部编人教版初中九年级上册道德与法治《第三课追求民主价值生活在民主国家》公开课课件.pptx
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1、 道德与法治九年级人教版道德与法治九年级人教版 3.1 生活在民主国家生活在民主国家 九年级(九年级(5)班要推出五名品德之星,同学们热情)班要推出五名品德之星,同学们热情地议论起来。地议论起来。甲:班主任直接指定多省事啊!甲:班主任直接指定多省事啊!乙:让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。乙:让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。丙:这得经过全班投票选举、民主产生。丙:这得经过全班投票选举、民主产生。思考思考:你认为哪种方式最公平、最被大家:你认为哪种方式最公平、最被大家认可?说说理由。认可?说说理由。(1)起源:)起源:在中国,在中国,“民主民主”一词最早出自尚书。一词最早出自尚书。(2)民
2、主的定义:)民主的定义:一般来说,民主在价值上要求一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主大多数人当家作主(3)民主价值的实现)民主价值的实现要靠要靠民主形式民主形式和和民主制度民主制度的建立的建立。一、民主的足音一、民主的足音(一)什么是民主?(1 1)阅读教材第)阅读教材第3131页页“探究与分享探究与分享”;(2 2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?是什么样的?民主就是变中国当时的专制民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。制度为西方国家的议会制度。民主就是民主就是“主权在民主权在民”“以法律限制权力以法律限制权力”。民主
3、就是通过建立民主国家,民主就是通过建立民主国家,确立人民的主权地位以及各确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利种具体的民主权利一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音中国共产党领导中国人民对民主的不懈探索研读教材第31-33页,理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉络并进行总结。1978年十一届三中全会自主探究一、民主的足音一、民主的足音(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年,新中国成立,实实现现了了从从封封建建专专制制向向人人民民民民主主的的伟伟大大飞飞跃跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后,随着各级人
4、民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。(4)改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义中国共产党领导中国人民对民主的不懈探索一、民主的足音一、民主的足音阅读教材探究与分享阅读教材探究与分享P32结合学过的宪法知识,说说为什么结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障社会主义民主的发展需要宪法保障。宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书,是治国是治国安邦的总章程。安邦的总章程。我国是人民民主
5、专政的社会主义国家,国家的一切权我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权利属于人民,这是我国宪法的基本原则。利属于人民,这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。权利的保障措施。只有只有宪法宪法的有力的有力保障保障,才能确保我国才能确保我国社会主义民主社会主义民主的的健康发展健康发展。一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音一、民主的足音为什么社会主义民主的发展需要宪法保障?
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