2019届九年级语文下册 第一单元 3祖国啊，我亲爱的祖国学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国课题祖国啊，我亲爱的祖国导学目标1初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 2理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 3初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 4学习借鉴诗歌思维和语言技巧。 集体讨论预习自学1、理清行文思路。背诵课文。2、体会课文剪裁得当的叙事特点。3、学习难点：理解曹刿关于战争问题的论述。学习探讨一、导语设计 同学们可能最喜欢的是中国古典诗歌，困为它的凝练、它的隽永、它的神韵，是多少年沉淀的精华；但，这不是中华诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀之上，吸

2、纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。今天，我们就一起来学习欣赏一组当代探索诗歌。 二、解题 祖国啊，我亲爱的祖国发表于 1979 年 7 月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。 三、研习课文 1整体把握，理清思路 教师范读（配乐） 2学生自由诵读。 学生单独朗读，师生评价。 诗歌内容与形式总理。学生先用一句话谈谈感受，然后教师和学生一起总结：这首诗“运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系” 。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基戈雅的圆

3、周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度。 3质疑检测一、具体研习，落实重点，突破难点 学生自由朗读课文，分组讨论下列问题： 1、这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？要求学生边读边思考边讨论。 2、这首诗在运用意象上有什么特点？ 3、说说对诗中表达的思想感情理解。 4、诵读全诗。 二、欣赏品味 体会圆句式的表达效果。 象征和比喻的运用。 三、课堂训练 概括各诗节的大意。 说说对“刚从神话的蛛网里挣脱” “我是你雪被下古莲的胚芽”的理解。 5课堂小结 学生回忆总结本节课所用到的诗歌欣赏方法。 （见“教学设想”部分） 内容 感情语调 第一小节：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉 第二小节：痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓第三小节：新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂 第四小节：养育、献身的祖国 深情、强烈4小结拓展一、小结：本课的感情、表现手法、朗读的技巧。 二、挑选一首自己喜爱的新诗，练习本节课学习的朗读方法。反思