部编版小学四年级语文上册习作《我和______过一天》ppt课件.pptx

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1、习作：习作：我我和和_过一天过一天第一课时第一课时第二课时第二课时 在在童话和神话故事中，你最喜欢的人童话和神话故事中，你最喜欢的人物是谁？给大家介绍一下吧！物是谁？给大家介绍一下吧！说一说说一说葫芦娃葫芦娃哪吒哪吒神笔马良神笔马良审题指导审题指导第一课时第一课时 我们我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分爱憎分明明，如哪吒、葫芦，如哪吒、葫芦娃；有娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有良；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢吗

2、？喜欢他们他们吗？你吗？你还喜欢哪些人物还喜欢哪些人物呢？呢？如果如果有机会和他们中的有机会和他们中的某一位某一位过上一天，你会选择谁过上一天，你会选择谁?你们你们会一会一起起去去哪里？会哪里？会做些做些什么？会什么？会发生什么故事发生什么故事呢？呢？把把自己的想法和小组同学自己的想法和小组同学说一说说一说，再写下来。写完后，听听再写下来。写完后，听听同学同学的意见，的意见，认真修改，最后誊写清楚认真修改，最后誊写清楚。选取人物选取人物写出事件写出事件 童话童话人物很亲切，人物很亲切，神话人物很神奇，你会神话人物很神奇，你会选择谁呢？他们又有哪选择谁呢？他们又有哪些特点呢？些特点呢？美丽美丽可

3、爱可爱善良善良和七个小矮人生活在一起和七个小矮人生活在一起白雪公主白雪公主善良善良笨拙笨拙经常变换自己的经常变换自己的职业爱好职业爱好大灰狼罗克大灰狼罗克正直正直勇敢勇敢坚强坚强拥有三头六臂拥有三头六臂有风火轮等神奇武器有风火轮等神奇武器哪吒哪吒开朗开朗乐观乐观随和随和能预知天下大事能预知天下大事弥勒佛弥勒佛 一天一天之内，你们去之内，你们去哪里？做什么？有哪些哪里？做什么？有哪些故事发生呢？故事发生呢？下面下面我们一起来看我们一起来看一下：一下：走进故事中的世界体验故事中的生活将故事人物带到现实来走进故事中的世界走进故事中的世界体验故事中的生活将故事人物带到现实来带我参观你的带我参观你的皇宫

4、。皇宫。去感受和小去感受和小矮人在一起的生活。矮人在一起的生活。来参加我们的联欢来参加我们的联欢吧。吧。走进故事中的世界走进故事中的世界体验故事中的生活将故事人物带到现实来让我看看你的让我看看你的时代。时代。教我学画画教我学画画吧。吧。带着你的作品参加美术带着你的作品参加美术展。展。走进故事中的世界走进故事中的世界体验故事中的生活将故事人物带到现实来让我看看您的让我看看您的天宫。天宫。您教我神奇魔法您教我神奇魔法吧。吧。到我们学校逗我们开心到我们学校逗我们开心吧。吧。可可写写的的内内容容很很多多，这些都写上吗？这些都写上吗？写出最神奇之处写出最神奇之处童话人物都有突出的童话人物都有突出的特点，

5、特点，神话人物也有神奇的能力，神话人物也有神奇的能力，要写就写他们要写就写他们的吸引人的吸引人之处，这样读者更感兴之处，这样读者更感兴趣。趣。把自己当成把自己当成旁观者、亲历者、观察者，旁观者、亲历者、观察者，写出人物或事件的细节，写出人物或事件的细节，通过细节来感染读者。通过细节来感染读者。写出细节之处写出细节之处 下下面面我我们们自自己己来来看看一一下下，文章结构如何安排？文章结构如何安排？1.1.与人物相遇（什么时间与人物相遇（什么时间？什么？什么时机？）时机？）2.2.与人物共处（什么环境？什么事件？）与人物共处（什么环境？什么事件？）3.3.与人物告别（什么时候？什么方式？）与人物告

6、别（什么时候？什么方式？）具体具体的事件，我的事件，我们该如何写呢？们该如何写呢？我告诉了熊大熊二，机器人是由人拿着遥控器控制的，我们必须控制遥控器才能让机器人停止伐木。我拿出信号探测仪，很快就测出信号发自一个山洞。我们悄悄过去一看，一个伐木人正悠闲地坐在山洞门口，手拿遥控器对远方的机器人不断发着指令。我先用信号仪截取了信号编码，然后，又用信号屏蔽仪屏蔽指令信号。做完了这些，我就和熊大熊二找了一个隐蔽的地方重编指令信息：先让机器人停止伐木，又指挥机器人去驱赶原先指挥它伐木的人。接到指令，机器人拿着锋利的锯子，飞快地冲进山洞。不一会儿，原先遥控它的人就嚎叫着跑了出来：“你这个该死机器人，你疯了，

7、我是你的主人啊！”机器人理也不理，还是一直追着”伐木人“满森林地跑啊，跑啊，直到把伐木人赶出森林！我们来看看我们来看看我和熊大熊二过一天我和熊大熊二过一天中的描写：中的描写：作者将自己融入故事中，细致而生动地讲述了惩罚作者将自己融入故事中，细致而生动地讲述了惩罚光头强的故事。光头强的故事。我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁就捉起来，不一会儿，我们捉到了许多种叫不出名字的生物，这些生物颜色很鲜艳，形状很奇特。我们小心地把它们放进特制的航空桶里，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球养它们。下面让我们模仿着为自己的观察写一段：下面让

8、我们模仿着为自己的观察写一段：对对于于这这次次习习作作，你你还还有有什什么么要要说说的的吗吗？最简单的方法是将自己融入故事，和故事最简单的方法是将自己融入故事，和故事人物一起完成某一人物一起完成某一项项任务任务。也可以作为观察者，叙述故事人物所做的也可以作为观察者，叙述故事人物所做的事情，并写出自己的感受。事情，并写出自己的感受。也可以和故事人物进行交流，达到时空也可以和故事人物进行交流，达到时空融合，融合，虚拟和现实对比。虚拟和现实对比。写作提纲写作提纲 你你想好自己的作文内想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作先好好构思，编写好写作提纲。提纲。1

9、.1.你会选取哪个人物？你会选取哪个人物？2.2.这个人物的最神奇之处是什么？这个人物的最神奇之处是什么？3.3.你打算写几件事情或几段经历？你打算写几件事情或几段经历？4.4.你打算是融入故事，还是作为观察者，还你打算是融入故事，还是作为观察者，还是和人物交流？是和人物交流？5.5.你打算写哪些细节？你打算写哪些细节？6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求选择一个人物，发挥想象，写一段特别的经历。选择一个人物，发挥想象，写一段特别的经历。开头开头我我和和哆哆啦啦A A梦梦过过一一天天见面交换巧克力，成为见面交换巧克力，成为好朋友。好朋友。坐着时光机，回到我坐

10、着时光机，回到我小时候。小时候。我从梦中我从梦中醒来。醒来。梦境式开头梦境式开头,写自己与人物写自己与人物相遇。相遇。坐着时光机，看到我的坐着时光机，看到我的未来。未来。帮助我背书，学习帮助我背书，学习结尾结尾主体主体我我和和孙孙悟悟空空过过一一天天遇到可怕妖怪，孙悟空把我救下。遇到可怕妖怪，孙悟空把我救下。和孙悟空接朋友，共游和孙悟空接朋友，共游天宫。天宫。我从梦中我从梦中醒来。醒来。梦境式开头梦境式开头,写自己进入写自己进入故事。故事。与孙悟空与孙悟空告别。告别。开头开头结尾结尾主体主体我我和和哪哪吒吒过过一一天天哪吒救下哪吒救下了快要被撞的了快要被撞的老爷爷。老爷爷。领着哪吒逛领着哪吒逛

11、超市。超市。和哪吒说再见和哪吒说再见某个星期天我遇到了某个星期天我遇到了哪吒。哪吒。跟着哪吒去跟着哪吒去龙宫。龙宫。开头开头结尾结尾主体主体 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，写好之后，和和同桌同桌交换交换一下，看看谁一下，看看谁写得最好写得最好。作文修改作文修改第二课时第二课时我我和哆啦和哆啦A A梦过一天梦过一天 星期天，我坐在床上看电视哆啦A梦，看着看着，哆啦A梦来到了我身边。我又惊又喜，问哆啦A梦：“我不是在做梦吧！你还走吗？”哆啦A梦说：“咱俩有缘，我可以陪你一天。”我叫道：“太好了！你能用你的神奇宝贝帮我忙吗？”“没问题！”，哆啦A梦爽快地答应了。哆啦A梦先从胸前的百宝袋中拿出

12、两块巧克力，递给我说：“两个一人一块互相了解巧克力，同时吃掉，我们就成为好朋友了！”例文赏析例文赏析梦境式开头扣梦境式开头扣题，引出下文题，引出下文对对“我我”和哆和哆啦啦A A梦过一天梦过一天经过的叙述经过的叙述。用用对话交代过对话交代过一天要一天要做的事，做的事，使文章中心明使文章中心明确确。接着，哆啦A梦带着我乘坐时光机回到了过去。我们回到了我上幼儿园时候，在幼儿园里，我看到了小时候的自己，那时的我，白白的，胖胖的，正大声地跟着老师唱歌呢。好可爱呀！然后，我们又去了未来。20年后的我，已经成为了一名大夫，专攻疑难杂症，研究出好多药物，治好了很多病人。快瞧，他们正手捧鲜花，围在未来的我身边

13、表示感谢呢！未来的我那么优秀，我现在就要赶紧学习。我拿出书包准备写作业，可怎么也找不到语文书了。唉！我又把书忘学校了！“我帮你！”说完，哆啦A梦从百宝袋里拿出竹蜻蜓戴在我头上，我一下子飞到学校拿回了书！哆啦哆啦A A梦用时梦用时光机帮光机帮“我我”回到了过去，回到了过去，想象合理想象合理。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 接下来的时间里，哆啦A梦用背书面包让我很快背会了语文课文和英语单词，用想象药丸让我战胜了自卑获得了自信，用遗忘棒让我忘记了伤心和痛苦，还用愿望枪了解爸爸妈妈的愿望有哆啦A梦在身边真是太好了！“宝宝，快醒醒，你咋开着电视睡觉啊？”我一惊，醒了。电视里还在播放哆啦A梦呢！

14、简写哆啦简写哆啦A A梦梦用自己的本领用自己的本领帮帮“我我”做事，做事，使文章详略得使文章详略得当，内容丰富当，内容丰富。结尾结尾照应开头，照应开头，回到现实，使回到现实，使文章很完整。文章很完整。作者从入梦开头，梦醒结束，作者从入梦开头，梦醒结束，整篇文章结构完整。中间安事整篇文章结构完整。中间安事情的发展顺序依次叙述了用时情的发展顺序依次叙述了用时光机带光机带“我我”看到小时候和未看到小时候和未来的自己，同时还帮助来的自己，同时还帮助“我我”背书、获得自信、忘记伤心痛背书、获得自信、忘记伤心痛苦、了解爸爸妈妈愿望等，思苦、了解爸爸妈妈愿望等，思路很清楚，叙事很完整。路很清楚，叙事很完整。

15、1.1.故事完故事完整整作者想象哆啦作者想象哆啦A A梦用时梦用时光机、竹蜻蜓、背书面光机、竹蜻蜓、背书面包、想象药丸、遗忘棒、包、想象药丸、遗忘棒、愿望枪帮愿望枪帮“我我”，符合，符合原书中哆啦原书中哆啦A A梦的特点，梦的特点，想象很合理。想象很合理。2 2.想象想象合合理理作者在文章通过语言作者在文章通过语言描写、外貌描写、动描写、外貌描写、动作描写等，把文章写作描写等，把文章写得很有画面感，生动得很有画面感，生动形象。形象。3.3.生动形生动形象象【优点借鉴】下面下面请和同位交换作请和同位交换作文，根据文，根据“评分标准评分标准”相相互批改。互批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符

16、号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评价价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符

17、合本次作文要求：符合本次作文要求：结构完整：相遇结构完整：相遇-相处相处-告别。告别。能根据人物特点安排情节。能根据人物特点安排情节。事件安排有层次，突显时间变化。事件安排有层次，突显时间变化。语言生动形象，恰当使用修辞手法。语言生动形象，恰当使用修辞手法。评评 价价 标标 准准 我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片的海洋，海洋里许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁就捉起来，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球养它们。问题分析问题分析 本本段的重点是在水星的海洋里捉生物，但是段的重点是在水星的海洋里捉生物，但是过程写得简略，应该详细写一下：怎么捉的？捉过程写得简略，应该详细写

18、一下：怎么捉的？捉到了什么？到了什么？评改范例改范例下面是评改下面是评改前的段落前的段落，读一读，读一读，看看有什么问题吗，看看有什么问题吗？我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片的海洋，海洋里许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁就捉起来，不一会儿，我们捉到了许多种类的叫不出名字的生物，这些生物颜色很鲜艳，形状很奇特。我们小心地把它们放进特制的航空桶里，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球养它们。我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片的海洋，海洋里许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁就捉起来，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球养它们。原段落评改后段落红字部分详

19、细叙述了作者和皮皮鲁捉海洋生物红字部分详细叙述了作者和皮皮鲁捉海洋生物的过程和成果，让人觉得非常有趣。的过程和成果，让人觉得非常有趣。评改范例改范例 这这是修改后的段落，和原段落对比一下是修改后的段落，和原段落对比一下，说说，说说为什么为什么这么修改。这么修改。技巧总结技巧总结n要结合人物特点安排情节。要结合人物特点安排情节。n要突显出人物和现实的连接。要突显出人物和现实的连接。n要写一天的生活。要写一天的生活。n结构完整，最好能首尾呼应。结构完整，最好能首尾呼应。我和孙悟空过一天 暑暑假假里里的的一一天天，我我坐坐在在沙沙发发上上津津津津有有味味地地看看西西游游记记。我我一一口口气气看看了了

20、三三集集，累累得得精精疲疲力力尽尽，不不知知不不觉觉就就睡睡着着了了。在在迷迷迷迷糊糊糊糊中中，突突然然，狂狂风风大大作作，飞飞沙沙走走石石，眨眨眼眼间间，天天昏昏地地暗暗。紧紧接接着着，闪闪电电在在窗窗户户上上一一闪闪，“哗哗！”一一个个青青面面獠獠牙牙的的大大怪怪物物出出现现了了。它它身身高高八八尺尺，眼眼睛睛比比灯灯笼笼还还要要大大得得多多，张张着着血血盆盆大大口口，舌舌头头有有一一米米多多长长，悬悬挂挂在在胸胸前前，手手掌掌比比芭芭蕉蕉扇扇还还要要大大。我我吓吓得得心心惊惊肉肉跳跳，冷冷汗汗直直流流，大大声声叫叫爸爸爸爸妈妈妈妈，可可是是怎怎么么叫叫也也叫叫不不出出来来。怪怪物物一一步

21、步一一步步地地向向我我逼逼近近，忽忽然然天天上上传传来来了了孙孙悟悟空空的的叫叫声声：“妖妖怪怪哪哪里里逃逃，吃吃俺俺老老孙孙一一棒棒！”孙孙悟悟空空举举着着金金箍箍棒棒向向妖妖怪怪打打去去，妖妖怪怪吓吓得得魂魂飞飞魄魄散散，跪跪地地求求饶饶：“我我还还你你师师父父。饶饶了了我我吧吧，孙孙大大圣圣！”孙孙悟悟空空踢踢了了妖妖怪怪一一脚脚，说说：“滚滚！”妖怪吓得拔腿就跑，一下子消失得无影无踪妖怪吓得拔腿就跑，一下子消失得无影无踪。开头交代故事开头交代故事发生的背景发生的背景。用用外貌描写写外貌描写写出了怪物的可出了怪物的可怕，很形象怕，很形象用语言和动作用语言和动作描写把人物写描写把人物写得活

22、灵活现得活灵活现。妖妖怪怪跑跑了了，我我拿拿出出香香蕉蕉和和桃桃子子，孙孙悟悟空空馋馋得得直直流流口口水水，连连忙忙过过来来吃吃了了起起来来。我我对对孙孙悟悟空空说说：“我我们们交交个个朋朋友友吧吧”！孙孙悟悟空空爽爽快快地地答答应应了了。孙孙悟悟空空带带我我到到天天宫宫去去玩玩儿儿，他他怕怕我我被被天天兵兵天天将将发发现现，就就吹吹了了一一口口仙仙气气，把把我我变变成成了了跟跟茶茶杯杯一一样样大大小小的的人人，放放在在袖袖子子里里。在在天天宫宫里里我我看看见见了了金金碧碧辉辉煌煌的的宫宫殿殿，如如花花似似玉玉的的嫦嫦娥娥，身身强强体体壮壮的的巨巨人人神神，我我还还偷偷偷偷看看了了玉玉皇皇大大

23、帝帝和和王王母母娘娘娘娘，好威风啊好威风啊！就就这这样样，不不知知不不觉觉一一天天就就要要过过去去了了。在在天天宫宫里里我我正正看看的的入入迷迷时时，孙孙悟悟空空忽忽然然想想起起了了自自己己的的师师父父还还在在妖妖怪怪洞洞里里，就就对对我我说说：“我我不不能能陪陪你你玩玩了了，我我要要救救师师傅傅去去了了。”说说着着，把把我我放放到到一一朵朵七七彩彩祥祥云云上上，他他对对着着祥祥云云叽叽里里咕咕噜噜念念了了几几句句咒咒语语，一一个个筋筋头头就就不见了。不见了。我我在在祥祥云云上上飘飘啊啊飘飘啊啊，我我低低头头一一看看，祥祥云云忽忽然然不不见见了了！“救命啊！救命啊！”我大叫一声，醒了。啊，原来

24、是一场梦啊！我大叫一声，醒了。啊，原来是一场梦啊！梦境梦境式结尾，式结尾，照应开头，使照应开头，使故事很完整故事很完整。总评总评：小小作者大胆合理想象，以梦境开头，中间按事作者大胆合理想象，以梦境开头，中间按事情发展的顺序具体写孙悟空打妖怪的事和孙悟空带情发展的顺序具体写孙悟空打妖怪的事和孙悟空带“我我”游天宫的事，结尾又以梦境结束，故事很完游天宫的事，结尾又以梦境结束，故事很完整。同时，通过外貌、语言、动作的描写，把人物整。同时，通过外貌、语言、动作的描写，把人物写得生动具体，栩栩如生。写得生动具体，栩栩如生。我和哪吒过一天 星期天星期天上午，我走在上街的路上，突然有人拍了上午，我走在上街的

25、路上，突然有人拍了我一下，我回头一看，一个踩着风火轮的小男孩出现我一下，我回头一看，一个踩着风火轮的小男孩出现在我眼前。啊，这不是我心目中的哪吒吗？在我眼前。啊，这不是我心目中的哪吒吗？这时这时哪吒好像看出了我的心思，主动和我打招呼：哪吒好像看出了我的心思，主动和我打招呼：“你好，小华，你不认识我了吗？我们经常见面的啊。你好，小华，你不认识我了吗？我们经常见面的啊。”我说：我说：“是啊，可是我只是在电视上看过你呀！是啊，可是我只是在电视上看过你呀！”哪吒说：哪吒说：“难道你不想亲眼看到我吗？难道你不想亲眼看到我吗？”我立即回答我立即回答说：说：“想啊。可是我没想到你会亲自来看我啊！想啊。可是我

26、没想到你会亲自来看我啊！”用用“我我”和哪和哪吒的巧遇开头，吒的巧遇开头，引出下文，很引出下文，很新颖新颖。于是于是，我们两个一起逛街。当我们正想过马路时，我们两个一起逛街。当我们正想过马路时，红灯亮了。可是，一位老爷爷正慢腾腾地向马路对面红灯亮了。可是，一位老爷爷正慢腾腾地向马路对面走去。不远处一辆卡车正飞奔而来。走去。不远处一辆卡车正飞奔而来。我大叫：我大叫：“爷爷爷爷小心！小心！”爷爷没听见，继续走。卡车马上就要撞到老爷爷没听见，继续走。卡车马上就要撞到老爷爷了。此时只见哪吒踏着风火轮飞快地跑过去，一爷爷了。此时只见哪吒踏着风火轮飞快地跑过去，一把抱起老爷爷就地一滚，错过了车轮。好险啊！

27、把抱起老爷爷就地一滚，错过了车轮。好险啊！我们我们两个来到超市两个来到超市。超市里的商品琳琅满目，哪超市里的商品琳琅满目，哪吒看见什么都好奇，摸摸这个，看看那个，并不时地吒看见什么都好奇，摸摸这个，看看那个，并不时地问这问那，转累了，我就坐在他的风火轮上问这问那，转累了，我就坐在他的风火轮上。详细详细写哪吒踏写哪吒踏着风火轮勇救着风火轮勇救老爷爷的动作，老爷爷的动作，想象合理，描想象合理，描写生动写生动。简写简写我到哪吒我到哪吒逛超市，丰富逛超市，丰富文章内容文章内容。下午下午，哪吒带我去了龙宫。龙宫里金碧辉煌，十，哪吒带我去了龙宫。龙宫里金碧辉煌，十分漂亮。分漂亮。虾兵蟹将看见哪吒都恭敬地行

28、礼，龙王热情虾兵蟹将看见哪吒都恭敬地行礼，龙王热情地接待了我们，拿出桃子、苹果、香蕉招待我们，并地接待了我们，拿出桃子、苹果、香蕉招待我们，并告诉我们：告诉我们：“这是人间的鲜果，只有贵宾到了，我们这是人间的鲜果，只有贵宾到了，我们才拿出来。才拿出来。”吃过东西，龙王又陪着我们参观了珠宝吃过东西，龙王又陪着我们参观了珠宝库、龙殿、龙寝宫，还带我们观看了库、龙殿、龙寝宫，还带我们观看了“蛟龙出海蛟龙出海”“”“龙啸九天龙啸九天”“”“龙腾水溅龙腾水溅”等水系法术表演。等水系法术表演。写龙王拿出桃写龙王拿出桃子、苹果、香子、苹果、香蕉热情地招待蕉热情地招待我们，想象我们，想象合合情合理情合理。天天

29、晚了，我们一起踏着风火轮离开了龙宫。哪晚了，我们一起踏着风火轮离开了龙宫。哪吒说：吒说：“我要回家了，再见！我要回家了，再见！”“”“我们什么时候再我们什么时候再见呢？见呢？”我话还没出口，哪吒就不见了。我话还没出口，哪吒就不见了。和和哪吒在一起的一天真快活！真希望能再与哪哪吒在一起的一天真快活！真希望能再与哪吒相见吒相见！结尾结尾总结全文，总结全文，表达希望，突表达希望，突出中心出中心。总评总评：本文本文小作者写了小作者写了“我我”和哪吒在一天里做的事，和哪吒在一天里做的事，上午救老爷爷、逛超市，下午去龙宫做客，叙述有上午救老爷爷、逛超市，下午去龙宫做客，叙述有详有略，详略得当。全文想象大胆

30、合理，巧妙开头，详有略，详略得当。全文想象大胆合理，巧妙开头，自然结束，让读者觉得故事真实有趣味。自然结束，让读者觉得故事真实有趣味。我和我和过一天过一天习作四：习作四：我我们们看看过过很很多多神神话话和和童童话话，里里面面的的人人物物有有的的本本领领高高强强、爱爱憎憎分分明明，如如哪哪吒吒、葫葫芦芦娃娃;有有的的机机智智聪聪明明、惩惩恶恶扬扬善善，如如黑黑猫猫警警长长;有有的的美美丽丽纯纯洁洁、温温柔柔善善良良，如如嫦嫦娥娥、白白雪雪公公主主。你你了了解解他他们们吗吗?喜喜欢他们吗欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢你还喜欢哪些人物呢?解读习作要求：解读习作要求：审审 题题 如如果果有有机机会会和和

31、他他们们中中的的某某一一位位过过上上一一天天，你你会会选选择择谁谁?你你们们会会去去哪哪里里?会会做做些些什什么么?会会发发生生什么故事呢什么故事呢?1.1.要选择要选择神话神话或或童话童话里的一个人物。里的一个人物。审审 题题习作要求：习作要求：女娲补天女娲补天后羿射日后羿射日哪吒哪吒皇帝的新装皇帝的新装白雪公主白雪公主卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩2.2.选择的人物要有特点，充满正能量。选择的人物要有特点，充满正能量。3.3.根据这个人物的特点，想象自己和根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。这个人物过上一天会发生什么故事。写作重点：写作重点：1.1.要展开大胆而合理

32、的想象，想象要新要展开大胆而合理的想象，想象要新奇，要在现实的基础上进行想象，要依奇，要在现实的基础上进行想象，要依据人物的特点去想象。据人物的特点去想象。2.2.要把一天中的经历按一定顺序写清楚。要把一天中的经历按一定顺序写清楚。你喜欢哪个人物？他有怎样你喜欢哪个人物？他有怎样的特点？的特点？根据人物特点和生活背景，根据人物特点和生活背景，想象一下你们会去做什么？想象一下你们会去做什么？理思路理思路特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。神神笔笔马马良良 我我会会和和马马良良一一起起去去惩惩恶恶扬扬善善，做做好好事事；我我还还会会在在肚肚子子饿饿时时，请请

33、求求马马良良给给我我画画点点好好吃吃的的；我我还还会会跟跟马马良学习画画良学习画画我会想象：我会想象：特点：勤劳踏实、善良本分、特点：勤劳踏实、善良本分、水性好。水性好。沙沙僧僧 我我会会和和沙沙僧僧去去帮帮助助清清洁洁工工打打扫扫卫卫生生；我我还还会会和和沙沙僧僧去去当当志志愿愿者者；我还会跟沙僧学习游泳我还会跟沙僧学习游泳我会想象：我会想象：你喜欢孙悟空吗？他有怎样的特点？你喜欢孙悟空吗？他有怎样的特点？机智机智勇敢勇敢，本领高强。本领高强。定主角，想故事定主角，想故事根据人物特点，想象一下你们会去做什么？根据人物特点，想象一下你们会去做什么？我我会会和和孙孙悟悟空空去去打打妖妖怪怪，我我

34、会会和和孙孙悟悟空空去去花花果果山山旅旅游游，我我会会和和孙孙悟悟空空去去参参加加运运动动会会，我我会会和和孙孙悟悟空空去去送送快快递递，我我会会和和孙孙悟悟空空去去拯拯救救遭遭受受危危险险的的人人定主角，想故事定主角，想故事1.1.说说这两篇文章的异同？说说这两篇文章的异同？2.2.这两篇文章分别写了什么故事？这两篇文章分别写了什么故事？带着问题读范文带着问题读范文思考：思考：（范文一）（范文一）我和悟空过一天我和悟空过一天 美美梦梦成成真真是是每每个个人人的的心心愿愿，我我也也做做过过一一个个很很美美很很美的梦。美的梦。一一天天，正正当当我我独独自自一一个个人人走走在在放放学学的的路路上上

35、时时，突突然然，我我感感觉觉肩肩膀膀好好像像被被谁谁拍拍了了一一下下，回回头头一一看看，一一个个毛毛脸脸雷雷公公嘴嘴的的“人人”站站在在我我的的面面前前。“我我叫叫孙孙悟悟空空。”他他自自我我介介绍绍说说：“是是奉奉唐唐僧僧之之命命来来人人间间做做一一天天好好事事的的。”“大大圣圣，你你先先帮帮我我把把查查理理九九世世全全套套变变出出来来好好吗？吗？”我我急忙请求道急忙请求道。“你这你这孩子可孩子可真够自私的！真够自私的！”我我马马上上意意识识到到我我错错了了，连连忙忙改改口口：“不不，大圣，您先帮助那些无家可归的穷人大圣，您先帮助那些无家可归的穷人吧。吧。”“嘿嘿嘿嘿，这这还还差差不不多多。

36、”大大圣圣笑笑着着吹吹了了口口气气，用用筋筋斗斗云云把把穷穷人人们们安安置置到到一一座座新新的的房房子里。子里。我连忙对大圣竖起大拇指。我连忙对大圣竖起大拇指。“你你说说我我还还可可以以做做什什么么好好事事呢呢？你你觉觉得得你你们们人人间间还还有有什什么么事事不不好好解解决决、需需要要我我帮帮忙忙的啊？的啊？”大圣询问我的意见。大圣询问我的意见。我我稍稍作作思思考考，拍拍着着脑脑门门说说道道：“大大圣圣，现现在在我我们们人人类类的的环环保保问问题题比比较较严严重重，你你能能帮帮我们解决一下吗？我们解决一下吗？”“好的，我试试！好的，我试试！”大圣爽快地答应了。大圣爽快地答应了。接接下下来来，大

37、大圣圣用用筋筋斗斗云云带带着着我我一一起起去去解解决决环环保保问问题题。我我们们来来到到黄黄河河边边，帮帮助助那那里里的的人人们们把把黄黄河河里里的的沙沙子子都都变变没没了了，还还在在黄黄河河边边建建了了一一座座无无比比坚坚固固的的墙墙，把把黄黄土土都都都都挡挡住住了了；我我们们教教训训了了捕捕杀杀珍珍稀稀动动物物的的偷偷猎猎者者，教教会会他他们们新新的的本本领领，让让他他们们改改行行；我我们们还还在在沙沙漠漠里里种满了树种满了树 除除此此之之外外，我我们们又又做做了了很很多多好好事事：让让久久病病的人们健康起来，让失学儿童重新上学的人们健康起来，让失学儿童重新上学 这这一一天天过过得得很很快

38、快，在在临临走走之之前前，他他送送给给了了我我一一份份礼礼物物。并并且且说说在在他他走走后后才才能能打打开开。大大圣圣走走了了，我我怀怀着着激激动动的的心心情情拆拆开开了了礼礼物物包包装装。原原来是来是查理九世查理九世！“叮叮铃铃铃铃”闹闹钟钟响响了了，我我缓缓缓缓地地睁睁开开睡睡眼眼，望望着着空空空空的的双双手手，我我才才知知道道这这是是场场梦梦。这这一一天天快快乐乐又又充充实实，如如果果它它变变成成现现实实的的话话，那那该该多多好好啊！啊！今今天天，我我写写完完了了作作业业，出出去去玩玩，走走着着走走着着，看看见见前前面面有有个个人人，身身上上还还有有毛毛，我我很很好好奇奇，就就上上去去看

39、看了了看看。走走到到跟跟前前，定定眼眼一一看看，咦咦，这这不不是是西西游游记记中中的的孙孙悟悟空空吗？吗？我我走走上上前前去去问问道道：“请请问问，你你是是不不是是孙孙悟悟空空呀呀？”它一听，连忙问：它一听，连忙问：“你怎么知道我叫孙悟空？你怎么知道我叫孙悟空？”我我一一听听，乐乐坏坏了了，天天下下人人哪哪一一个个不不知知道道你你叫叫孙孙悟悟空空，于于是是，我我回回答答它它：“我我们们都都喜喜欢欢看看西西游游记记，当当然然认认识你了，我还是你的粉丝呢！识你了，我还是你的粉丝呢！”“既既然然是是我我的的崇崇拜拜者者，那那我我就就让让你你驾驾上上我我的的筋筋斗斗云云，去天庭游览一圈吧。去天庭游览一

40、圈吧。”“好耶！好耶！”我开心地叫了起来。我开心地叫了起来。（范文二）（范文二）我和悟空过一天我和悟空过一天 只只见见孙孙悟悟空空一一个个筋筋斗斗，我我们们就就来来到到了了天天庭庭。天天庭庭没没有有地地板板，踩踩的的都都是是云云，非非常常舒舒服服；天天庭庭没没有有乌乌烟烟，空空气气清清新新，环环境境很很好好；天天庭庭到到处处绿绿树树成成荫荫，环环境境优优美美，有有大大群群蝴蝴蝶蝶在在飞飞翔翔；天天庭庭没没有有乌乌流流，只只有有明明亮亮的的小小河河，闪闪闪闪发发光光；天天庭庭没没有有汽汽车车，环环境境受受不不了污染了污染我被那里的景色吸引住了，连孙悟空叫我也没听见。我被那里的景色吸引住了，连孙悟

41、空叫我也没听见。“喂喂，咱咱们们该该走走了了，和和我我去去花花果果山山吧吧。”“还还能能去去花花果果山山，太太好好了了！”只只见见孙孙悟悟空又一个筋斗，我们就来到了花果山。空又一个筋斗，我们就来到了花果山。还还没没到到地地面面，就就听听见见一一群群小小猴猴子子在在喊喊道道：“大王回来了，大王回来了！大王回来了，大王回来了！”我我们们来来到到了了地地面面，孙孙悟悟空空就就开开始始向向小小猴猴子子们们介介绍绍我我，介介绍绍完完毕毕后后，我我们们来来到到瀑瀑布布前前，只只见见瀑瀑布布从从天天而而降降，真真是是“飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天。”进进了了水水帘帘洞洞，水水帘

42、帘洞洞里里清清爽爽无无比比，从从水水帘帘洞洞的的瀑瀑布布里里往往外外看看，景景色色朦朦胧胧，加加上上阳阳光光照照射射，更更美美了了，外外面面的的花花仿仿佛佛施施上上了了魔魔法法，一一会会红红，一一会会绿绿，一一会会紫紫，一一会会黄黄，五五彩彩缤缤纷纷，十十分分美美丽丽！小小猴猴子子们们在在草草地地上上欢欢乐乐地地玩耍，我被周围的这一切给吸引住了。玩耍，我被周围的这一切给吸引住了。等等我我回回过过神神来来的的时时候候，已已经经天天黑黑了了，该该回家了，孙悟空又把我送了回来。回家了，孙悟空又把我送了回来。和和孙孙悟悟空空一一起起度度过过的的这这一一天天好好快快乐乐啊啊！同同时时也也让让我我深深有有

43、感感触触：如如果果我我们们大大家家都都一一起起来来保保护护环环境境，把把我我们们的的家家园园也也建建设设成成像像花花果果山和天庭那么美，该多好啊！山和天庭那么美，该多好啊！1.1.第第一一篇篇写写的的是是梦梦境境；第第二二篇篇写写的的是是现现实实生活中发生的故事。生活中发生的故事。2.2.第第一一篇篇写写的的是是“我我”和和孙孙悟悟空空一一起起做做了了一一些些好好事事，主主要要叙叙事事。第第二二篇篇写写的的是是孙孙悟悟空带我到天庭和花果山游览，主要写景。空带我到天庭和花果山游览，主要写景。作对比，明主题作对比，明主题对比两篇文章的异同对比两篇文章的异同异：异：都有呼吁人们环保的内容都有呼吁人们

44、环保的内容同：同：开头开头1.1.话话说说孙孙悟悟空空从从西西天天取取经经回回来来，被被封封成成神神仙仙。他他下下凡凡游游玩玩时时，在在一一个个偶偶然然的的机机会会，认认识识了了我我。我我和和他他成成了了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间好朋友。有一天，他心血来潮来到人间2.2.一一天天，我我在在路路上上走走，突突然然我我眼眼前前出出现现了了一一道道光光，我我跟跟着着那那一一道道光光跑跑，在在那那一一道道光光停停止止的的地地方方出出现现了了一一个个人人，我我仔仔细细一一看看，天天哪哪！竟竟是是哈哈利利波波特特，他他还还是是跟跟电电视视上上一一模模一一样样。我我看看到到了了他他开开心心得得一一蹦

45、蹦三三尺尺高高，他他说说可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。素材宝库素材宝库3.3.“快快起起来来，今今天天带带你你采采风风去去！”我我睁睁眼眼一一看看，竟竟然然是是我我仰仰慕慕已已久久的的神神笔笔马马良良！记记得得小小时时候候妈妈妈妈常常给给我我讲讲神神笔笔马马良良的的故故事事，我我一一直直幻幻想想要要是是马马良良能能教教我我画画画画该该多多好好。没没想想到到，我我的的愿愿望望终终于于要要实实现现了了。于于是是我我迅迅速速穿穿好好衣衣服，跟着马良出发了。服，跟着马良出发了。中间中间示示例例 在在我我和和马马良良过过一一天天中中，小小作作者者通通过过

46、“采采风风”这这一一线线索索贯贯穿穿全全文文。为为了了旅旅途途的的便便捷捷，马马良良画画了了一一家家小小型型直直升升飞飞机机，我我们们坐坐上上直直升升飞飞机边开始了一天的采风之旅。机边开始了一天的采风之旅。第一站是鸟语花香的海南岛第一站是鸟语花香的海南岛接着我们来到了甘肃酒泉卫星发射场接着我们来到了甘肃酒泉卫星发射场最后马良带我来到了塔克拉玛干沙漠最后马良带我来到了塔克拉玛干沙漠素材宝库素材宝库结尾结尾1.1.经经过过这这次次和和哈哈里里波波特特的的相相遇遇，让让我我更更加加喜喜爱爱魔魔法法了了。虽虽然然现现实实生生活活中中不不存存在在魔魔法法，但但是是知知识就像魔法一样，能够创造美好未来。识

47、就像魔法一样，能够创造美好未来。2.2.“小小懒懒虫虫，快快起起床床！”一一阵阵叫叫声声把把我我吵吵醒醒，我我睁睁开开朦朦胧胧的的睡睡眼眼，发发现现妈妈妈妈在在床床边边笑笑眯眯眯眯地地看看着着我我，我我这这才才知知道道，原原来来我我和和悟悟空空度度过过的的那那精彩的一天，是一场梦啊！精彩的一天，是一场梦啊！素材宝库素材宝库 打打开开门门一一看看，我我简简直直不不敢敢相相信信自自己己的的眼眼睛睛，连连揉揉了了几几下下。再再看看不不错错，正正是是哈哈利利波波特特！他他对对着着我我微微笑笑，用用不不太太流流利利的的中中文文说说：“你你好好，我我是是哈哈利利。能能交交个个朋朋友友吗吗？能能带带我我去去

48、看看看看中中国国的的风风景景名名胜胜么么？”我我尽尽量量使使心心情情平平和和下下来来，用用不不太太标标准准的的普普通通话话说说：“当当然然可可以以。只只不不过过我我们们这这儿儿离离一一些些风风景景区区太太远远了了，这这”哈哈利利说说：“这这不不用用担担心心，我我有有飞飞天天扫扫帚帚，它它可可以以在在一一天天之之内内带带我我们们去大半个中国！去大半个中国！”“”“好，现在就出发。好，现在就出发。”遇见哈利波特遇见哈利波特素材宝库素材宝库片段片段门门口口站站着着一一个个小小女女孩孩，她她一一头头金金黄黄色色的的头头发发，眼眼睛睛水水汪汪汪汪的的，像像蓝蓝宝宝石石一一样样，身身上上穿穿着着破破衣衣服

49、服，围围裙裙的的口口袋袋里里装装满了火柴，她不就是满了火柴，她不就是 遇见遇见卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩素材宝库素材宝库片段片段1.1.要选择神话或童话里的一个人物。要选择神话或童话里的一个人物。2.2.选择的人物要有特点，充满正能量。选择的人物要有特点，充满正能量。3.3.根据这个人物的特点，想象自己和这根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。个人物过上一天会发生什么故事。习作要求：习作要求：题目：题目：我和过一天我和过一天小试牛刀小试牛刀一天，我正在一天，我正在（叙述你在什么情况下见到了谁？）（叙述你在什么情况下见到了谁？）开头：开头：中间：中间：根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪些事？根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪些事？（旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破案旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破案）你的心情如何？有何收获？你的心情如何？有何收获？结尾：结尾：