数控技术专业介绍课件.ppt

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1、数控技术专业介绍主讲人：陆游1 1.目录什么是数控培养目标主要课程就业前景就业方向2 2.什么是数控数控技术是数字程序控制数控机械实现自数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社人以及各类机电一体化设备上。同时

2、，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要求在理论和应用方面有迅速的发展和械要求在理论和应用方面有迅速的发展和提高。提高。3 3.数控：（数控：（NC）是）是20年代发展起来的自动控年代发展起来的自动控制技术，是用数字信号对机床的运动及加制技术，是用数字信号对机床的运动及加工过程进行控制的方法。工过程进行控制的方法。数控机床是一中采用了数字控制技术的机数控机床是一中采用了数字控制技术的机床，或者说装有数控系统的机床。床，或者说装有数控系统的机床。数控系统：是控制系统，能自动完成信息数控系统：是控制系统，能自动完成信息的输入、译码和运算，从而控制机床运动的输

3、入、译码和运算，从而控制机床运动和加工过程。和加工过程。4 4.常见的数控机床常见的数控机床常见的数控机床常见的数控机床l数控车床数控车床5 5.l数控铣床数控铣床6 6.l加工中心加工中心7 7.8 8.9 9.1010.1111.1212.1313.1414.培养目标精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。此类动编程和数控机床的简单维护维修。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。从事自动生产线和数控设机床

4、操作技工。从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。后服务等工作的中等技术人才。1515.知识、能力结构及要求知识、能力结构及要求 具备必需的文化基础知识。具备必需的文化基础知识。掌握机械和电气技术的基本知识，具掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。备初级钳工和电工基本技能。掌握数控设备工作原理和结构的基本掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设

5、备的中级操作技能，知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力对设备实施数控改造的初步能力。1616.知识、能力结构及要求掌握现代制造技术的基本知识，具备使用掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控等软件、实施工艺、数控编程、质量检测和设备管理的基本能力。编程、质量检测和设备管理的基本能力。具备应用计算机和网络进行一般信息处理具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。的能力。具备阅读本专业英文资料的初步能力。具备阅读本专业英文资料的初步能力。具有继续学习和适应职业变化的

6、能力。具有继续学习和适应职业变化的能力。1717.主要课程德育德育德育德育、语文、数学、英语、体育、语文、数学、英语、体育、语文、数学、英语、体育、语文、数学、英语、体育机械制图机械制图机械制图机械制图:本课程主要讲授机械制图和国家制图标本课程主要讲授机械制图和国家制图标本课程主要讲授机械制图和国家制图标本课程主要讲授机械制图和国家制图标准的基本知识，重点讲解三视图、零件图、装配准的基本知识，重点讲解三视图、零件图、装配准的基本知识，重点讲解三视图、零件图、装配准的基本知识，重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调图绘图与

7、识图，公差配合和国家标准知识。强调图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和装配图。掌握机正确地阅读和绘制机械零件图和装配图。掌握机正确地阅读和绘制机械零件图和装配图。掌握机正确地阅读和绘制机械零件图和装配图。掌握机械零件配合关系，能查阅机械设计手册和有关的械零件配合关系，能查阅机械设计手册和有关的械零件配合关系，能查阅机械设计手册和有关的械零件配合关系，能查阅机械设计手册和有关的国家标准，学会尺寸、

8、公差配合与表面粗糙度等国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等符号的标注方法。符号的标注方法。符号的标注方法。符号的标注方法。1818.主要课程电工基础电工基础电工基础电工基础:讲授直流电路、正弦交流电路、三相电讲授直流电路、正弦交流电路、三相电讲授直流电路、正弦交流电路、三相电讲授直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动机、电工测量等。使学生具备阅读、

9、分析一般电机、电工测量等。使学生具备阅读、分析一般电机、电工测量等。使学生具备阅读、分析一般电机、电工测量等。使学生具备阅读、分析一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。路的能力。路的能力。路的能力。机械基础机械基础机械基础机械基础:主要讲授机械中常用机构和通用零件的主要讲授机械中常用机构和通用零件的主要讲授机械中常用机构和通用零件的主要讲授机械中常用机构和通用零件的工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设工

10、作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标准和规范，为后续课程的学习和今后工作奠定必准和规范，为后续课程的学习和今后工作奠定必准和规范，为后续课程的学习和今后工作奠定必准和规范，为后续课程的学习和今后工作奠定必要的基础。要的基础。要的基础。要的基础。1919.主要课程公差配合与技术测量公差配合与技术测量公差配合与技术测量公差配合与技术测量:主要讲解尺寸公差与配合、主要讲解尺寸公差与配合、主

11、要讲解尺寸公差与配合、主要讲解尺寸公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量的基本形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量的基本形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量的基本形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量的基本知识、常用的知识、常用的知识、常用的知识、常用的计量计量计量计量器具及光滑工件尺寸的检测等。器具及光滑工件尺寸的检测等。器具及光滑工件尺寸的检测等。器具及光滑工件尺寸的检测等。机械制造基础机械制造基础机械制造基础机械制造基础:讲授工艺制造基础相关知识的专业讲授工艺制造基础相关知识的专业讲授工艺制造基础相关知识的专业讲授工艺制造基础相关知识的专业课，应使学生了解机械制造中各种工艺方法的

12、基课，应使学生了解机械制造中各种工艺方法的基课，应使学生了解机械制造中各种工艺方法的基课，应使学生了解机械制造中各种工艺方法的基础知识，对机械制造工艺过程建立一个完整的概础知识，对机械制造工艺过程建立一个完整的概础知识，对机械制造工艺过程建立一个完整的概础知识，对机械制造工艺过程建立一个完整的概念，增强工作的适应性。主要内容包括：铸造，念，增强工作的适应性。主要内容包括：铸造，念，增强工作的适应性。主要内容包括：铸造，念，增强工作的适应性。主要内容包括：铸造，锻压，焊接，切削加工基础知识，车削，刨削、锻压，焊接，切削加工基础知识，车削，刨削、锻压，焊接，切削加工基础知识，车削，刨削、锻压，焊接

13、，切削加工基础知识，车削，刨削、插削及拉削，钻削与镗削，铣削，磨削，齿面加插削及拉削，钻削与镗削，铣削，磨削，齿面加插削及拉削，钻削与镗削，铣削，磨削，齿面加插削及拉削，钻削与镗削，铣削，磨削，齿面加工，精密加工与特种加工简介，机械加工工艺过工，精密加工与特种加工简介，机械加工工艺过工，精密加工与特种加工简介，机械加工工艺过工，精密加工与特种加工简介，机械加工工艺过程，典型零件的加工，钳加工与装配等。程，典型零件的加工，钳加工与装配等。程，典型零件的加工，钳加工与装配等。程，典型零件的加工，钳加工与装配等。2020.主要课程数控机床编程操作与训练数控机床编程操作与训练:本课程是该专业本课程是该

14、专业领域方向的核心技能培训课程。主要介绍领域方向的核心技能培训课程。主要介绍数控车床、数控加工的工艺分析与处理、数控车床、数控加工的工艺分析与处理、数值计算、数控加工刀具选用、各种常用数值计算、数控加工刀具选用、各种常用编程指令与操作规程。熟练掌握典型数控编程指令与操作规程。熟练掌握典型数控系统的操作，具有手工编写中等复杂程度系统的操作，具有手工编写中等复杂程度零件的工艺设计、程序编制、刀具选择、零件的工艺设计、程序编制、刀具选择、对刀、试切调整、参数设置、运行报警识对刀、试切调整、参数设置、运行报警识别处理等操作，独立完成零件加工全过程别处理等操作，独立完成零件加工全过程基本能力。基本能力。

15、2121.主要课程电气控制与实训电气控制与实训:主要讲授数控机床中常用主要讲授数控机床中常用低压电器、检测元件、接触器控制线路的低压电器、检测元件、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识及常见故障的组成、工作原理、维护常识及常见故障的排除方法，数控设备内可编程序控制器排除方法，数控设备内可编程序控制器（PLC）的组成和编程方法，使学生能较）的组成和编程方法，使学生能较熟练的阅读常用机床控制线路的原理图，熟练的阅读常用机床控制线路的原理图，数控数控PLC程序，对其常见的故障有一定的程序，对其常见的故障有一定的分析能力，并能用可编程控制技术设计简分析能力，并能用可编程控制技术设计简单的控制系统。

16、单的控制系统。2222.主要课程钳工工艺及技能实训钳工工艺及技能实训:能按初级钳工的能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。用量具。2323.主要课程车工技能与实训车工技能与实训:通过车工操作训练，了解通过车工操作训练，了解车床结构，传动系统，工作原理；学习车车床结构，传动系统，工作原理；学习车削基本知识，进行车削基本功的培训，学削基本知识，进行车削基本功的培训，学习车刀几何角度，刀具材料，车削加工，习车刀几何角度，刀

17、具材料，车削加工，安全文明操作规程，常用材料中碳钢圆棒安全文明操作规程，常用材料中碳钢圆棒料的车削；熟练掌握端面、外圆、倒角、料的车削；熟练掌握端面、外圆、倒角、切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工；学切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工；学会刃磨常用车刀，学会机床的维护保养；会刃磨常用车刀，学会机床的维护保养；学会使用生产现场的常用工检量具，具备学会使用生产现场的常用工检量具，具备较高的操作加工技能，达到中级车工操作较高的操作加工技能，达到中级车工操作技能水平。技能水平。2424.就业前景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化数控技术是制造业实现自动化、

18、柔性化、集成化数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸

19、组家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成织后，中国正在逐步变成织后，中国正在逐步变成织后，中国正在逐步变成“世界制造中心世界制造中心世界制造中心世界制造中心”。为了。为了。为了。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短数控技术。据统

20、计，目前我国数控机床操作工短缺缺缺缺6060万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。2525.月薪月薪6000难聘数控技工难聘数控技工年薪年薪16万招不到模具技工万招不到模具技工据统计，目前，我国技术工人中，高级技据统计，目前，我国技术工人中，高级技工占工占3.5%，中级工占，中级工占35%，初级工占，初级工占

21、60%。而发达国家技术工人中，高级工占而发达国家技术工人中，高级工占35%、中级工占中级工占50%、初级工占、初级工占15%。这表明，。这表明，我们的高级技工在未来我们的高级技工在未来510年内仍会有大年内仍会有大量的人才缺口。量的人才缺口。2626.教育部、劳动保障部、国防科工委、信息教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程训工程”，力争实现五年培养，力争实现五年培养30万以上制造万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳业技能型紧缺人才的目

22、标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况动力市场技能型人才的紧缺状况2727.就业方向数控技术应用专业的毕业生分配单位的性数控技术应用专业的毕业生分配单位的性质分布如下：三资企业占质分布如下：三资企业占58%，国有企业，国有企业占占26%，民营企业占，民营企业占9%，其他占，其他占5%。数控技术应用专业的毕业生所从事的工作数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下：操作占性质分布如下：操作占55.7%，编程占，编程占13.4%，维修占，维修占9.4%，工艺占，工艺占8.0%，生产，生产管理占管理占7.1%，质量检测占，质量检测占4.5%，综合占，综合占1.2%，营销占，营销占1.7%，行政管理占，行政管理占1.4%，其，其他占他占5.5%。2828.2929.