部编版《燕子》公开课优质课ppt课件.ppt

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1、LOREMIPSUMDOLOR小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。郑振铎郑振铎郑振择：现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江温州市永嘉县。朗读要求：朗读要求：读通读顺课文，标出自然段，不会的地方多读几次，给生字找朋友，有疑问的地方做上标记。俊俊俏俏凑凑成成吹吹拂拂增增添添掠掠过过唧唧唧唧偶偶尔尔沾沾湿湿荡荡漾漾五线谱五线谱jn qiocufznglju zhnyngp燕子燕子乌黑乌黑轻快轻快翅膀翅膀剪刀剪刀尾巴尾巴活泼活泼机灵机灵微风微风赶集赶集聚拢聚拢增添增添光彩夺目光彩夺目生机生机掠过掠过稻田稻田一转眼一转眼偶尔偶尔一圈一圈音符音符演奏演奏赞歌赞歌第一自然段：

2、燕子的外形特点。第二自然段：燕子从南方回来，为春天增添了许多生机。第三自然段：燕子在飞行中的各种姿态。第四自然段：燕子在电线停歇时形成的美丽图景。朗读第一自然段，思考：1.课文从哪几个方面介绍了燕子的外形特点？2.每一个方面都有什么特点？请用相关的符号标出来。一身乌黑光亮一身乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的加上剪刀似的尾巴，凑成了活尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。泼机灵的小燕子。羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的凑凑比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴

3、，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。成了活泼可爱的小燕子。一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼可爱活泼可爱的小燕子。的小燕子。俊俏轻快俊俏轻快 一身（一身（）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了）的尾巴，凑成了（）的小燕子。）的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵春天来了春天来

4、了,我们从南方飞来了我们从南方飞来了,看到看到_。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。了光彩夺目的春天。细雨细雨微风微风柳丝柳丝草草叶叶花花 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。叶、花聚拢来，形成了春天。才下过几阵才下过几阵蒙蒙的细蒙蒙的细雨。雨。微微风吹拂风吹拂着着千万条才展开带黄色的嫩叶的千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。柳

5、丝。青的青的草，草，绿的绿的叶，叶，各色鲜艳的各色鲜艳的花，花，都像都像赶集似的赶集似的聚拢来，形成了聚拢来，形成了光彩夺目的光彩夺目的春春天。天。才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。蒙蒙蒙蒙细细随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。微风吹拂着千万条才展开带黄色的微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。嫩叶的柳丝。千万条千万条才展开才展开黄色黄色嫩嫩碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青

6、的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。夺目的春天。赶集赶集青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像都像赶集似的聚拢来赶集似的聚拢来，形成了光彩，形成了光彩夺目的春天。夺目的春天。拟人春天到了，花儿瞧，小草。开会了，人们_。鸟语花香鸟语花香 莺歌燕舞莺歌燕舞 花红柳绿花红柳绿花团锦簇花团锦簇 春光明媚春光明媚 柳暗花明柳暗花明姹紫嫣红姹紫嫣红 风和日丽风和日丽 绿草如茵绿草如茵 百花争艳百花争艳 草长莺飞草长莺飞 万紫千红万紫千红小燕子小燕子从南方赶从南方赶来，为春来，为春光增添了光增添了许多生机。许多生机。才

7、下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。天。小燕子从南方赶来，为春光增添了小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。许多生机。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春赶集似的聚拢来，形成

8、了光彩夺目的春天。天。小燕子从南方赶来，为春光增添了小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。漾开去。在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（）过，唧唧地叫着，有）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（的由这

9、边的稻田上，（）飞到了那）飞到了那边的柳树下边；有的（边的柳树下边；有的（）过湖面，尾）过湖面，尾尖（尖（）（）（）了一下水面，就看到波）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。纹一圈一圈地荡漾开去。掠掠一转眼一转眼偶尔偶尔沾沾横掠横掠在微风中，在阳光中，燕子斜在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。漾开去。有的有的有的有

10、的同学们，生活中你们见到的燕子还会有哪些姿态呢？你能试着写一写吗？几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，落落在电在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几连着几痕痕细线，多么像五线谱细线，多么像五线谱啊啊!停着的燕子成了音符，谱停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。出一支正待演奏的春天的赞歌。几痕细线几痕细线落落停着的燕子停着的燕子成了音符，成了音符，谱成了一支谱成了一支正待演奏的正待演奏的春天的赞歌。春天的赞歌。羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集赶

11、集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子作作者者首首先先观观察察燕燕子子的的_，接接着着观观察察燕燕子子的的_，而而后后观观察察燕燕子子的的_。表表现现了了燕燕子子_的的特点。特点。外形外形飞行飞行停歇停歇活泼机灵活泼机灵课文以课文以_为线索为线索,赞美了赞美了_和和_.燕子燕子活泼机灵的燕子活泼机灵的燕子光彩夺目的春天光彩夺目的春天俊俏俊俏 （）聚拢聚拢 （）生机生机 （）偶尔偶尔 （）近义词近义词俏丽俏丽生气生气聚集聚集有时有时反义词反义词偶尔偶尔 （）增添增添 （）俊俏俊俏 （）机灵机灵 （）经常经

12、常丑陋丑陋减少减少迟钝迟钝燕子燕子燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。生活过的地方。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷飞虫，而不善于在

13、树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕

14、子也就成了鸟类家族中的“游牧民族游牧民族”了。了。“年年此时燕归来年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“昔日王昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归无可奈何花落去，似曾相识燕归来。来。”家燕家燕棕沙燕棕沙燕咦，它们在干什么？LOREMIPSUM对话想象一下燕子一家在干什么？LOREMIPSUMDOLOR受伤的燕子燕子在电线上停歇燕子在电线上停歇卡通燕子卡通燕子家燕家燕棕沙燕棕沙燕LORE

15、MIPSUMLorem ipsum dolor sit amet,consecteturadipisicingelit.光彩夺目的春天是怎样光彩夺目的春天是怎样的景象的景象?想一想想一想,然后写成一然后写成一篇作文篇作文.读一读读一读春回大地一阵春雷响起，送走了冷冷的冬天，却迎来了暖暖的春姑。一早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，有如蒸气一般。太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。东方的颜色，先由暗淡的灰色，变成了一片鱼白、一片粉橙、一片深橙、一片粉红，进而一片金黄。那旭日的光彩，也是千变万化、多姿多彩的，照射在雾上，现出了一层又一层的颜色。最接近朝阳处是亮丽的金黄，愈向

16、西边，颜色就愈暗，最后和雾连成一片了。大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，泥土已被涂上黄色绿色的染料；刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑也为这大地绣起朵朵的鲜花。那美丽无比的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉一般；天上一群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去；歇脚于此的侯鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。春天的景致一天有一天的特色。时序进入了清明，大地又有了另一番景象，那就是梅雨。每当气象局宣布梅雨季节来临之时，春天的景色马上有剧烈的转变。那有如牛毛的

17、雨滴，遍撒大地，远处的青山，蒙上了一层轻纱，梅子在潮湿的空气中结果；日久沉积下来的雨水，使到处都是湿答答的，大家的游兴大减。街上、郊外再也看不见汹涌的人潮，真有春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。的感受。家中的湿衣服没地方晒，只好挂在屋中，有如万国旗一般。空气中的小伞兵-霉菌，降落在桌上、地上使屋内一片茫茫的，别有一番特色。室外的树木花草，被细雨洗得异常清新。在梅雨季中，太阳也难得看见的，一直要到春季过了，梅雨季也过了，才能看见那有如金盘的太阳。返回课文课文分析分析说说课文每个自然段的段意。说说课文每个自然段的段意。第第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。自然段：写小燕子的外形活泼可

18、爱。第第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。第第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。第第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？从从“羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。子产生出深深的喜爱之情。第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特第二自然段运用了什么修辞

19、手法，描写了哪些体现春天特色的景物？色的景物？拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。课文课文分析分析课文最后一句课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？“春天的赞歌春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。征生机、活力的春天，表达

20、热爱大自然的思想感情。通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？燕子怎样的特点？课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。课文课文分析分析第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？“斜着身子斜着身子”，“掠过掠过”，“唧唧地叫着唧唧地叫着”一个一个“斜斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经字把燕子飞行的特点写

21、出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜斜”字不但写出了燕子飞行字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态。最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、对子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。春天的歌颂之情。为什么说为什么说“几痕细线几痕细线”而不是而不是“几条细线几条细线”呢？呢？课文里课文里“几痕几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。