部编人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质【全单元】精品优质公开ppt课件.pptx

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1、部编人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质【全单元】精品PPT优质公开课件小数的意义小数的意义小数的意小数的意义和性和性质4小组合作：小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。在进行测量和计算时在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数往往不能正好得到整数的结果的结果,用米作单位用米作单位,不不够够1m1m怎么办？怎么办？这时常用这时常用小数小数来表示。来表示。把把1m1m平均分成平均分成1010份。份。1 1dmdm0.10.1m m将分米数改写成将分米数改写成用米作单位的数，用米作单位的

2、数，用用分数分数怎么表示怎么表示？这个分数用这个分数用小数小数如何表示如何表示？把把1m1m平均分成平均分成1010份。份。1 1dmdm0.10.1m m说一说说一说:3 3份是几分米份是几分米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?()()dmdm()()m m()()m m3 30 0.3 3把把1m1m平均分成平均分成1010份。份。1 1dmdm0.10.1m m说一说说一说:7 7份是几分米份是几分米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?()()dmdm()()m m()()m m3 30 0.3 3()()dmdm()()m m()(

3、)m m7 70.0.7 7填一填填一填:()()()()0.60.6()()()()0.0.7 7分数分数:小数小数:把把1m1m平均分成平均分成100100份。份。0.010.01m m将厘米数改写成将厘米数改写成用米作单位的数，用米作单位的数，用用分数分数怎么表示怎么表示？这个分数用这个分数用小数小数如何表示？如何表示？把把1m1m平均分成平均分成100100份。份。0.010.01m m说一说说一说:4 4份是几厘米份是几厘米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?()()m m()()m m0.040.04把把1m1m平均分成平均分成100100份。份。0.01

4、0.01m m说一说说一说:8 8份是几厘米份是几厘米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?()()m m()()m m0.040.04()()m m()()m m0.080.08填一填填一填:()()()()分数分数:小数小数:0.320.32把把1m1m平均分成平均分成10001000份。份。0.0010.001m m千分之几的数千分之几的数可以用可以用三位小三位小数数表示。表示。把把1m1m平均分成平均分成10001000份。份。说一说说一说:6 6份是几份是几毫毫米米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?0.0010.001m m()()

5、m m()()m m0.0060.006把把1m1m平均分成平均分成10001000份。份。说一说说一说:1313份是几份是几毫毫米米?用分数怎样表示用分数怎样表示?用小数怎样表示用小数怎样表示?0.0010.001m m()()m m()()m m()()m m()()m m0.0130.0130.0060.006小数类别小数类别意义表示意义表示分数表示分数表示小数位数小数位数计数单位计数单位两位小数两位小数一一位小数位小数三三位小数位小数把单位把单位1 1平均平均分成分成1010份，表示其中份，表示其中的一份或几份的一份或几份。把单位把单位1 1平均平均分成分成100100份，表示其中份，

6、表示其中的一份或几份的一份或几份把单位把单位1 1平均平均分成分成10001000份，表示其份，表示其中的一份或几份中的一份或几份可以用分母是可以用分母是1010的分数表示的分数表示可以用分母是可以用分母是100100的分数表示的分数表示可以用分母是可以用分母是10001000的分数表的分数表示示有有一一位小数位小数有有两两位小数位小数有有三三位小数位小数十十分之一分之一或或0.10.1百百分之一分之一或或0.010.01千千分之一分之一或或0.0010.001讨论与交流讨论与交流:1dm=0.1m1dm=0.1m1cm=0.01m1cm=0.01m1dm=10cm1dm=10cm0.1m0.

7、1m里面有里面有1010个个0.01m0.01m，即即0.10.1与与0.010.01之间的进率是之间的进率是1010。1cm=0.01m1cm=0.01m1mm=0.001m1mm=0.001m1cm=10mm1cm=10mm0.01m0.01m里面有里面有1010个个0.001m0.001m，即即0.010.01与与0.0010.001之间的进率是之间的进率是1010。小数每相邻两个计数单位之间的进率是小数每相邻两个计数单位之间的进率是1010，与整数相同。与整数相同。用来表示十分之几、百分之几、千分之几用来表示十分之几、百分之几、千分之几的的数叫数叫()()。小数的计数单位是十分之一、百

8、分之一、千分之一小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等，分别写作（等，分别写作（）。）。填空：填空：小数小数0.50.50.10.1、0.010.01、0.0010.001在方框里填上适当的小数。在方框里填上适当的小数。0 0.2 20 0.8 81.31.32.12.12.92.9想一想想一想,连一连。连一连。0.0470.0470.130.130.00010.00010.90.9分数分数：（：（）米）米 （）米）米 （）米）米小数：（小数：（）米）米 （）米）米 （）米）米幼儿身高幼儿身高8 8分米分米桌子高桌子高8585厘米厘米小蚂蚁身长小蚂蚁身长4 4毫米毫米0.80.80.8

9、50.850.0040.0041.0.2 1.0.2 1.0.2 1.0.2、0 0 0 0.4.4.4.4、0.60.60.60.6、3.0.011 3.0.011 3.0.011 3.0.011、0.022 0.022 0.022 0.022、0.033 0.033 0.033 0.033、2.0.09 2.0.09 2.0.09 2.0.09、0.080.080.080.08、0.070.070.070.07、0.80.81.01.00.060.060.050.050.0440.0440.0550.055动脑筋。动脑筋。(按规律填数按规律填数)这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会

10、了哪些知识？小数的计数单位：小数的计数单位：十分之一、百分之一、千分十分之一、百分之一、千分之一之一分别写作分别写作0.10.1、0.010.01、0.001 0.001 小数每小数每相邻两个计数单位之间的进率相邻两个计数单位之间的进率是是1010。小数的意义小数的意义:把单位把单位1 1平均分成平均分成1010份、份、100100份、份、10001000份份这样的一份或几份可以用分母是这样的一份或几份可以用分母是1010、100100、10001000的分数来表示的分数来表示,也可以用小数表示。也可以用小数表示。课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑

11、惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再再见！小数数位顺序表小数数位顺序表小数的意小数的意义和性和性质4填空填空:2736:62736:6在在()()位上位上,表示表示6 6个个();();3 3在在()()位上位上,表示表示3 3个个(););7 7在在()()位上位上,表示表示7 7个个(););2 2在在()()位上位上,表示表示2 2个个();();个个一一十十十十百百百百千千千千()()()()0.70.7()()()()0.30.3分数分数:小数小数:()()()()0.230.23填空填空:为什么为什么0.70.7的的7 7要写在这个位置上要写在这个位置上?

12、小数也和整数一样有个位小数也和整数一样有个位,十位十位,百位百位之类的相应数位吗之类的相应数位吗?说一说说一说:从图中你了解到哪些信息从图中你了解到哪些信息?你还能说出其他的小数吗你还能说出其他的小数吗?1 .81 .85 .6 35 .6 3观察观察:这三个数是由哪几部分组成这三个数是由哪几部分组成?整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分1 2 .3 7 81 2 .3 7 81 .81 .85 .6 35 .6 3小组讨论小组讨论:说出其他各数位表示什么说出其他各数位表示什么,是什么数位是什么数位。整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分1 2 .3 7 81 2 .3 7 8这

13、是这是个位个位,计数单位计数单位是一是一,表示几个一。表示几个一。表示几个十分之几表示几个十分之几,是是“十分位十分位”。这是这是十位十位,计数单位计数单位是十是十,表示几个十。表示几个十。这是这是百分位百分位,计数单计数单位是百分之一位是百分之一,表示表示几个百分之一。几个百分之一。这是这是千分位千分位,计数计数单位是千分之一单位是千分之一,表示几个千分之一。表示几个千分之一。交流交流:仔细观察下表仔细观察下表,你发现了什么你发现了什么?说一说：说一说：小数点左边一位是什么位？计数单位是小数点左边一位是什么位？计数单位是什么？表示什么？右边第一位呢？右边第二位呢什么？表示什么？右边第一位呢？

14、右边第二位呢？交流交流:仔细观察下表仔细观察下表,你发现了什么你发现了什么?整数整数部分部分没有最大没有最大的的计数单位。计数单位。小数小数部分部分没有最小没有最小的的计数单位。计数单位。填一填。填一填。(1)2.83(1)2.83是由是由()()个一、个一、()()个十分之一和个十分之一和 (（)个百分之一组成的个百分之一组成的。(2)0.8(2)0.8里面有里面有()()个个0.10.1。(3)0.32(3)0.32里面有里面有()()个个0.010.01。2 28 83 38 83232(1)(1)在在0.650.65与与0.560.56这两个小数中，数字这两个小数中，数字5 5表示的表

15、示的意义相同。意义相同。()()判断：对的在括号里画判断：对的在括号里画“”“”，错的画，错的画“”。(2)(2)整数部分的最高位是万位，小数部分的最高整数部分的最高位是万位，小数部分的最高位是十分位。位是十分位。()()写出下面各写出下面各数中的数中的“2”2”表示的意思。表示的意思。20.04 20.04 （）5.42 5.42 （）0.25 0.25 （）0.672 0.672 （）2 2个十个十2 2个百分之一个百分之一2 2个十分之一个十分之一2 2个千分之一个千分之一想一想想一想,连一连。连一连。36.58936.5893.9053.905329.05329.05数字数字3 3在个

16、位在个位数字数字5 5在百分位在百分位数字数字9 9在千分位在千分位这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 .81 .85 .6 35 .6 3整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分1 2 .3 7 81 2 .3 7 8这是这是个位个位,计数单位计数单位是一是一,表示几个一。表示几个一。表示几个十分之几表示几个十分之几,是是“十分位十分位”。这是这是十位十位,计数单位计数单位是十是十,表示几个十。表示几个十。这是这是百分位百分位,计数单计数单位是百分之一位是百分之一,表示表示几个百分之一。几个百分之一。这是这是千分位千分位,计数计数单位是千分之一单位是千分之一,表示

17、几个千分之一。表示几个千分之一。课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再再见！小数的读法、写法小数的读法、写法小数的意小数的意义和性和性质4集合体检啦！集合体检啦！名称名称体重体重(千克千克)猴子猴子2525梅花鹿梅花鹿7676老虎老虎180180大象大象300530052525 读读作作：二十五二十五七十六七十六一百八十一百八十三千零五三千零五你能读出表格中的数据吗你能读出表格中的数据吗?7676 读读作作：180180 读读作作：30053005 读读作作：说一说你是怎样读数的说一说你是怎

18、样读数的?名称名称体重体重(千克千克)熊猫熊猫七十八七十八狮子狮子一百七十一百七十骆驼骆驼五百二十三五百二十三犀牛犀牛二千零六二千零六你能写出表格中的数据吗你能写出表格中的数据吗?7878 七十八七十八 写作：写作：170170一百七十一百七十 写作：写作：523523 五百二十三五百二十三 写作：写作：二千零六二千零六 写写作：作：20062006说一说你是怎样写数的说一说你是怎样写数的?这是世界上最这是世界上最大的古钱币。大的古钱币。你能读出这枚古钱币的有关数据吗你能读出这枚古钱币的有关数据吗?高：高：0.58m0.58m厚厚：3.5cm3.5cm重重：41.47kg41.47kg0 .5

19、 80 .5 8零零 点点 五五 八八读作：读作：小组讨论：小组讨论：怎样读小数？试着读一读并展示你的答案。怎样读小数？试着读一读并展示你的答案。先读整数部分先读整数部分再读小数点再读小数点最后读小数部分最后读小数部分整数部分按照整数的读法读整数部分按照整数的读法读。小数点读作小数点读作“点点”。小数部分小数部分依次依次读出每个数字读出每个数字。3 3 .5 5读作读作:三点五三点五交流交流：你是怎样读出下面小数的你是怎样读出下面小数的？按整数的读法读按整数的读法读读作读作“点点”依次读出每个数字依次读出每个数字41.47 41.47 读作读作:读一读读一读:四十一四十一点点四七四七7009.

20、008 7009.008 读作读作:七千零九七千零九点点零零八零零八整数部分中间有几个整数部分中间有几个“0 0”都只读一个；都只读一个；小数部分有几个小数部分有几个“0 0”就读几个就读几个“零零”。据国内外专家实验研究预测：到据国内外专家实验研究预测：到21002100年，与年，与19001900年相比，全球平均气温将年相比，全球平均气温将上升上升一点四至五点八一点四至五点八摄氏度，平均海摄氏度，平均海平面将上升平面将上升零点零九至零点八八零点零九至零点八八米。米。你能写出你能写出上面这段话里的上面这段话里的小数吗小数吗?一一 点点 四四1 1.4 4写作：写作：小组讨论：小组讨论：怎样写

21、小数怎样写小数？试？试着写一写并着写一写并展示你的答案展示你的答案。先写整数部分先写整数部分再写小数点再写小数点最后写小数部分最后写小数部分按照整数的写法写按照整数的写法写。在个位右在个位右下角下角写写依次依次“.”。写出每个数字写出每个数字，不能遗漏。，不能遗漏。五点八五点八 写写作作:5:5 .8 8交流交流：你是怎样写出下面小数的你是怎样写出下面小数的？按整数的写法写按整数的写法写写作写作“.”依次写出每个数字依次写出每个数字零点零九零点零九 写作写作:写一写写一写:0 0.0 0 9 9零点八八零点八八 写作写作:0 0.8 8 8 8整数部分是整数部分是“零零”就写就写“0 0”。一

22、千零二点零零二一千零二点零零二 写作写作:写一写写一写:10021002.002002整数部分每级中有整数部分每级中有“0 0”时，要写满数位。时，要写满数位。小数部分按照读法把小数部分按照读法把“0 0”依次写出即可。依次写出即可。6.5 6.5 读作：读作：0.040.04 读作：读作：6.726.72 读作：读作：0.0580.058 读作：读作：340.09 340.09 读作：读作：六点五六点五零点零四零点零四六点七二六点七二零点零五八零点零五八三百四十点零九三百四十点零九读出下面各数。读出下面各数。三百点七一三百点七一 写作写作：五点零六五点零六 写作写作：零点零八九零点零八九 写

23、作写作：300.71300.715.065.060.0890.089写出下面各数。写出下面各数。想一想想一想,连一连。连一连。100.101100.1017.057.05二十点六二十点六六点零零七六点零零七20.620.66.0076.007一百点一零一一百点一零一七点零五七点零五动脑筋。动脑筋。(用下面卡片上的数字和小数点组数用下面卡片上的数字和小数点组数)6 66 60 00 0.1.1.只读一个零只读一个零:_:_。2.2.读两个零读两个零:_:_。3.3.一个零都不读出来一个零都不读出来:_:_。60.0660.066.0066.006600.6600.66.0606.0606.600

24、6.600这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3 3 .5 5读作读作:三点五三点五按整数的读法读按整数的读法读读作读作“点点”依次读出每个数字依次读出每个数字五点八五点八写写作作:5:5 .8 8按整数的写法写按整数的写法写写作写作“.”依次写出每个数字依次写出每个数字小数的读法小数的读法:小数的写法小数的写法:课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再再见！练习九练习九小数的意义和性质小数的意义和性质4 4小数的意义小数的意义0.80.8即十分之八即十分之八,它的它的计数

25、单位计数单位是是十分之一十分之一,有有8 8个这样的计数个这样的计数单位单位。小数的计数单位是十分之一、百分之一、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一千分之一用小数表示分别写作用小数表示分别写作0.10.1、0.010.01、0.0010.001每每相邻相邻两个计数单位两个计数单位间的进率是间的进率是1010。0.10.1里面有里面有1010个个0.010.01。1010个个0.010.01是是0.10.1。先读先读整数整数部分部分,按整数的读法读按整数的读法读;再再读读小数小数点点,读作读作“点点”;最后最后读读小数小数部分部分,要要依次读出依次读出每一位上的每一位上的数字数字120

26、.060120.060 读作读作:一百二十点零六零一百二十点零六零小数的读法小数的读法四千五百点零二三四千五百点零二三 写写:4500.0234500.023先写先写整数整数部分部分,如果整数部分是零如果整数部分是零,就直就直接写接写“0”,0”,再在个位右下角点上再在个位右下角点上小数点小数点,最后最后依次依次写出小数部分每一位上的写出小数部分每一位上的数字。数字。小数的写法小数的写法1.41.41.21.2哪两只袜子是一双？用线连一连。哪两只袜子是一双？用线连一连。0.0470.0470.130.130.00010.00010.90.9百分之十三里百分之十三里面有面有1313个个0.010

27、.01。写出下面各数中的写出下面各数中的“2 2”表示的意思。表示的意思。20.0420.04 5.42 0.25 0.6725.42 0.25 0.672_ _ _ _ _ _ _2 2个十个十 2 2个个0.010.012 2在百分位，表示在百分位，表示2 2个百分之一。个百分之一。2 2在十位，在十位，表示表示2 2个十。个十。2 2个个0.10.12 2个个0.0010.001读出下面各数。读出下面各数。土星绕太阳一周需要土星绕太阳一周需要29.529.5年。年。读数要从高读数要从高位开始。位开始。1 1千瓦时的电量可以使电车行驶千瓦时的电量可以使电车行驶0.840.84km.km.熊

28、猫的体长约熊猫的体长约1.21.81.21.8m m。珠穆朗玛峰的海拔高度是珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.438844.43m m。读作：二十九点五读作：二十九点五整数部分的整数部分的0 0读作零。读作零。读作：零点八四读作：零点八四读作：一点二读作：一点二一点八一点八读作：八千八百四十四点四三读作：八千八百四十四点四三写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆那么大，仅重那么大，仅重零点五五七零点五五七克。克。地球赤道的周长是地球赤道的周长是四万零七十五点六九四万零七十五点六九千米。千米。非洲大甲虫长

29、非洲大甲虫长十四点八五九十四点八五九厘米，重厘米，重九十九点七九九十九点七九克。克。写数要从高位开始。写数要从高位开始。写作：写作：0.5570.557写作：写作：40075.6940075.69写作：写作：14.85914.859写作：写作：99.7999.79这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？小数小数的意义的意义:把把单位单位1 1平均平均分成分成1010份、份、100100份、份、10001000份份这样这样的一份或几份可以用分母的一份或几份可以用分母是是1010、100100、10001000的的分数分数来表示来表示,也可以用也可以用小数小数表示表示。这节课你们都

30、学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？小数小数的的计数单位计数单位是是十分十分之一、之一、百分百分之一、之一、千千分分之一之一分别写作分别写作 0.10.1、0.010.01、0.0010.001每相邻两个计数单位间每相邻两个计数单位间的进的进率率是是1010。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？小数像整数一样，各数字也是小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺按照一定的顺序序排列起来的，它们所占的位置叫做小数排列起来的，它们所占的位置叫做小数数数位位。一个数字所在的位置不同，表示的含义。一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。也不同。这节课你们都学会了哪些知识？这节

31、课你们都学会了哪些知识？读数时，读数时，先读先读整数整数部分，按整数的读法读部分，按整数的读法读。再读再读小数点小数点，小数点读作，小数点读作“点点”。最后读。最后读小小数数部分，小数部分要依次读出每个数字。书部分，小数部分要依次读出每个数字。书写读数过程时，要用数字的写读数过程时，要用数字的汉字写法汉字写法，不要，不要写阿拉伯数字。写阿拉伯数字。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？写数时，写数时，先写先写整数整数部分，按整数的写法写，部分，按整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写如果整数部分是零，就直接写“0”0”。再在个。再在个位的右下角写位的右下角写小数点小数点。最

32、后。最后依次依次写出小数部写出小数部分每一位上的数字。分每一位上的数字。课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再再见！小数的性质小数的性质小数的意小数的意义和性和性质4品名品名:中性笔中性笔单价单价:2.502.50元元品名品名:笔袋笔袋单价单价:8.008.00元元在商店里在商店里,商品的标价经常写成这样商品的标价经常写成这样:这里的这里的2.502.50元元和和8.008.00元各表元各表示多少钱呢示多少钱呢?2.502.50元和元和2.52.5元元,8.00,8.00元和元和8 8元有元

33、有什么关系呢什么关系呢?品名品名:中性笔中性笔单价单价:2.502.50元元品名品名:笔袋笔袋单价单价:8.008.00元元在商店里在商店里,商品的标价经常写成这样商品的标价经常写成这样:2.502.50元表示元表示2 2元元5 5角角0 0分分,即即2 2元元5 5角。角。8.008.00元表示元表示8 8元元0 0角角0 0分分,即即8 8元。元。2.502.50元元=2.5=2.5元元8.008.00元元=8=8元元思考思考:观察下面三个数，你发现了什么？观察下面三个数，你发现了什么？0.10.1m m、0.100.10m m、0.1000.100m m比较三个数的比较三个数的大小，你有

34、什大小，你有什么好办法吗？么好办法吗？比较比较0.10.1m m、0.100.10m m、0.1000.100m m的的大小大小画一画画一画:利用直尺分别画出利用直尺分别画出0.1m0.1m、0.10m0.10m、0.100m0.100m,并并进行标记。进行标记。比较比较0.10.1m m、0.100.10m m、0.1000.100m m的的大小大小画一画画一画:利用直尺分别画出利用直尺分别画出0.1m0.1m、0.10m0.10m、0.100m,0.100m,并并进行标记。进行标记。交流交流:比较量得的长度比较量得的长度,你有什么发现你有什么发现?因为因为 1dm=10cm=100mm1d

35、m=10cm=100mm所以所以 0.10.1m=m=0.100.10m=m=0.1000.100m m比较比较0.30.3和和0.300.30的的大小大小画一画画一画:在两张正方形的纸上分别表示出在两张正方形的纸上分别表示出0.30.3和和0.30,0.30,并比较它们的大小。并比较它们的大小。0.30.3 0.300.30=0.1=0.10.1=0.10 0=0.1=0.100000.30.3 =0.30.30 0说一说说一说:仔细比较这两个式子仔细比较这两个式子,你有什么发现你有什么发现?从左到右从左到右，小数，小数的的末尾添上末尾添上“0 0”，小数，小数的大小的大小不变不变。从右到左

36、，小数从右到左，小数的的末尾去掉末尾去掉“0 0”，小数的大小小数的大小不变不变。小数小数的的末尾末尾添上添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小小数的大小不变不变。这叫做小数的性质这叫做小数的性质。填空：填空：(1)908(1)908的未尾添上两个的未尾添上两个“0”0”，这个数，这个数的的大小（大小（）。）。(2)0.1(2)0.1和和0.100.10的的()()相同，相同，()()不相同。不相同。(3)0.6(3)0.6的末尾填上一个的末尾填上一个“0 0”，它是计数单位缩小，它是计数单位缩小()()倍。倍。(4)(4)把把0.020.02十分位上的十分位上的0 0去掉，这个小数

37、去掉，这个小数()()。变大了变大了大小大小计数单位计数单位1010变大了变大了判断。判断。0.20.2和和0.200.20的大小相等，意义相同。（的大小相等，意义相同。（）小数的末尾小数的末尾添上添上“0 0”或或去掉去掉“0 0”，小，小数的大小数的大小不变不变，但是意义发生了改变。，但是意义发生了改变。把同组内与其他各数不相等的数圈起来把同组内与其他各数不相等的数圈起来。1.1.4.030 4.03 4.3 4.03004.030 4.03 4.3 4.03002.2.100.1 100.10 100.100 10.01100.1 100.10 100.100 10.013.3.4 40

38、 4.0 4.004 40 4.0 4.004.4.82.10 82.100 820.1 82.182.10 82.100 820.1 82.1动脑筋。动脑筋。(用下面卡片上的数字和小数点组数用下面卡片上的数字和小数点组数)3 33 30 00 0.1.1.可以去掉一个可以去掉一个“0 0”而不改变大小的数而不改变大小的数:_:_。2.2.可以可以去掉两个去掉两个“0 0”而不改变大小的数而不改变大小的数:_:_。3.3.一一个个“0 0”都都不能去掉的小数不能去掉的小数:_:_。30.3030.3033.0033.00300.3300.330.0330.033.0033.0033.0303.

39、0303 3.300300这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？0.1=0.10.1=0.10 0=0.1=0.100000.30.3 =0.30.30 0从左到右从左到右，小数，小数的的末尾添上末尾添上“0 0”，小数，小数的大小的大小不变不变。从右到左，小数从右到左，小数的的末尾去掉末尾去掉“0 0”，小数的大小小数的大小不变不变。小数小数的的末尾末尾添上添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小小数的大小不变不变。这叫做小数的性质这叫做小数的性质。课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家

40、一起交流吧！谢谢观赏！再再见！化简、改写小数化简、改写小数小数的意小数的意义和性和性质4不改变数的大小不改变数的大小,下面的数字中哪些下面的数字中哪些0 0可以去掉可以去掉?哪些哪些0 0不能去掉不能去掉?为什么为什么?5.06 8.20 9.00 8.085.06 8.20 9.00 8.080.50 500 108 10.000.50 500 108 10.00小数的末尾小数的末尾添上添上“0 0”或或去掉去掉“0 0”，小数的大小不小数的大小不变变。这叫做小数的性质这叫做小数的性质。整数部分的整数部分的0 0不能去掉。不能去掉。化简下面的小数化简下面的小数。0.700.70=105.09

41、00=105.0900=想一想：想一想：什么是化简什么是化简?不不改变小数的大小改变小数的大小,化简化简:依据小数的性质依据小数的性质,去掉小数末尾的去掉小数末尾的0,0,使小数读写起来更简便。使小数读写起来更简便。化简下面的小数化简下面的小数。0.700.70=105.0900=105.0900=小组讨论小组讨论:你是怎样化简的你是怎样化简的?试一试，并展示你的答案。试一试，并展示你的答案。0 0 .7.7 0 0 小数末尾有小数末尾有1 1个个“0 0”105.0900105.0900小数末尾有小数末尾有2 2个个“0 0”小数的基本性质小数的基本性质,去去掉掉小数末尾的小数末尾的“0”,

42、0”,小数的大小小数的大小不变。不变。0.70.7105.09105.09思考思考:小数里的其他小数里的其他0 0可以去掉吗可以去掉吗?105.105.0 0900900去掉小数去掉小数部分部分中间的中间的“0 0”105.900105.9009 99 9小数的小数的大小大小发生了发生了变化变化整数部分整数部分的的 0 0 不能不能去掉。去掉。练一练练一练:化简下面的小数化简下面的小数。0.060=0.060=30.800=30.800=106.000=106.000=0.060.0630.830.8106106不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。把下面各数写成三位小数。0.

43、2 0.2=4.08=4.08=3=3=小组讨论小组讨论:你是怎样改写的你是怎样改写的?试一试，并展示你的答案。试一试，并展示你的答案。0.20.2一位小数一位小数0.20.20000三位小数三位小数末尾添上末尾添上2 2个个0 04.084.08两两位小数位小数4.084.080 0三位小数三位小数末尾添上末尾添上1 1个个0 0 3 3整数整数3.3.000000三位小数三位小数右下角右下角加上小数点加上小数点，添添上上3 3个个0 00.2000.2004.0804.0803.0003.000整数改写成小整数改写成小数时数时,千万千万不不能漏掉小数点能漏掉小数点。0.70.70 04.4

44、.0 08 80.310.310 0去去掉掉0 0，数数的的大小大小不变。不变。去去掉掉0 0，会会怎么样怎么样？可以添可以添上上0 0吗？吗？交流交流:应用小数的性质时应用小数的性质时,要注意什么要注意什么?0.70:0.70:去掉去掉0,0,数的大小不变。数的大小不变。4.08:4.08:去掉去掉0,0,数的大小发生了变化数的大小发生了变化。0.31:0.31:小数的末尾加上小数的末尾加上0,0,数的大小不变数的大小不变。0.70.70 04.4.0 08 80.310.310 0去去掉掉0 0，数数的的大小大小不变。不变。去掉去掉0 0，会会怎么样怎么样？可以添可以添上上0 0吗？吗？交

45、流交流:应用小数的性质时应用小数的性质时,要注意什么要注意什么?只有在只有在小数小数的的末尾末尾添上添上0 0或去掉或去掉0,0,小数的大小数的大小才不发生变化小才不发生变化;而小数而小数中间的中间的0 0却却不能不能去去掉掉,因为如果去掉了因为如果去掉了,小数数位上的数就发小数数位上的数就发生了变化生了变化,小数的大小也就发生了变化小数的大小也就发生了变化。化简下面的小数化简下面的小数。0.40=1.850=0.40=1.850=2.900=0.080=2.900=0.080=12.000=71.20=12.000=71.20=0.40.41.851.852.92.90.080.081212

46、71.271.2不改变数的大小不改变数的大小,把下列各数改写成三位小数。把下列各数改写成三位小数。30.04030.0400.9000.9005.4005.4008.1808.18014.00014.0000.90.9 5.45.430.0430.048.188.181414218218 218.000218.000化简小数时，化简小数时，只能只能去掉去掉小数小数末尾末尾的的0 0，其他，其他位置的位置的0 0不能不能去掉，否则会去掉，否则会改变小数改变小数的大小的大小 。化简化简102.020102.020的结果是（的结果是（）。）。A A、12.212.2B B、12.0212.02C C

47、、1 2.0201 2.020D D、102.02102.02D D给下面的物品加上价签给下面的物品加上价签(以元为单位以元为单位,用两位用两位小数表示小数表示)。3 3元元3 3角角6 6角角8 8元元1 1元元3 3分分3.303.30元元0.600.60元元8.008.00元元1.031.03元元这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？化简下面的小数化简下面的小数。0.700.70=105.0900=105.0900=0 0 .7.7 0 0 小数末尾有小数末尾有1 1个个“0 0”105.0900105.0900小数末尾有小数末尾有2 2个个“0 0”小数的基本性质小数

48、的基本性质,去去掉掉小数末尾的小数末尾的“0”,0”,小数的大小小数的大小不变。不变。0.70.7105.09105.09这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？不不改变数的大小改变数的大小,把下面各数写成三位小数。把下面各数写成三位小数。0.2 0.2=4.08=4.08=3=3=0.20.2一位小数一位小数0.20.20000三位小数三位小数末尾添上末尾添上2 2个个0 04.084.08两两位小数位小数4.084.080 0三位小数三位小数末尾添上末尾添上1 1个个0 0 3 3整数整数3.3.000000三位小数三位小数右下角右下角加上小数点加上小数点，添添上上3 3个

49、个0 00.2000.2004.0804.0803.0003.000整数改写成小整数改写成小数时数时,千万千万不不能漏掉小数点能漏掉小数点。课堂感想堂感想1、这节课你有什么收你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再再见！小数的大小比较小数的大小比较小数的意小数的意义和性和性质4比较大小比较大小:6253 6253 6654665418651865 798798说说怎样比较整数的大小说说怎样比较整数的大小?当整数位数不同时当整数位数不同时,位数多的那个数就大位数多的那个数就大;当当整数位数相同时整数位数相同时,从高位开始比较从高

50、位开始比较,按数位顺按数位顺序一位一位地比序一位一位地比,哪一位的数大哪一位的数大,那个数就大。那个数就大。你能给他们排出名次吗你能给他们排出名次吗?姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明3.053.05小红小红2.842.84小莉小莉2.882.88小军小军2.932.93姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明3.053.05小红小红2.842.84小莉小莉2.882.88小军小军2.932.93小组讨论小组讨论:你是怎样给他们排名的你是怎样给他们排名的?试一试并展示你试一试并展示你的答案。的答案。姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明3.053.05小红小红2.842.84小莉小莉2.882.88小军小军2