部编版九年级语文上册课内文言文复习ppt课件全册.pptx
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1、九年级上册古文精析精练岳阳楼记范仲淹范仲淹第一部分 课内文言文精析精练全文精析【字词解释】【字词解释】谪守:因罪贬谪流放,出任外官。谪守:因罪贬谪流放,出任外官。越:到。明年:第二年。越:到。明年:第二年。具:同具:同“俱俱”,全、皆。,全、皆。增:扩大。增:扩大。制:规模。制:规模。属:同属:同“嘱嘱”,嘱托。,嘱托。作文:写文章。作,写作。作文:写文章。作,写作。【评析】交代重修岳阳楼的背景和作记的缘由。【评析】交代重修岳阳楼的背景和作记的缘由。【字词解释】【字词解释】予:我。夫:指示代词,相当于予:我。夫:指示代词,相当于“那那”。胜状:胜景,美景。胜,美好。胜状:胜景,美景。胜,美好。
2、衔:衔接,连接。衔:衔接,连接。浩浩汤汤(浩浩汤汤():水势浩大的样子。):水势浩大的样子。横无际涯:宽阔无边。横,广远。际涯,边际。横无际涯:宽阔无边。横,广远。际涯,边际。朝晖夕阴:早晚阴晴明暗多变。晖,日光。朝晖夕阴:早晚阴晴明暗多变。晖,日光。则:就是。大观:壮丽景象。则:就是。大观:壮丽景象。备:完备,详尽。备:完备,详尽。然则:如此然则:如此那么。那么。潇湘:潇水、湘水。湖南省内的两条河流。潇水是湘水的支流,湘水流入潇湘:潇水、湘水。湖南省内的两条河流。潇水是湘水的支流,湘水流入洞庭湖。洞庭湖。极:至、到达。极:至、到达。迁客:被降职到外地的官员。迁,贬谪、降职。迁客:被降职到外地
3、的官员。迁,贬谪、降职。骚人:泛指文人。骚人:泛指文人。会:相会,聚会。会:相会,聚会。【评析】描写洞庭湖全景。【评析】描写洞庭湖全景。【字词解释】【字词解释】若夫:用在一段话开头,以引起下文。下文的若夫:用在一段话开头,以引起下文。下文的“至若至若”用法与此相同。用法与此相同。“若夫若夫”近似近似“像那像那”,“至若至若”近似近似“至于至于”。淫(淫()雨:连绵不断的雨。)雨:连绵不断的雨。霏霏(霏霏():雨雪纷纷而下的样子。):雨雪纷纷而下的样子。开:指天气放晴。开:指天气放晴。排空:冲向天空。曜:光芒。排空:冲向天空。曜:光芒。潜:隐藏,隐没。樯(潜:隐藏,隐没。樯():桅杆。):桅杆。
4、倾:倒下。楫(倾:倒下。楫():船桨。):船桨。摧:折断。摧:折断。薄暮:傍晚。薄,迫近。暮,日落时。薄暮:傍晚。薄,迫近。暮,日落时。冥冥:昏暗。去:离开。国:指国都。冥冥:昏暗。去:离开。国:指国都。【评析】阴雨天登楼观景,望景生悲,为后面议论【评析】阴雨天登楼观景,望景生悲,为后面议论“不以己悲不以己悲”作铺垫。作铺垫。【字词解释】【字词解释】景:日光。景:日光。万顷:极言广阔。万顷:极言广阔。翔集:时而飞翔,时而停歇。集,停息。翔集:时而飞翔,时而停歇。集,停息。锦鳞:美丽的鱼。锦鳞:美丽的鱼。芷(芷():白芷。汀:小洲。):白芷。汀:小洲。郁郁:形容草木茂盛。一:全。郁郁:形容草木茂
5、盛。一:全。浮光跃金:浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。浮光跃金:浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。静影沉璧:静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧静影沉璧:静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧,圆形的玉。圆形的玉。何极:哪有尽头。何极:哪有尽头。宠:荣耀。偕:一起。宠:荣耀。偕:一起。把酒临风:端着酒,迎着风。把把酒临风:端着酒,迎着风。把,持、执。持、执。【评析】春和景明时登楼观景,望景而喜,为下文【评析】春和景明时登楼观景,望景而喜,为下文“不以物喜不以物喜”作铺垫。作铺垫。【名句】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【名句】先天下之
6、忧而忧,后天下之乐而乐。【字词解释】【字词解释】嗟夫:叹词,相当于嗟夫:叹词,相当于“唉唉”。求:探求。求:探求。古仁人:古代品德高尚的人。古仁人:古代品德高尚的人。或:或许、也许,表示委婉语气。或:或许、也许,表示委婉语气。为:这里指心理活动(即两种表现)。为:这里指心理活动(即两种表现)。何哉:为什么呢?何哉:为什么呢?何,疑问代词,为什么。何,疑问代词,为什么。居庙堂之高:处在高高的朝堂上,意思是在朝廷做官。居居庙堂之高:处在高高的朝堂上,意思是在朝廷做官。居,处在。庙堂,处在。庙堂,指朝廷。指朝廷。处江湖之远:处在僻远的江湖间,意思是被贬谪到边远地区做地方官。处江湖之远:处在僻远的江湖
7、间,意思是被贬谪到边远地区做地方官。噫:叹词,相当于噫:叹词,相当于“啊啊”。微:如果没有。微:如果没有。谁与归:就是谁与归:就是“与谁归与谁归”。归,归依。归,归依。【评析】本段借对【评析】本段借对“古仁人之心古仁人之心”的探求,抒发了作者广阔的胸襟和远的探求,抒发了作者广阔的胸襟和远大的政治抱负。大的政治抱负。考点解析越明年,越明年,政通人和政通人和,百废具兴百废具兴。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山衔远山,吞长江吞长江,浩浩汤汤浩浩汤汤。不不以以物物喜喜,不不以以己己悲悲,居居庙庙堂堂之之高高则则忧忧其其民民,处处江江湖湖之之远远则则忧忧其其君君。直接直接默
8、写默写名句默写在在人人生生的的旅旅途途上上,我我们们既既有有成成功功,也也有有失失败败,在在成成功功与与失失败败面面前前,我我们们应应该该像像范范仲仲淹淹在在岳岳阳阳楼楼记记中中所所说说的的那那样样“不不以以物物喜喜,不不以以己悲己悲”,始终保持一种良好的心态。,始终保持一种良好的心态。范范仲仲淹淹的的岳岳阳阳楼楼记记中中“先先天天下下之之忧忧而而忧忧,后后天天下下之之乐乐而而乐乐”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。理解理解默写默写百废百废具具兴(同兴(同“俱俱”,全、皆),全、皆)属属予作文以记之(同予作文以记
9、之(同“嘱嘱”,嘱托),嘱托)通假通假字字古今古今异义异义字词积累字词积累气象气象万千(古义:景象。今义:大气的状态和现象)万千(古义:景象。今义:大气的状态和现象)越越明年明年(古义:第二年。今义:今年的下一年)(古义:第二年。今义:今年的下一年)属属予予作作文文以以记记之之(古古义义:动动词词,写写文文章章。今今义义:名名词词,学学生生作作为为练习所写的文章)练习所写的文章)南南极极潇潇湘湘(古古义义:向向南南面面直直达达。今今义义:地地球球自自转转的的轴轴线线的的南南端端,南半球的顶点)南半球的顶点)浊浪浊浪排空排空(古义:冲向天空。今义:全部去除)(古义:冲向天空。今义:全部去除)观:
10、予观夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观也(景象)观:予观夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观也(景象)极:南极潇湘(至、到达)此乐何极(穷尽)感极而悲者矣(到极:南极潇湘(至、到达)此乐何极(穷尽)感极而悲者矣(到了极点)了极点)去:去国怀乡(离开)去年天气旧亭台(过去的)公然抱茅入竹去:去国怀乡(离开)去年天气旧亭台(过去的)公然抱茅入竹去(进去)去(进去)或:而或长烟一空(有时)或异二者之为(或许、也许)或:而或长烟一空(有时)或异二者之为(或许、也许)通:政通人和(顺利)北通巫峡(通往)通:政通人和(顺利)北通巫峡(通往)一词一词多义多义续表词类词类活用活用百废具兴(动词用作名词,荒废了的事业
11、)百废具兴(动词用作名词,荒废了的事业)先天下之忧而忧(名词用作状语,在先天下之忧而忧(名词用作状语,在之前)之前)后天下之乐而乐(名词用作状语,在后天下之乐而乐(名词用作状语,在之后)之后)续表【名句】衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。【名句】衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。内容理解内容理解本本文文通通过过写写岳岳阳阳楼楼的的景景色色和和不不同同的的览览物物之之情情,表表达达了了作作者者“不不以以物物喜喜,不不以以己己悲悲”的的旷旷达达胸胸襟襟,以以及及“先先天天下下之之忧忧而而忧忧,后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的的政政治治抱抱负负,同同时时也
12、也表表达达了了他他对对滕滕子子京京的的慰慰勉之意。勉之意。主旨主旨感情感情记叙:写记叙:写记缘由记缘由结构结构梳理梳理续表背景:政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼背景:政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼缘由:属予作文以记之缘由:属予作文以记之描写描写抒情抒情描写洞庭描写洞庭湖全景湖全景空间:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯空间:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯写暗景写暗景抒悲情抒悲情时间:朝晖夕阴,气象万千时间:朝晖夕阴,气象万千写写景景:淫淫雨雨、阴阴风风、浊浊浪浪、樯樯倾倾、楫楫摧摧、虎虎啸啸、猿啼猿啼抒情:感极而悲者矣抒情:感极而悲者矣写明景写明景抒喜情抒喜情抒情:其喜洋洋者矣抒情:其喜
13、洋洋者矣写写景景:春春和和、景景明明、沙沙鸥鸥、锦锦鳞鳞、芷芷兰兰、皓皓月月、渔歌渔歌古仁人的胸怀古仁人的胸怀议论议论抒情抒情点明主旨点明主旨不以物喜,不以己悲不以物喜,不以己悲续表先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(远大抱负)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(远大抱负)1.1.寓寓情情于于景景,情情景景交交融融:岳岳阳阳楼楼记记通通过过联联想想写写景景,抒抒发发了了迁迁客客骚骚人人在在“洞洞庭庭湖湖风风雨雨图图”和和“洞洞庭庭湖湖晴晴明明图图”中中的的不不同同感感受受。文文虽虽短短却却以以事事出出景景,景景中中有有情情,情情中中潜潜理理,理理中中蕴蕴情情,结结构构严严谨谨清清晰、自然而又不失波澜。
14、晰、自然而又不失波澜。2.2.对对比比手手法法:第第三三、四四段段是是两两个个排排比比段段,并并行行而而下下,一一悲悲一一喜喜,一一暗暗一一明明,像像两两股股不不同同的的情情感感之之流流,传传达达出出两两种种景景与与情情互互相相感感应的截然相反的人生情境。应的截然相反的人生情境。内容内容精析精析3.3.表表达达方方式式:文文章章开开头头扼扼要要记记事事,中中间间生生动动写写景景,借借景景生生情情,最最后后精精辟辟议议论论,点点明明主主旨旨。作作者者把把记记事事、写写景景、抒抒情情、议议论论四四者者巧巧妙妙融融合合,从从而而使使得得文文脉脉结结构构严严谨谨而而不不板板滞滞、条条理理清清晰晰而而有
15、有波波澜澜,行行文文变变幻幻跌跌宕宕,曲径通幽,引人入胜。曲径通幽,引人入胜。续表【名名句句】而而或或长长烟烟一一空空,皓皓月月千千里里,浮浮光光跃跃金金,静静影影沉沉璧璧,渔渔歌歌互互答答,此此乐何极!乐何极!1.1.若夫淫雨霏霏,连月不开,若夫淫雨霏霏,连月不开,。2.2.至若春和景明,波澜不惊,至若春和景明,波澜不惊,。3.3.范仲淹在岳阳楼记中阐释范仲淹在岳阳楼记中阐释“古仁人古仁人”无论身处何地始终不忘忧国忧无论身处何地始终不忘忧国忧 民的句子是:民的句子是:,。4.4.文中表达了作者伟大的政治抱负的句子是:文中表达了作者伟大的政治抱负的句子是:,。课内文言文阅读精练一 句子默写阴
16、风 怒 号阴 风 怒 号浊 浪 排 空浊 浪 排 空上 下 天 光上 下 天 光一 碧 万 顷一 碧 万 顷居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民处 江 湖 之 远 则 忧 其 君处 江 湖 之 远 则 忧 其 君先 天 下 之 忧 而 忧先 天 下 之 忧 而 忧后 天后 天下 之 乐 而 乐下 之 乐 而 乐二 字词解释(一)解释下列句子中加点词语的意思。(一)解释下列句子中加点词语的意思。1.1.滕子京谪滕子京谪守守巴陵郡(巴陵郡()2.2.越越明年(明年()3.3.增其旧增其旧制制()4.4.此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也(也()5.5.前人之述前人之
17、述备备矣(矣()6.6.去去国怀乡(国怀乡()7.7.春和春和景景明(明()8.8.沙鸥翔沙鸥翔集集()9.9.先先天下之忧而忧,天下之忧而忧,后后天下之乐而乐(天下之乐而乐()()()详尽详尽因罪贬谪流放因罪贬谪流放到到离开离开壮丽景象壮丽景象规模规模停息停息日光日光在在之前之前在在之后之后(二)文言词汇选择题。(二)文言词汇选择题。1.1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ()A.A.百废百废具具兴此人一一为兴此人一一为具具言所闻言所闻 B.B.是是进亦忧,退亦忧问今进亦忧,退亦忧问今是是何世何世 C.C.属属予作文以记之予作文以记之属属引凄
18、异引凄异 D.D.或或异异二者之为陟罚臧否,不宜二者之为陟罚臧否,不宜异异同同2.2.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ()A.A.前人之述前人之述备备矣四时俱矣四时俱备备 B.B.薄薄暮冥冥不宜妄自菲暮冥冥不宜妄自菲薄薄 C.C.予予观观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观观 D.D.去去国怀乡乃记之而国怀乡乃记之而去去D DD D3.3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ()A.A.而而或或长烟一空长烟一空或或异二者之为异二者之为 B.B.若夫淫雨霏霏,连月不若夫淫雨霏霏,连月不开
19、开开开我东阁门我东阁门 C.C.长烟长烟一一空上下空上下一一白白 D.D.属属予作文以记之有良田、美池、桑竹之予作文以记之有良田、美池、桑竹之属属C C1.1.越明年,政通人和,百废具兴。越明年,政通人和,百废具兴。2.2.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。3.3.迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。_三 句子翻译_我看那巴陵郡的美景,全在这洞庭湖上。我看那巴陵郡的美景,全在这洞庭湖上。_被被降降职职到到外
20、外地地的的官官员员和和文文人人,大大多多在在这这里里聚聚会会,(他他们们)看看了了自自然然景景物物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?而触发的感情,恐怕会有所不同吧?4.4.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。5.5.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?6.6.不以物喜,不以己悲。不以物喜,不以己悲。(这这时时)登登上上这这座座楼楼来来,就就会会有有离离开开国国都都,怀怀念念家家乡乡,担担心心被被说说坏坏话话,惧惧怕怕被被批批评评指指责责(的的心心情情),举举目目望望去去,一一片
21、片萧萧条条,(必必将将)感感慨慨到到极点而十分悲伤。极点而十分悲伤。我我曾曾经经探探求求古古代代品品德德高高尚尚的的人人的的思思想想情情操操,(他他们们)或或许许不不同同于于以以上上两种表现,为什么呢?两种表现,为什么呢?(他们)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(他们)不因外物和自己处境的变化而喜悲。_7.7.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。8.8.其必曰其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!乎!在朝廷做官就为百姓忧虑,在边远地区做官就替君主忧虑。在朝廷做官就为百姓忧虑,在边远地区做官就替君主忧虑。大概一定会说
22、大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧!吧!_(一)内容理解简答题。(一)内容理解简答题。1.1.作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”?这样写的?这样写的 目的是什么?目的是什么?_“去去国国怀怀乡乡,忧忧谗谗畏畏讥讥”概概括括说说明明了了“迁迁客客骚骚人人”的的“悲悲”;“心心旷旷神神怡怡,宠宠辱辱偕偕忘忘”概概括括说说明明了了“迁迁客客骚骚人人”的的“喜喜”。这这样样写写是是为为了了将将这这类类人人的的悲悲喜喜感感情情跟跟“古古仁仁人人之之心心”作作对对比比,引引出出下下文文,由由写
23、写情情自自然转入议论,突出全文的主旨。然转入议论,突出全文的主旨。四 内容理解_2.“2.“或异二者之为或异二者之为”中的中的“二者二者”具体指的是哪两种表现?为什么会产具体指的是哪两种表现?为什么会产 生这样两种表现?生这样两种表现?3.“3.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀抒发了作者怎样的情怀?指指的的是是:“去去国国怀怀乡乡,忧忧谗谗畏畏讥讥,满满目目萧萧然然,感感极极而而悲悲者者矣矣”和和“心心旷旷神神怡怡,宠宠辱辱偕偕忘忘,把把酒酒临临风风,其其喜喜洋洋洋洋者者矣矣”。原原因因:个个人人的的遭遭遇遇(“以己悲以己悲”)以及外物的触发
24、()以及外物的触发(“以物喜以物喜”)。)。抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。_4.“4.“微斯人,吾谁与归微斯人,吾谁与归?”?”这句话表达了作者怎样的思想感情这句话表达了作者怎样的思想感情?5.“5.“古仁人古仁人”是怎样的一种人?作者借是怎样的一种人?作者借“古仁人之心古仁人之心”表达了什么情怀?表达了什么情怀?表表达达了了作作者者对对古古仁仁人人的的向向往往和和敬敬慕慕之之情情,强强烈烈而而又又含含蓄蓄地地表表达达了了作作者者的自勉之意,以及对朋友的期望之情。的自勉之意,以及对朋友的期望之情。“古古仁仁人人”指指古古代代品品德德高高
25、尚尚的的人人。作作者者借借“古古仁仁人人之之心心”表表达达了了“不不以以物物喜喜,不不以以己己悲悲”的的旷旷达达胸胸襟襟和和“先先天天下下之之忧忧而而忧忧,后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的远大抱负。的远大抱负。_(二)综合分析选择题。(二)综合分析选择题。1.1.下列对本文内容的分析,不正确的一项是下列对本文内容的分析,不正确的一项是 ()A A全文的中心句是全文的中心句是“不以物喜,不以己悲不以物喜,不以己悲”。B B“是进亦忧,退亦忧是进亦忧,退亦忧”中,中,“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”,“退退”指指 “处江湖之远处江湖之远”。C C全文体现了范仲淹全文体现了范仲淹“以民为本以民为
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