曾带给他深刻的影响。你是怎样理解时代给个人

27、的影响，以及作为音乐家的个人给予时代和大众的影响的？影响，以及作为音乐家的个人给予时代和大众的影响的？影响，以及作为音乐家的个人给予时代和大众的影响的？影响，以及作为音乐家的个人给予时代和大众的影响的？【研习与思考研习与思考】n n三、简答题三、简答题n n2.2.2.2.读了本文，你能读了本文，你能读了本文，你能读了本文，你能“懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度的音乐了芬以后的最有深度的音乐了芬以后的最有深度的音乐了芬以后的最有深度的音乐了”吗？试将贝多芬与莫扎特的吗？试将贝多芬与莫扎特的吗？试将贝多芬与莫扎特的吗？试将贝多芬与莫扎特的音乐加以比较。音乐加以比较。音乐加以比较。音乐加以比较。