部编版二年级语文下册教学ppt课件7-一匹出色的马.pptx

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1、部编部编 RJRJ二年级下册二年级下册7 7 一匹出色的马一匹出色的马马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！陈陈伯伯吹（吹（1906-19971906-1997），著名儿童文学作家。著名儿童文学作家。他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有童他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有童话集一只想飞的猫，评论集儿童文学简论话集一只想飞的猫，评论集儿童文学简论等。等。19811981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，19881988年此年此奖改名为奖改名为

2、“陈伯吹儿童文学奖陈伯吹儿童文学奖”。郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 毯毯 异异恋恋 舍舍 求求 株株 拾拾 骑骑 跨跨jio fn b wn cn run tn yjio fn b wn cn run tn ylin sh qi zh sh q kulin sh qi zh sh q ku我我会会认认郊郊郊外郊外 郊区郊区泛泛jiojiofnfn泛滥泛滥 空泛空泛波波 bb波纹波纹 波浪波浪纹纹 wnwn波纹波纹 花纹花纹葱葱软软cncn runrun郁郁葱葱郁郁葱葱柔软柔软 绵软绵软异异yy惊异惊异 异地异地毯毯tntn地毯地毯 毛毯毛毯恋恋舍舍linlinshsh恋恋不舍恋恋不舍 留

3、恋留恋不舍不舍 舍得舍得求求qiqi请求请求 要求要求株株 zh zh一一株株 株距株距拾拾shsh拾拾起起 收拾收拾骑骑qq骑马骑马 骑车骑车跨跨kuku跨越跨越 跨过跨过匹匹妹妹波波纹纹像像 景景 恋恋 舍舍 求求 ppmimibbwnwnxinxinjnjnlinlinshsh qi qi我我会会写写郊外：郊外：城市外面的地方城市外面的地方（对（对某一某一城市说）城市说）。本文中指我们一家人去城本文中指我们一家人去城市边缘散步。市边缘散步。星期天，爷爷带我到星期天，爷爷带我到郊郊外外散步。散步。柔软：柔软：软和，不坚硬软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。本文中指田野里的植物非常柔

4、软。我们在我们在柔软柔软的沙滩上追逐玩耍。的沙滩上追逐玩耍。恋恋不舍：恋恋不舍：形容舍不得离开形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得离开本文中指我们一家人不舍得离开郊外。郊外。同学们同学们恋恋不舍恋恋不舍地离开了母校。地离开了母校。数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。7 7 本本文文主主要要写写了了我我们们一一家家人人出出去去散散步步，妹妹妹妹走走累累了了，想想要要爸爸爸爸妈妈妈妈抱抱，结结果果_自己跑回了家。自己跑回了家。在爸爸的在爸爸的引导和鼓励下引导和鼓励下本文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了一个什么故事？“一匹出

5、色的马一匹出色的马”指的是什么呢？指的是什么呢？一一匹怎样的匹怎样的“马马”，能驮着小朋友飞速地回到，能驮着小朋友飞速地回到家，让我们一起到课文中去看看吧家，让我们一起到课文中去看看吧！齐读一、二自然段，看看齐读一、二自然段，看看这两段向我们传递了哪些信息这两段向我们传递了哪些信息吧。吧。一个春天的傍晚，妈妈一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到起到郊外郊外去散步。去散步。文章开头交代了什文章开头交代了什么？么？交代了故事交代了故事发生的时间、地发生的时间、地点、人物和事件。点、人物和事件。河岸上垂河岸上垂(chu)(chu)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的下来的

6、柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。头发，我和妹妹看着都笑了。在美丽的春色中散步，在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。我们一家人都很开心。从这句话中，我们从这句话中，我们体会到了什么？体会到了什么？拂过拂过温馨和谐温馨和谐 第第一、二自然段中，哪些句一、二自然段中，哪些句子描绘了郊外美丽的景色呢？找子描绘了郊外美丽的景色呢？找一找，画出来。一找，画出来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。碧绿碧绿碧绿碧绿泛起层层波纹泛起层层波纹环境描写环境描写路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软

7、的绿毯。柔软的绿毯。葱葱绿绿葱葱绿绿柔软的绿毯柔软的绿毯环境描写环境描写 一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿的田野，你是不是也被这景色吸引了呢？我们的田野，你是不是也被这景色吸引了呢？我们一起来读一读这两句话，边读边想象画面。一起来读一读这两句话，边读边想象画面。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。（课后课后第三题第三题）面对这美丽景色，我们想回家吗面对这美丽景色，我们想回家吗？春天的郊外，景色异常美丽

8、。我们一边看，一边走春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。非常留恋，非常留恋，舍不得离开。舍不得离开。仿写句子仿写句子用用“一边一边一边一边”说一句话。说一句话。妈妈妈妈一边唱歌一边唱歌一边一边扫地。扫地。爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什指的是什么呢？读一读第四至七自然段找么呢？读一读第四至七自然段找找答案。找答案。一根又长又细一根又长又细的柳树枝条的柳树枝条一匹出色的一匹出色的马？马？爸爸爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树

9、不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，下，拾起拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说妹，说:“:“这是一匹出色的马，你走不动了，就这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。骑着它回家吧。”回家路上发生了什么事呢？回家路上发生了什么事呢？爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢？当我们往回走的时候，妹妹当我们往回走的时候，妹妹求妈妈求妈妈抱她：抱她：“我很累我很累，走不动了，抱抱我。，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不不行啊，我也很累，抱不动你了。动你了。”为什么妈妈为什么妈妈没有抱没有抱

10、妹妹？妹妹？妈妈妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。可以自己走完。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。回家吧。”柳条根本不是柳条根本不是马，爸爸为什马，爸爸为什么这么说？么这么说？爸爸爸爸这样这样做是做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。妹妹骑着这匹妹妹

11、骑着这匹“马马”心情如心情如何呢？我们一起来看最后一个自何呢？我们一起来看最后一个自然段吧！然段吧！妹妹妹妹高兴地高兴地跨上跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说们，笑着说:“:“我早回来啦！我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马马”为什么要为什么要打上引号？打上引号？高兴地跨高兴地跨蹦蹦跳跳地奔蹦蹦跳跳地奔迎接迎接笑着笑着兴兴 奋奋得得 意意 再来读一读这两句话，体会妹妹得再来读一读这两句话，体会妹妹得到到“马马”前后的变化。前后的变化。

12、当我们往回走的时候，妹妹当我们往回走的时候，妹妹求妈妈求妈妈抱她：抱她：“我很累我很累，走不动了，抱抱我。，走不动了，抱抱我。”妹妹妹妹高兴地高兴地跨上跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，蹦蹦跳跳地奔向前去。（课后课后第二题第二题）当我们往回走的时候，妹妹当我们往回走的时候，妹妹求妈妈求妈妈抱她：抱她：“我很累我很累，走不动了，抱抱我。，走不动了，抱抱我。”妹妹妹妹高兴地高兴地跨上跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，蹦蹦跳跳地奔向前去。说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。回家。说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴

13、。妹妹妹妹开开始始走走不不动动，让让爸爸爸爸妈妈妈妈抱抱，最最后后很很高高兴兴地地回回家家了了，她她的的态态度度为为什什么么发发生生了了变化？变化？在在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。的力量战胜困难的快乐。（课后第二题课后第二题）一一匹匹出出色色的的马马不同做法不同做法(要大人抱要大人抱)妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了一匹出色的马给了一匹出色的马骑马回家骑马回家留恋美景留恋美景充满智慧充满智慧的爱的爱本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却本文写了一家四口郊游，返回时

14、妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育是善于给予可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育是善于给予鼓励，巧妙激励。鼓励，巧妙激励。我一二年级时很贪玩，学习成绩也很差，我一直我一二年级时很贪玩，学习成绩也很差，我一直觉得自己很笨。有一次爸爸去学校开家长会回来告诉觉得自己很笨。有一次爸爸去学校开家长会回来告诉我，老师说我很聪明，如果能用心一些，我一定是最我，老师说我很聪明，如果能用心一些，我一定是最优秀的学生。之后不想学习时，一想起我只要用心，优秀的学生。之后不想学习时，一想起我只要用心，也能成为最优秀的学生，就觉得浑身充满力量，成绩也能成为最优秀的学生，就觉得浑身充满力量，成绩现在越来越好了。现在越来越好了。你有过和你有过和“妹妹妹妹”类似的经历吗？和同学们说一说。类似的经历吗？和同学们说一说。