部编版一年级语文上册语文园地四课件.ppt

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1、我我们们做做朋朋友友班里有些同学你还不太熟悉吧？去班里有些同学你还不太熟悉吧？去做做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！朋友吧！说话的时候，要说话的时候，要看着对方的看着对方的眼睛。眼睛。口口齿齿要要清清楚楚，声声音尧洪亮。音尧洪亮。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？一、看一、看图想一想。图想一想。观察图画，看看观察图画，看看两个小朋友都向两个小朋友都向对方介绍了什么对方介绍了什么？交流的时候要注意交流的时候要注意交流的时候要注意交流的时候要注意询问对方的爱好，邀询问对方的爱好，邀询问对方的爱好，邀询问对方的爱好，邀请对方参加某

2、项活动请对方参加某项活动请对方参加某项活动请对方参加某项活动或游戏，不要只介绍或游戏，不要只介绍或游戏，不要只介绍或游戏，不要只介绍自己，而忘了对方。自己，而忘了对方。自己，而忘了对方。自己，而忘了对方。从从图中你知道要和图中你知道要和同学做朋友应该注同学做朋友应该注意什么？意什么？首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。了解你。除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样向同学介绍自己？友还要怎样向同学介绍自

3、己？我我的名字的名字是是_，今年，今年_岁岁了了，属属_。我平时我平时爱爱_、_，希望你能喜欢我。希望你能喜欢我。如：如：二、合作做一做。二、合作做一做。1.请用下面的句式说几句话。请用下面的句式说几句话。我我想和想和()交朋友，因为他交朋友，因为他(她她)()。我还想和。我还想和()交朋友，因为他交朋友，因为他(她她)()。我叫李红，今年我叫李红，今年六岁了，我可是六岁了，我可是个舞蹈迷哟！个舞蹈迷哟！我叫张明，今我叫张明，今年六岁了，我年六岁了，我足球踢得不错。足球踢得不错。我想和张雨诺交朋友我想和张雨诺交朋友，因为她因为她是个爱读书的好孩子，我是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张

4、欣奕交也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。今天还借给我铅笔了呢。我想和王博交朋友，我想和王博交朋友，因为他和我一样会因为他和我一样会踢球，下课我们还踢球，下课我们还在一起玩呢。在一起玩呢。三、评议三、评议谁最棒。谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语言是否流畅、重点是否突出。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANGl读一读，找规律读一读，找规律这几组词语这几组词语有

5、什么特点有什么特点？每一组都是每一组都是反义词反义词。大大小小 上上下下 南南北北男男女女 开开关关 正正反反 nn n ki un zhn fn你认识这些字宝宝吗？男孩男孩劳力在田劳力在田里干活里干活识字巧方法识字巧方法男男男子男子n n n n女孩女孩开门开门dngdng好字没子好字没子识字巧方法识字巧方法“并并”字没字没了角了角识字巧方法识字巧方法女女开开女子女子开山开山nn关门关门正面正面gungunzhzh ngng天上长角天上长角识字巧方法识字巧方法证人不说话证人不说话识字巧方法识字巧方法关关正正正好正好关灯关灯反面反面fnfn撇撇内有又撇撇内有又识字巧方法识字巧方法反反反对反对选

6、择上面的词语，填在下面的括号里。选择上面的词语，填在下面的括号里。(1)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是()，右面是，右面是()。(2)你去打你去打()那间房门的时候，别忘了把窗户那间房门的时候，别忘了把窗户()上了。上了。(3)我们班有男同学我们班有男同学18名，名，()同学同学22名。名。北北南南开开关关女女l 练一练，学运用。l读儿歌，找出里面的反义词。上上对对下下，小小对对大大。前前对对后后，左左对对右右。多多对对少少，老老对对少少。来来对对去去，男男对对女女。黑黑对对白白，里里对对外外。高高对对低低，粗粗对对细细。四季四季景

7、物及景物及动物动物读下面的词语，说一说你的发现。读下面的词语，说一说你的发现。你最喜欢哪个词语？为什么？你最喜欢哪个词语？为什么？我喜欢春天，因我喜欢春天，因为春天大地复苏，为春天大地复苏，青草开始探出小青草开始探出小脑袋。脑袋。我喜欢夏天，因我喜欢夏天，因为夏天池塘里有为夏天池塘里有很多游动的小鱼很多游动的小鱼和美丽的莲花。和美丽的莲花。我喜欢秋天，因我喜欢秋天，因为秋天的蓝天是为秋天的蓝天是那样的高远。那样的高远。我最喜欢冬天，我最喜欢冬天，因为冬天可以堆因为冬天可以堆雪人。雪人。任选几个词语，练习说话。任选几个词语，练习说话。1.“青蛙青蛙”春天在水里产蝌蚪，夏天到田里吃春天在水里产蝌蚪

8、，夏天到田里吃虫子，冬天就冬眠了。虫子，冬天就冬眠了。2.夏天，大地变得热闹了：树叶更茂盛了，夏天，大地变得热闹了：树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。l 练一练，学运用。我知道下面的词语和四季有关：我知道下面的词语和四季有关：春天：春天：风筝、细雨、和风、树苗、绿色的麦田、迎春花、梨花、桃花等。风筝、细雨、和风、树苗、绿色的麦田、迎春花、梨花、桃花等。夏天：夏天：西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短裤、背心、裙子、凉鞋等。西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短裤、背心、裙子、凉鞋等。秋天：秋天：稻谷、高粱、棉花、秋雨、大雁南飞、苹果、菊花、落叶等。稻谷、高粱、

9、棉花、秋雨、大雁南飞、苹果、菊花、落叶等。冬天：冬天：雪地靴、圣诞树、耳罩、棉袄、棉手套、梅花、青松、寒风等。雪地靴、圣诞树、耳罩、棉袄、棉手套、梅花、青松、寒风等。l我拓展，我积累。1.1.展示一下你认识了哪些汉字。展示一下你认识了哪些汉字。我认识了好多我认识了好多同学的名字。同学的名字。这些卡片上这些卡片上的名字我也的名字我也都认识。都认识。2.2.你是怎样认识这些字的？你是怎样认识这些字的？我看动画片时看我看动画片时看下边的字幕，认下边的字幕，认识了好多的字。识了好多的字。如：光头强、熊如：光头强、熊大、熊二大、熊二我从作业本上认我从作业本上认识了很多同学的识了很多同学的名字，同学们也名

10、字，同学们也可以从作业本上可以从作业本上认识字。认识字。3.3.我们还能从哪些地方认识一些字？我们还能从哪些地方认识一些字？我和我同桌每天我和我同桌每天都互相教一个课都互相教一个课外认读的生字，外认读的生字，现在我俩认识现在我俩认识30多个课外生字了。多个课外生字了。我还从街道边的我还从街道边的广告牌上认识了广告牌上认识了许多字。我还会许多字。我还会写一个词写一个词“商店商店”呢！呢！我从学校的警我从学校的警示牌上认识了示牌上认识了好多的字呢！好多的字呢！王王 雅雅张张 睿睿黄明哲黄明哲白书凡白书凡程雨楠程雨楠郭宇昂郭宇昂4.4.练一练，学运用练一练，学运用读一读这些姓名卡片，不会认的字问问老

11、师或家人。读一读这些姓名卡片，不会认的字问问老师或家人。w w ng yng yb b i sh fi sh f n nzhng ruzhng ru huhu ng mng m ng zhng zh gu y gu y ngngchch ng y nng y n n n一年之计在于春，一日之计在于晨。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之中，最好的季节是春天，一天之中最好的时间是早晨。一年之中，最好的季节是春天，一天之中最好的时间是早晨。一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸

12、长的黄金却难以买到一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。这两则名言都教育我们要这两则名言都教育我们要珍惜时间珍惜时间。我们在积累这两。我们在积累这两则名言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。则名言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。(1)我我喜喜欢欢睡睡懒懒觉觉，妈妈妈妈语语重重心心长长地地对对我我说说：“()，我们要好好利用早晨的时间啊！，我们要好好利用早晨的时间啊！”(2)小蕊周末看了一天电视，妈妈说：小蕊周末看了一天电视，妈妈说：“你要珍惜时间你要珍惜时间啊！啊！()”l练一练，学运用一日之计在于晨一日之计在于晨一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金从上面

13、的谚语中选择合适的一句填在下面的括号里。从上面的谚语中选择合适的一句填在下面的括号里。珍惜时间的名言还有：珍惜时间的名言还有：(1)少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。(2)莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。l我积累，我拓展小小朋朋友友们们，读读了了短短文文，你你知知道道小小松松鼠鼠找找花花生生讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？小松鼠找花生小松鼠找花生(原文略，见教材第原文略，见教材第65 66 页页)花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却

14、是个谜。于是，便有了这个故事：大树旁边的地的眼里，却是个谜。于是，便有了这个故事：大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引发学生的思考。发学生的思考。是谁把花生摘是谁把花生摘走了呢？走了呢？谁也没有摘走，谁也没有摘走，因为花生长在因为花生长在土里。土里。读了短文，你还有哪些问题？小松鼠怎样才小松鼠怎样才能找到花生？能找到花生？小松鼠可以拿小松鼠可以拿铁锹把土翻起铁锹把土翻起来，在土里就来，在土里就能找到花生。能找到花生。读了短文，你还有哪些问题？感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG