高中历史必修三《专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎》274人民版课件.pptx

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1、美国史专题（一）美国史专题（一）创新的美国创新的美国江苏省宝应中学江苏省宝应中学余海波余海波本课知识清单本课知识清单v1、选修人物、选修人物华盛顿华盛顿v2、必修一专题七第必修一专题七第2节节美国美国1787年宪法年宪法v3、必修二专题五第、必修二专题五第3、4节节第一、二次工第一、二次工业革命业革命v4、必修三专题七第、必修三专题七第4节节第三次工业革命第三次工业革命史上最简单粗暴的美国总统就职演讲，史上最简单粗暴的美国总统就职演讲，特朗普就职大戏全是亮点特朗普就职大戏全是亮点v1789年起，每逢总统就职典礼的全国性日子，年起，每逢总统就职典礼的全国性日子，人民都要赋予为合众国作出奉献以新的

2、意义。人民都要赋予为合众国作出奉献以新的意义。在华盛顿就职时，人民的任务是创立和熔铸在华盛顿就职时，人民的任务是创立和熔铸成为一个国家。成为一个国家。v罗斯福总统第三任就职演说罗斯福总统第三任就职演说一、新国家一、新国家英属北美英属北美13个殖民地个殖民地当今美国地图当今美国地图美国国父华盛顿v1、华盛顿做了什么（有所为）、华盛顿做了什么（有所为）v2、在做的过程中选择了什么（有所不为）、在做的过程中选择了什么（有所不为）（1）领导独立战争领导独立战争（2）主持制宪主持制宪（3）首任总统首任总统（1）拒绝当国王）拒绝当国王（2）辞去大陆军总司令）辞去大陆军总司令（3）不当终身总统）不当终身总统

3、3、在选择中、在选择中“美国人民得到了什么美国人民得到了什么v材料一：材料一：“英王陛下承认合众国为英王陛下承认合众国为自由自由、自主和、自主和独立独立的国家的国家”v材料二：人民的材料二：人民的人身人身、住宅、文件和财产不受无、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的理搜查和扣押的权利权利，不得侵犯。，不得侵犯。v材料三：杰斐逊在第二届总统任期届满时材料三：杰斐逊在第二届总统任期届满时,两党两党都要求他连任第三届。杰斐逊表示都要求他连任第三届。杰斐逊表示:“华盛顿将华盛顿将军在任总统军在任总统八年后自愿放弃竞选八年后自愿放弃竞选,树立了树立了榜样榜样,我我要仿效他。再多几个这样的先例，就会对任何

4、一要仿效他。再多几个这样的先例，就会对任何一个想要极力个想要极力延长总统任期的后继者延长总统任期的后继者排除惯例的企排除惯例的企图图增加障碍增加障碍。”开创美国总统不超过两届的先例，有效地防止专制开创美国总统不超过两届的先例，有效地防止专制和独裁，促进美国民主制的发展。和独裁，促进美国民主制的发展。独立和自由独立和自由人身自由等人身自由等权利权利特定历史时期影响政治体制选择的因素特定历史时期影响政治体制选择的因素v时代形势、时代形势、v个人品质、个人品质、v具体国情、具体国情、v历史传统历史传统v“我们的建国先辈们，面对我们无法想象的我们的建国先辈们，面对我们无法想象的凶险，却依然用几代人的鲜

5、血维护了神圣的凶险，却依然用几代人的鲜血维护了神圣的法律法律和人权。和人权。”v奥巴马就职演说自由之新生奥巴马就职演说自由之新生二、新制度二、新制度乔治华盛顿在制宪会议上讲话参议院批准大法官的任命参议院批准大法官的任命参议院批准大法官的任命参议院批准大法官的任命最高法院可宣布法律违宪最高法院可宣布法律违宪最高法院可宣布法律违宪最高法院可宣布法律违宪国会国会立法权立法权总统总统行政权行政权联邦法院联邦法院司法权司法权有权否决国会立法有权否决国会立法有权否决国会立法有权否决国会立法国会国会国会国会2 2 2 23 3 3 3多数可推翻总统否决多数可推翻总统否决多数可推翻总统否决多数可推翻总统否决

6、国会可弹劾总统国会可弹劾总统国会可弹劾总统国会可弹劾总统总统任命联邦法官总统任命联邦法官总统任命联邦法官总统任命联邦法官制约制约与与平衡平衡最高法院可宣布总统违宪最高法院可宣布总统违宪最高法院可宣布总统违宪最高法院可宣布总统违宪分权分权水门事件v在在1972年的美国总统大选中，为了取得年的美国总统大选中，为了取得民民主党主党内部竞选策略的情报，内部竞选策略的情报，共和党共和党尼克松尼克松竞选班子闯入位于水门大厦的民主党全国竞选班子闯入位于水门大厦的民主党全国委员会办公室，在安装窃听器并偷拍有关委员会办公室，在安装窃听器并偷拍有关文件时，当场被捕。两名文件时，当场被捕。两名记者记者紧追不放、紧追

7、不放、深入调查。美国各深入调查。美国各电视网电视网，向美国，向美国公众公众报报告这一爆炸性新闻。告这一爆炸性新闻。参议院参议院调查总统，调查总统，法法官官命令尼克松交出录音带。尼克松由于缺命令尼克松交出录音带。尼克松由于缺乏诚信成为美国历史上首位因丑闻而辞职乏诚信成为美国历史上首位因丑闻而辞职的总统。的总统。1787年宪法确立了一套年宪法确立了一套“地域和体制地域和体制”的双的双向平衡机制。向平衡机制。即通过各州与联邦政府的分权即通过各州与联邦政府的分权以及以及联邦联邦政府内部行政、司法、立法三大权利部政府内部行政、司法、立法三大权利部门之间的分权制衡；门之间的分权制衡；立法部门内部立法部门内

8、部参议参议院与众议院之间的分权制衡。院与众议院之间的分权制衡。1.在美国在美国1787年宪法的制定过程中，有一个年宪法的制定过程中，有一个群体被称为反联邦党人。他们认为，宪法拟群体被称为反联邦党人。他们认为，宪法拟议的政府权力是比政府组织形式更为核心的议的政府权力是比政府组织形式更为核心的问题。联邦党人最引以为豪的是创立了三权问题。联邦党人最引以为豪的是创立了三权分立的政府形式，以为这一形式就能保证公分立的政府形式，以为这一形式就能保证公民的自由。对此，反联邦党人并不乐观。由民的自由。对此，反联邦党人并不乐观。由此可以看出反联邦党人此可以看出反联邦党人()A认为分权体制能够保证公民自由认为分权

9、体制能够保证公民自由B对联邦政府权力保持高度警觉对联邦政府权力保持高度警觉C强调制宪的核心是确保政府权力强调制宪的核心是确保政府权力D希望继续维持邦联体制的现状希望继续维持邦联体制的现状B2.下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案方案一方案一（弗吉尼（弗吉尼亚方案）亚方案）方案二（新方案二（新泽西方案）泽西方案）最终方案（康涅狄最终方案（康涅狄格方案）格方案）设立一个设立一个按人口比按人口比例分配表例分配表决权的国决权的国会会设立一个各设立一个各州无论大小州无论大小有同等表决有同等表决权的国会权的国会设立各州享有同等设立各州享有同等表决权的参议院和

10、表决权的参议院和按人口数确定代表按人口数确定代表名额的众议院名额的众议院最终方案的形成过程体现了最终方案的形成过程体现了A选举是民主原则的基本体现选举是民主原则的基本体现B国会是代议政体的权力中枢国会是代议政体的权力中枢C妥协是现代政治的重要机制妥协是现代政治的重要机制D分权是共和制度的关键措施分权是共和制度的关键措施c3.法国政治思想家托克维尔在论美国法国政治思想家托克维尔在论美国的民主一书中说道：的民主一书中说道：“美国的联邦宪美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺

11、术品。一无用处的美丽艺术品。”对此理解正对此理解正确的是：确的是：A民主制度具有很强的可推广性民主制度具有很强的可推广性B民主制度离不开特定的环境民主制度离不开特定的环境C联邦宪法好看而不实用联邦宪法好看而不实用D联邦宪法没有受到外部思想的影响联邦宪法没有受到外部思想的影响B三、新科技三、新科技科科技技创创新新一一工工二二工工三三工工惠特尼机器零部件惠特尼机器零部件标准化生产标准化生产推动推动机器普及；富尔顿发明汽船机器普及；富尔顿发明汽船美国成为第二次工业革命的美国成为第二次工业革命的发源地和发源地和中心中心；莫尔斯发明有线电报；贝尔发明了电莫尔斯发明有线电报；贝尔发明了电话；爱迪生发明了电

12、灯；话；爱迪生发明了电灯；1903年莱特兄弟发明了飞机；年莱特兄弟发明了飞机；19461946年，美国研制出第一台年，美国研制出第一台电子计算电子计算机机；1969年美国国防部建立了包括四年美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了个站点的网络，促进了互联网的产生互联网的产生v4.1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。出现这一现象了这些城市出现的交通问题。出现这一现象的可能原因包括的可能原因包括v城市化快速发展城市化快速发展v交通工具数量和品种增多交通工具数量

13、和品种增多v电力技术广泛应用电力技术广泛应用v计算机技术产生和普及计算机技术产生和普及vABvCDD新型帝国新型帝国v美国作为一个帝国，主要不是以有形的土地，美国作为一个帝国，主要不是以有形的土地，而是以而是以无形的贸易或者影响力作为疆域无形的贸易或者影响力作为疆域，因，因而也具有了无远不至，无孔不入的潜能。而也具有了无远不至，无孔不入的潜能。v徐弃郁帝国定型徐弃郁帝国定型“美国的真正天赋在于，它懂得改变。美国的真正天赋在于，它懂得改变。”奥巴马当选演说奥巴马当选演说美国的变革美国的变革小组探究：纵观本课所学，请大家谈谈美小组探究：纵观本课所学，请大家谈谈美国历史中国历史中每一次的改变每一次的改变对我们对我们“中国梦中国梦”的实现的实现有哪些有哪些借鉴作用呢借鉴作用呢？参考：参考：国家的独立和统一是强大的根本国家的独立和统一是强大的根本;制定和完善民主的政治制度；制定和完善民主的政治制度；制度创新和科技创新是发展不竭的动力制度创新和科技创新是发展不竭的动力;重视科技教育是发展的保证重视科技教育是发展的保证;学有所得学有所得谢谢！谢谢！