部编版小学二年级语文上册《语文园地八》精美ppt课件.pptx

《部编版小学二年级语文上册《语文园地八》精美ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学二年级语文上册《语文园地八》精美ppt课件.pptx（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文园地八语文园地八语文园地八语文园地八第一课时第二课时第三课时语文 二年级 上册狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚯 蚓蚓 螃螃 蟹蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕ln xn h ln qi yn png xi cn 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。第一课时识识字加油站字加油站狼狼群狼群孤狼孤狼猩lnxn造句造句：这头大野牛被这头大野牛被狼群狼群围攻了围攻了。大猩猩大猩猩黑猩猩黑猩猩造句：造句：据说据说大猩猩大猩猩的智力是动物界最高的呢。的智力是动物界最高的呢。鹤鸽hg白鹤白鹤仙鹤仙鹤造句：造句：在我国文化传承中，在我国文化传承中，白鹤白鹤

2、是长寿的代表是长寿的代表。鸽子鸽子赛鸽赛鸽造句：造句：听说过几天要举行一次盛大的听说过几天要举行一次盛大的赛鸽赛鸽活动。活动。羚蚯lnqi羚羊羚羊藏羚羊藏羚羊造句造句：藏羚羊藏羚羊是非常稀有的重点保护动物之一是非常稀有的重点保护动物之一。蚯蚓蚯蚓造句：造句：蚯蚓蚯蚓也是庄稼的好朋友。也是庄稼的好朋友。蚓螃ynpn蚯蚓蚯蚓造句：造句：蚯蚓蚯蚓没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。螃蟹螃蟹造句：造句：螃蟹螃蟹走路的时候很有趣。走路的时候很有趣。蟹蚕xicn螃蟹螃蟹大闸蟹大闸蟹造句：造句：今天的晚餐有今天的晚餐有大闸蟹大闸蟹，真是太美味了。，真是太美味了。蚕丝蚕丝蚕

3、蛹蚕蛹造句：造句：妈妈给奶奶买了一条妈妈给奶奶买了一条蚕丝蚕丝围巾。围巾。狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃螃 蟹蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕你会怎样给这些动物分类呢？哺乳类动物：哺乳类动物：飞禽类动物：飞禽类动物：爬行类动物：爬行类动物：无脊椎类动物：无脊椎类动物：狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊海龟海龟 螃螃 蟹蟹白鹤白鹤 鸽子鸽子蚯蚓蚯蚓 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当嘟嘟嘟嘟嘟嘟 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳仔细观察这些词语，你发现了什么？字词字词句运用

4、句运用我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我发现这些词都是用来表示声音的。我知道，这些词都是拟声词。我知道，这些词都是拟声词。(1)(1)大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起_的的电话电话声声。(2)_(2)_，雨不停地下着。，雨不停地下着。试着来填一填吧！嘟嘟嘟嘟嘟嘟哗啦哗啦哗啦哗啦 有的字左右两边宽窄相等。第二课时书书写提示写提示 先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。狼狼吞吞虎虎咽咽 惊弓惊弓之之鸟鸟 胆小胆小如如鼠鼠龙龙飞飞凤凤舞舞 漏网漏网之之鱼鱼 如如虎虎添翼添翼鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠 害群害群之之马马 如如鱼鱼得水得水日积月日积

5、月累累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。龙飞凤舞：龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大像老虎长上了

6、翅膀，形容强大的得到的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。助后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的居在一处的人口很稠密人口很稠密。害群之马：比喻危害集体的人。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。处的环境对自己很合适。称称 赞赞点图片，听故事点图片，听故事第三课时我爱阅读我爱阅读 张张秋生，秋生，19391939年出生于上海，天津市静海县人，中国著年出生于上海，天津市静海县人，中国著名儿童文学家

7、。名儿童文学家。代表作：代表作：儿童诗集：儿童诗集：“啄木鸟啄木鸟”小队、校园里的蔷薇花、小队、校园里的蔷薇花、三个胡大刚的故事、爱美的孩子。三个胡大刚的故事、爱美的孩子。童话诗集：童话诗集：小猴学本领、小粗心奇遇、天上小猴学本领、小粗心奇遇、天上来的百兽王。来的百兽王。童话集：童话集：小松鼠和他的伙伴们、小巴掌童话百篇小松鼠和他的伙伴们、小巴掌童话百篇丫形树上的初级女巫、鸡蛋丫形树上的初级女巫、鸡蛋鸭蛋鸭蛋老鼠蛋等。老鼠蛋等。作者作者简介简介 文章讲述了小刺猬称赞小獾，文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活让他有了学木活的自信心的自信心，小獾称赞小刺猬，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天让

8、小刺猬消除了一天的疲劳的疲劳的故事。小刺猬和小獾都能的故事。小刺猬和小獾都能观察到别人的优观察到别人的优点点，他们相互称赞，他们相互称赞，给别人带来快乐的同时自己也给别人带来快乐的同时自己也收获了友谊和快乐收获了友谊和快乐。故事告诉我们。故事告诉我们要多发现别人的要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐信和快乐。主题概括主题概括小猪小猪 早晨早晨，小猪起床后去照镜子，它对着镜子，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：“妈妈，妈妈，我的鼻子有点难看啊！我的鼻子有点

9、难看啊！”猪猪妈妈却笑着说，妈妈却笑着说，“你看看，你的眼睛多漂你看看，你的眼睛多漂亮啊！亮啊！”小猪仔细地看看自己的眼睛说：小猪仔细地看看自己的眼睛说：“对呀，对呀，妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！”猪猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃我的小宝贝吃得多，也就很有力气呢！得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸小猪握紧拳头，伸伸胳膊一胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！拓展延伸拓展延伸 他觉得应该用自己的力气做一些事情，于他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，一

10、边干活一边哼着是他帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着歌。歌。受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。语文园地八语文园地八识字加油站识字加油站我会认我会认狼狼lnln猩猩xnxn鹤鹤hh鸽鸽羚羚lnln蚯蚯qiqi蚓蚓ynyn螃螃 蟹蟹pn xipn xi蚕蚕cncn狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。天上：天上：地上：地上：海里：海里：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹 可可以从活动方式的

11、不同、饮食以从活动方式的不同、饮食习惯的不同、腿脚数量的不同、活习惯的不同、腿脚数量的不同、活动范围的不同等方面来分类。动范围的不同等方面来分类。会飞的：白鹤、鸽子、蝴蝶会飞的：白鹤、鸽子、蝴蝶 不会飞的：狼、猩猩、海龟、羚不会飞的：狼、猩猩、海龟、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蚕羊、蚯蚓、螃蟹、蚕字词句运用字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。句子里读一读。叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳我发现这些都是表示声音的词语，我发现这些都是表示声音的词语，都是带有都是带有“口口”字旁的形声字。

12、字旁的形声字。u大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的敲的敲门声。门声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦咚咚咚咚咚咚书写提示书写提示领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗 有的字有的字左右两边宽左右两边宽窄大致相等。窄大致相等。先看先看后写，才后写，才能减少修能减少修改次数，改次数，保持页面保持页面整洁。整洁。在田字格中写一写其他类似结构的汉字。在田字格中写一写其他类似结构的汉字。胡胡 胡胡好好 好好助助助助鲜鲜鲜鲜救救救救酪酪酪酪狼 吞 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼

13、漏 网 之 鱼 如 虎 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣 狗 吠鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马害 群 之 马 如 鱼 得 水如 鱼 得 水日积月累日积月累狼 吞 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼漏 网 之 鱼 如 虎 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣 狗 吠鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马害 群 之 马 如 鱼 得 水如 鱼 得 水狼狼 吞吞 虎虎 咽咽 惊 弓 之惊 弓 之 鸟鸟 胆 小 如胆 小 如 鼠鼠龙龙 飞飞 凤凤 舞舞 漏 网 之漏 网 之 鱼鱼 如如 虎虎 添 翼添 翼鸡鸡 鸣鸣 狗狗 吠吠 害 群 之

14、害 群 之 马马 如如 鱼鱼 得 水得 水lnln tn h y tn h y n jnn jn nn zh nio dn xio zh nio dn xio rr sh sh lnln fi fn fi fn w lu wn w lu wn zh y r h tin y zh y r h tin y j mnj mn uu fi hi qnfi hi qn zh m r y d shu zh m r y d shu 三组都是带有动物名称的成语。三组都是带有动物名称的成语。狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃东西又猛又急。形容吃东西又猛又急。龙飞凤舞龙飞凤舞形容山势蜿蜒雄壮，形容山势蜿蜒雄壮，后后也形容也形

15、容 书法笔势舒展活泼。书法笔势舒展活泼。鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻 聚居在一处的人口稠密。聚居在一处的人口稠密。惊弓之鸟惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻被弓箭吓怕了的鸟，比喻 受过惊恐见到一点儿动静受过惊恐见到一点儿动静 就特别害怕的人。就特别害怕的人。漏网之鱼漏网之鱼比喻侥幸脱逃的罪犯、敌比喻侥幸脱逃的罪犯、敌 人等。人等。害群之马害群之马比喻危害集体的人。比喻危害集体的人。胆小如鼠胆小如鼠胆子小得像老鼠。形容非胆子小得像老鼠。形容非 常胆小。常胆小。如虎添翼如虎添翼像老虎长上了翅膀，形容像老虎长上了翅膀，形容 强大的得到援助后更加强强大的得到援助后更

16、加强 大，也形容凶恶的得到援大，也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。助后更加凶恶。如鱼得水如鱼得水形容形容遇到的人跟自己很遇到的人跟自己很投合或所处的环境投合或所处的环境对对自己自己很适合。很适合。成成语是是汉语中中特有的一种特有的一种长期期习用的固定短用的固定短语，结构构紧密，寓意精辟。密，寓意精辟。知识卡片知识卡片 对牛弹琴对牛弹琴 放虎归山放虎归山 狗急跳墙狗急跳墙 鼠目寸光鼠目寸光 一马平川一马平川 指鹿为马指鹿为马我积累的与动物有关的成语：我积累的与动物有关的成语：我爱阅读我爱阅读称称 赞赞（原文略，见教材第（原文略，见教材第110-111110-111页）页）阅读提示阅读提示 这是一

17、则童话故事，讲的是小刺这是一则童话故事，讲的是小刺猬一句称赞的话给做木工的小獾以自猬一句称赞的话给做木工的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳的事情。一天的疲劳的事情。【粗糙粗糙】（质料）不精细；不光滑。（质料）不精细；不光滑。【称赞称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。【自信自信】自己相信自己。自己相信自己。【能干能干】有才能，会办事。有才能，会办事。【疲劳疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。因体力或脑力消耗过多而需要休息。词语解释词语解释1.1.小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢？小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢

18、？小刺猬称赞小獾：小刺猬称赞小獾：“你真能干，小板你真能干，小板凳做得一个比一个好！凳做得一个比一个好！”小獾称赞小刺猬：小獾称赞小刺猬：“你的苹果香极了，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。我从来没有见过这么好的苹果。”u我会说我会说 故事告诉我们：在故事告诉我们：在人际交往中，称赞别人人际交往中，称赞别人能给别人带来愉快，要能给别人带来愉快，要想得到别人的称赞，得想得到别人的称赞，得先学会称赞别人。先学会称赞别人。2.2.这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？拓展阅读拓展阅读 鼓励出来的冠军鼓励出来的冠军 在森林运动会上，小动物们争先恐后在森林运动会上，小动物们争

19、先恐后地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要开始了！开始了！裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不示弱，紧紧跟着小兔子。示弱，紧紧跟着小兔子。跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟不上了。小兔子大声喊：不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油啊！小狗熊，加油啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓励说：当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓励说：“就这样坚持下去！就这样坚持下去！”他们又跑到一起了，不断地互相鼓励着：他们又跑到一起了，不断地互相鼓励着：“太好了！坚持下去！太好了！坚持下去！”啊，太好了，他们啊，太好了，他们一起冲过了终点的红线。一起冲过了终点的红线。小狗熊拿冠军了，小兔子对小狗熊说：小狗熊拿冠军了，小兔子对小狗熊说：“太好了！祝贺你！太好了！祝贺你！”小狗熊十分感动，说：小狗熊十分感动，说：“没有你的鼓励，我不可能和你一起获得冠没有你的鼓励，我不可能和你一起获得冠军！军！”谢谢观看！谢谢观看！