2019学年高二生物上学期第一次月考试题 理(含解析) 人教新目标版 新版.doc
《2019学年高二生物上学期第一次月考试题 理(含解析) 人教新目标版 新版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019学年高二生物上学期第一次月考试题 理(含解析) 人教新目标版 新版.doc(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、- 1 -20192019 学年第一学期第一次月考试题学年第一学期第一次月考试题高二生物(理科)高二生物(理科)一、选择题一、选择题1. 育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是A. 染色体变异 B. 基因突变 C. 基因重组 D. 环境条件的改变【答案】C【解析】将一个品种水稻的抗锈病性状和另一个品种水稻的矮杆性状集中到一个品种,利用的方法是杂交育种,其原理是基因重组,故选 C。2. 杂交育种中,下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是A. 优良性状 B. 相对性状 C. 显性性状 D. 隐性性状【答案】D【解析】优良性状如果是显性杂合体,
2、其自交后代会发生性状分离,所以不一定能够稳定遗传,A 错误;相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型,B 错误;显性性状的个体可能是纯合子,也可能是杂合子,其自交后代可能会发生性状分离,所以不能够稳定遗传,C错误;在杂交育种中,一定能够稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,D 正确。3. 诱变育种一般不用以下哪项作为诱变因素A. 硫酸二乙酯 B. X 射线 C. 亚硝酸 D. 抗生素【答案】D4. 下列优良品种与遗传学原理相对应的是A. 花药离体培养得到的矮秆抗病玉米基因重组B. 射线诱变出青霉素高产菌株基因重组C. 三倍体无子西瓜染色体变异- 2 -D.
3、 无子番茄基因突变【答案】C【解析】花药离体培养得到的矮秆抗病玉米,属于单倍体育种,利用的原理是染色体数目变异,A 错误;青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌,属于诱变育种,原理是基因突变, B 错误;无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜,属于多倍体育种,利用的原理是染色体数目变异,C 正确;无子番茄是利用生长素处理为授粉的雌蕊柱头,原理是生长素促进果实发育,D 错误。 【点睛】解答本题的关键是识记常见的品种的育种方法,根据育种的过程判断各自的育种原理。5. 某生物的基因型为 AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:AABB;aB;AaBBC;AAa
4、aBBBB。则以下排列正确的是A. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种B. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】A【解析】由 AaBB 获得 AABB 时,可以用单倍体育种、杂交育种、诱变育种等措施,获得 AABB时,由于染色体数目没有发生变化,可以采用杂交育种的方法;获得 aB 时,染色体数目减半,所以用花药离体培养;获得 AaBBC 时,多了一个外源基因,所以用转基因技术的方法;获得AAaaBBBB 时,染色体数目加倍,所以用多倍体育种的方法,故选 A。【点睛
5、】解答本题的关键是从提供的基因型为 AaBB 入手,根据获得的个体的基因型确定育种的方法。6. 现有三个番茄品种:A 种的基因型为 aaBBDD,B 种的基因型为 AAbbDD,C 种的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要获得 aabbdd 的植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为A. 2 年 B. 3 年 C. 4 年 D. 5 年【答案】C【解析】根据题意分析可知:第一年种植 aaBBDD 与 AAbbDD,让其杂交,获得 AaBbDD 的种子;第二年种植杂交一代和 AAbbDD,再进行杂交,收获种子,其中会有基因型为 AaBbDd 的种子;第三年
6、杂交二代自交,可以得到基因型为 aabbdd 的种子;第四年该种子可长成基因型为- 3 -aabbdd 的植株,故选 C,7. 下列说法中正确的是A. 中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种,在此过程中需要选择优良性状亲本杂交,再连续自交获得纯合子的品种B. 诱变育种的原理是基因突变,可大幅度改良生物的性状,明显缩短育种年限;C. 原核生物中,染色体变异大多数对生物体是不利的D. 用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗,既保持了三倍体西瓜的优良性状,又避免了年年制种的麻烦【答案】D【解析】解:A、中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种,在此过程中需要选择优良性状亲本杂交,但动物
7、不能用连续自交的方法获得纯合子品种,A 错误;B、诱变育种的原理是基因突变,可大幅度改良生物的性状,能加快育种进程,但不能明显缩短育种年限,只有单倍体育种能明显缩短育种年限,B 错误;C、原核生物的细胞中不含染色体,所以不存在染色体变异,C 错误;D、用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗,既保持了三倍体西瓜的优良性状,又避免了年年制种的麻烦,D 正确故选:D【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理8. 要将目的基因
8、与运载体连接起来,在基因操作上应选用A. 只需 DNA 连接酶 B. 只需限制酶C. 同一种限制酶和 DNA 连接酶 D. 不同的限制酶与 DNA 连接酶【答案】C【解析】限制酶能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,DNA 连接酶连接的是两个核苷酸片段之间的磷酸二酯键。要将目的基因与运载体连接起来,需先选用同一种限制酶分别切割目的基因和运载体,使之形成相同的黏性末端,再用 DNA 连接酶将二者连接,以形成重组 DNA 分子,故选 C。9. 下列关于限制酶和 DNA 连接酶的理解,正确的是A. DNA 连接酶可以恢复 DNA 分
9、子中的氢键- 4 -B. 限制酶可以作用于 DNA 分子中的氢键C. 在基因工程操作中可以用 DNA 聚合酶代替 DNA 连接酶D. 其化学本质都是蛋白质【答案】D【解析】DNA 连接酶可以恢复 DNA 分子中的磷酸二脂键,A 错误;限制酶可以作用于 DNA 分子中的磷酸二脂键,B 错误;DNA 聚合酶用于连接单个脱氧核苷酸,而 DNA 连接酶连接 DNA片段,因此在基因工程操作中不可以用 DNA 聚合酶代替 DNA 连接酶,C 错误;限制酶和 DNA连接酶的化学本质都是蛋白质,D 正确。10. 下列一般不作为基因工程操作工具的是A. 限制酶 B. DNA 聚合酶 C. DNA 连接酶 D.
10、噬菌体【答案】B【解析】限制性内切酶是基因工程的“剪刀” ,A 正确;DNA 聚合酶催化 DNA 合成,用于 DNA复制,不能作为基因工程操作工具,B 错误;DNA 连接酶是基因工程的“针线” ,C 正确;噬菌体可以作基因工程中目的基因的运输工具,D 正确11. 下列药物中,目前普遍不是通过基因工程的方法来生产加工的是A. 青霉素 B. 胰岛素 C. 干扰素 D. 乙肝疫苗【答案】A【解析】青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌,再通过发酵工程生产的药物,不是基因工程技术生产的药物,A 正确;利用转基因工程菌生产的药物已有 60 多种,这些药物包括细胞因子(如干扰素、白细胞介素) 、抗体、疫苗(如乙
11、肝疫苗) 、激素(如人的胰岛素)等,这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病,BCD 错误。12. 基因工程的操作步骤是:目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞 检测目的基因的表达提取目的基因A. B. C. D. 【答案】A【解析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步:(1)目的基因的获取,即提取目的基- 5 -因;(2)基因表达载体的构建,即使目的基因与运载体结合;(3)将目的基因导入受体细胞,即;(4)目的基因的检测与表达,即检测目的基因的表达,故选 C。13. 各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是A. 通过人工诱变,
12、人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性B. 基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移C. 杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起D. 传统的育种方法周期长,可选择的范围有限【答案】A【解析】人工诱变育种的原理是基因突变,而基因突变是不定向的,避免不了盲目性,A 错误;基因工程又叫 DNA 重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外 DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,B 正确;不同物种之间存在生殖隔离,所以难以通过杂交育种将不同物种的优良基因集中在一起,C 正确;传统的育种方法是杂交育种,育种周期长,且只限于
13、能进行有性生殖的同种生物,所以该育种方法可选择的范围有限,D 正确。14. 下列应用不涉及基因工程技术的是A. 培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B. 培育能生产人类激素的绵羊C. 培育高产、优质的“太空椒” D. 培育分解石油的“超级细菌”【答案】C【解析】试题分析:培育能产生乙肝疫苗的酵母菌,利用了基因工程技术,A 正确;培育能生产人类激素的绵羊,利用了基因工程技术,B 正确;培育高产、优质的“太空椒”应用了基因突变的原理,C 错误;培育分解石油的“超级细菌” ,利用了基因工程技术,D 正确。考点:基因工程的应用【名师点睛】基因工程的应用主要包括五个方面:植物基因工程;动物基因工程;基因工程药物
14、;基因治疗;基因诊断。15. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花的叶肉细胞中准确表达出来主要是因为A. 不同生物共用一套遗传密码B. 不同生物具有相同的一套遗传信息C. 目的基因能在植物体细胞核中进行复制D. 目的基因与棉花 DNA 的基本结构相同【答案】A- 6 -【解析】因为所有生物共用一套遗传密码,所以抗虫基因能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来,A 正确;不同生物具有的遗传信息不同,B 错误;目的基因能在植物细胞核中进行复制,这不是抗虫基因在叶肉细胞中表达的原因,C 错误;目的基因与棉花 DNA 的基本结构相同,所以目的基因能与受体细胞的 DNA 形成重组 DNA,但这不是抗虫基因在叶肉细
15、胞中表达的原因,D 错误。16. 下列叙述中哪一项不是拉马克的进化学说的观点A. 生物的种类从古到今是一样的B. 生物的种类是随着时间的推移而变化的C. 生物的某一器官发达与否取决于用与不用D. 环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代【答案】A【解析】拉马克进化学说认为地球上的所有生物都不是神创的(神创论) ,也不是不变的( 如特创论) ,而是由更古老的生物进化来的,A 错误;生物的种类是随着时间的推移而变化的,生物由低等到高等逐渐进化,B 正确;生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退所致,生物的某一器官发达与否取决于用与不用,C 正确;生物的各种适应性特征的形成是获得性遗传
16、的,环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代,D 正确。17. 按照达尔文进化论学说,下列叙述哪项是正确的A. 生活在地下水井中的盲螈,因长期不用眼睛而失去视觉B. 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致C. 春小麦连年冬种可以变成冬小麦,这是环境影响的结果D. 羚羊和猎豹在长期的生存斗争中相互选择,发展了各自的特征【答案】D【解析】长期不用眼而失去视觉,是环境改变引起的,是对黑暗环境的一种适应,不是长期不用眼而失去视觉,因此生活在地穴水井中的盲螈,盲视的形成是对环境是一种适应,是自然选择的结果,A 错误;长期舔食树缝中的蚂蚁,反复伸长,可以使舌变长,是环境改变引起
17、的变异,不能遗传。因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁,反复伸长所致;食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果,是对环境的一种适应,有利于取食,B 错误;春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异,是符合人们需要的,是人工选择的结果,不是环境影响的结果,C 错误;羚羊和猎豹各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的,羚羊跑的不快、转弯不灵活便容易被猎豹吃掉,猎豹跑的不快就不易捕获食物(羚羊) ,在- 7 -长期的生存斗争和相互选择中,羚羊和猎豹发展了自己的特征,D 正确。【点睛】解答本题的关键是对生物进化原因的正确理解,在生物进化的过程中,环境的确起着重要的选择作用。但拉马克学说过分强调了
18、环境的作用,认为盲螺失明是长期不用眼睛所致,食蚁兽长舌是由捕食需要反复使用所致,春小麦冬种变成冬小麦是由低温所致。18. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是A. 在自然选择中,人类起着主导作用B. 自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果C. 自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以自然选择是不定向的D. “适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件【答案】D【解析】在自然选择中,起着主导作用的是自然环境,A 错误;自然选择所保留的变异,是生物与生物或者生物与环境进行斗争的结果,B 错误;生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,C 错误;“
19、适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件,D正确。19. 达尔文的进化理论不能解释的问题是生物的多样性保护色和警戒色变异的不定向和选择的定向生物遗传和变异的本质自然选择对遗传和变异如何起作用生物的生存斗争A. B. C. D. 【答案】D【解析】达尔文的进化理论是自然选择学说,可以很好的解释生物的多样性、适应性(保护色、拟态、警戒色等) ,以及变异的不定向和选择的定向等问题;由于当时科学水平有限,达尔文进化论不能解释的问题是生物遗传和变异的性质() 、自然选择对遗传和变异如何起作用() ,故选 D。【点睛】解答本题的关键是了解达尔文的生物进化论存在的两个不足之处:不能对生物的遗
20、传变异做出本质上的解释、认为进化的基本单位是个体。- 8 -20. 关于生物进化过程的正确表述是A. 某种群中新产生的等位基因的频率一定逐渐增多B. 生物的表现型和基因型一定随着个体的死亡而消失C. 若某种群中基因频率发生变化,则该种群一定发生进化D. 在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化【答案】C【解析】某种群中新产生的等位基因,若控制的性状适应环境,则其频率会逐渐增多,A 错误;生物进化的基本单位为种群,因此生物的表现型和基因型不会随着个体的死亡而消失,B 错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,若某种群中基因频率发生变化,则该种群一定发生进化,C 正确;环境条件保持稳
21、定,说明自然选择对种群基因频率没有影响,但是可能存在基因突变和染色体变异、遗传漂变,交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素,因此种群的基因频率可能发生改变,D 错误。21. 下列关于生物进化的叙述中,正确的是物种是生物进化的基本单位不同物种之间必然存在生殖隔离种群基因库之间出现差异是产生生殖隔离的根本原因突变和基因重组都是不定向的,它们提供了生物进化的原材料自然选择导致生物的定向变异与进化A. B. C. D. 【答案】B【解析】生物进化的基本单位是种群,正确;不同物种之间必然存在生殖隔离,生殖隔离是物种形成的标志,正确;种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因,正确;突变和基因重组都是
22、不定向的,它们提供了生物进化的原材料,正确;自然选择是定向的,决定着生物进化的方向,而变异是不定向的,错误。综上所述,正确的有,故选B。22. 生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是A. 体现了细胞水平、个体水平上的多样性B. 内容包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性C. 共同进化是物种之间基因交流引起的D. 生物多样性的形成是生物由低等到高等进化的必然结果- 9 -【答案】D【解析】生物多样性体现了基因、物种、生态系统的多样性,A 错误;生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,B 错误;生物多样性是由生物与生物、生物与无机环境共同进化形成的,C 错误;生物是经
23、过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序,D 正确。23. 有关生物进化与多样性形成的叙述,错误的是A. 隔离是物种形成的必要条件B. 达尔文是从种群水平解释了生物进化的原因C. 突变和基因重组产生进化的原材料D. 生物多样性是共同进化的结果【答案】B【解析】隔离是物种形成的必要条件,A 正确;达尔文是从个体水平解释了生物进化的原因,B 错误;突变和基因重组可以为生物进化提供原材料,C 正确;生物多样性是生物与生物、生物与无机环境之间共同进化的结果,D 正确。24. 下列形成了新物种的是A. 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B. 桦尺蠖体色的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 生物 学期 第一次 月考 试题 解析 新目标 新版
限制150内