新课标下高中英语词汇高效记忆方法探究获奖科研报告.docx
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1、新课标下高中英语词汇高效记忆方法探究获奖科研报告 摘 要:作为学习英语这门语言的基础中,单词是最不可缺少的一项,没有词汇的英语,就相当于一座大楼缺少基石一样。所以,单词是非常重要的,它在学习英语中发挥着基础的作用。但是,在单词的记忆过程中,学生常常觉得枯燥无味,也有不少学生查阅词典或者是自己努力来实现高效记单词,但有的时候却发现事与愿违。为此,本文提出一些有效的词汇教学与记忆方法供大家参考。 关键词:新课标;高中英语词汇;高效记忆 一、场景记忆法 语言学习比较抽象,死记硬背只能在短时记忆中有所作用,时间一长,一些不常用的词汇便被学生抛之脑后了。另外,高中英语词汇量比较大,加重了学生的学习负担,
2、如果让词汇记忆占据了学生太多宝贵的时间,也是值得做出一些改进的。由此来看,教师不妨引导学生科学、合理的进行场景记忆,结合直观、具体的事物和场景来记忆词汇,同时联系上下文来分析词义,在帮助学生高效记忆词汇的同时,提高了学生的词义分析能力,对于学生在试题中遇到陌生词汇怎样面对有很大的帮助。因此,教师要发挥场景记忆在词汇学习中的重要作用,提高词汇记忆的效率。例如,在学习“walk the dog”这个词组时,教师可以借助多媒体为学生展示遛狗的图片,给学生深刻印象和联想,并鼓励学生在遇到这种场景时能够快速地回想起这个词组,并用英文说出,提高学生英语学习的自信心;除此之外,在学习“curtain”这个单
3、词时,教师可以指向教室的窗帘、门帘,通过具体的事物来促进学生的记忆,在领读单词时不断的通过手势引导学生看向窗帘,这样在学生看到这个单词或者事物时能够快速的产生联想,将中英文联系到一起。这样一来,通过场景再现和直观记忆,让学生在理解的基础上背诵单词,提高了记忆的效率和准确性。 二、构词法记忆法 对于单词的拼写,只要掌握其中一定的规律,便能在很大程度上习得一系列相关单词。这里所提到的规律,即词根、词性、前后缀等。我们可以根据这些规律,对不同的词汇进行分类记忆,从而提升对英语单词的背诵。而根据单词词缀来判定相关单词意思的改变与联系,是一种常见的词汇学习方法。例如accept 是“接受;承认”的意思,
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