幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计(共4页).doc
《幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班语言课程我的幸运一天教案 一、活动目标:1. 通过师生共读故事,大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2. 学习初步阅读图书的方法,体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣。3. 感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难 时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策。教学重、难点:让学生大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。二、活动准备:1. 课件、绘本我的幸运一天、狐狸与小猪的图片三、活动过程:(一)、出示图片,激趣引题1.师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师就给你们带
2、来了一本书,这本书里的故事可有意思了,你们想听吗?那我们就先来认识一下故事中的主人公。2.(出示狐狸图),瞧,这是谁?你们觉得狐狸是一种怎样的动物?(出示小猪图),这又是谁?你们觉得小猪是一种怎样的动物?3.那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢?让我们一起走进我的幸运一天这个故事。4. 师:谁知道什么叫“幸运”?(幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了)5.猜一猜:那我们来猜一猜,今天会是谁的幸运一天?(二)、进入情境,感知狐狸幸运的一天1.读扉页:故事发生在这座房子里,看看这是谁的家?2.图1、2:一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声。
3、“嗨,小兔子!”有人在门外喊,“你在家吗?”兔子?狐狸想,如果这有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。3.这敲门的会是谁呀?(举手示意叫学生回答)小朋友们猜对了吗?让我们一起去看看吧!4.狐狸打开门门外站着一只小肥猪。哦!真的是小猪呀!当小猪看见开门的是狐狸,小猪是怎样的反应?这只害怕的小猪还会说些什么?刚才小朋友们说得真精彩!那我们猜对了吗?一起来看看吧!(出示:“哎呀,我找错门了!”)指名读。师:看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线,竟然去了狐狸的家。5.饥饿的狐狸看见走错路、敲错门的小猪,高兴极了。“啊,没错。”狐狸喊着,“你找的正是地方!”他一把夹住小猪,使劲把他拖了进来。6. “
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的幸运一天 幼儿园大班 语言 幸运 一天 活动 设计
限制150内