Module9Unit1外研社八上.ppt

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1、Unit 1 We need to protect animals.三案导学三案导学初中英语八年级上（外研版）初中英语八年级上（外研版）预习反馈预习反馈1.1.优秀小组：优秀小组：优秀个人：优秀个人：2.2.存在的问题：存在的问题：（1 1）（2 2）（3 3）一份付出一份收获！一份付出一份收获！New words1.danger n.2.protect v.3.orange adj.&n.4.cousin n.5.brown adj&n.6.reserve n.7.mad adj.8.surprising adj.9.kill v.10.hard adj.11.away adv.12.dir

2、ty adj.13.awful adj.14.peace n.15.find out1.危险危险2.保护保护3.橘色的；橘子橘色的；橘子4.堂兄弟，堂姐妹，表姐妹堂兄弟，堂姐妹，表姐妹5.棕色的；棕色棕色的；棕色6.禁猎区，自然保护区禁猎区，自然保护区7.极度激动的；发狂似的极度激动的；发狂似的8.使人惊讶的，出人意料的使人惊讶的，出人意料的9.杀死杀死10.困难的困难的11.掉；掉；去去12.脏的脏的13.极讨厌的；极不愉快的极讨厌的；极不愉快的14.安宁，和平安宁，和平15.发现发现bearcamelelephantlionsnaketigerWhat am I?They are in d

3、anger now!Do you know what happened to them?学习目标学习目标 1掌握掌握protect,in danger等单词、短语和句型等单词、短语和句型等基础知识；能够运用所学句型谈论濒危动物的等基础知识；能够运用所学句型谈论濒危动物的情况和动物保护。情况和动物保护。2通过自主学习，合作训练，灵活运用所学句型通过自主学习，合作训练，灵活运用所学句型谈论濒危动物及原因，提升口语表达能力。谈论濒危动物及原因，提升口语表达能力。3增强环境保护意识，积极参与英语实践活动，增强环境保护意识，积极参与英语实践活动，大胆展示，团结合作，为团队争光添彩。大胆展示，团结合作，为

4、团队争光添彩。目标引领方向，激情点燃课堂！目标引领方向，激情点燃课堂！Listen and answerListen and answer the questions.1.What is Betty reading?A.A newspaper.B.A book.C.A magazine.2.Which animals are they talking about?A.Pandas and elephants.B.Pandas,tigers,lions and elephants.C.Pandas,tigers,lions,elephants and bears.3.Which animals

5、are in danger?A.Pandas and tigers.B.Lions,elephants and bears.C.All the animals above.Listen to the conversation in Activity 3 and answer the following questions.1.What is the conversation about?A.Pandas.B.The Wolong Panda Reserve.C.Animals in danger.2.Why do many animals have no place to live?A.We

6、make the water dirty.B.Many people kill them.C.Our villages and farms are growing bigger and were taking their lands and forests.Role play反复阅读对话，熟练掌握谈论反复阅读对话，熟练掌握谈论濒危动物的句子，然后分角色濒危动物的句子，然后分角色表演对话。表演对话。自主学习自主学习1.1.独立思考，独立思考，迅速浏览、快速迅速浏览、快速完成完成“质疑探究质疑探究”部部分的分的三个单词、短语和重点句型的用法。三个单词、短语和重点句型的用法。2.2.明确自己的疑问，

7、以备小组合作讨论解决。明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.3.书写要认真、卷面整洁；有疑问的地方书写要认真、卷面整洁；有疑问的地方用红笔用红笔标标记。记。合作探究合作探究内容：内容：“质疑探究质疑探究”部分题目。部分题目。要求：【要求：【激情投入，活力四射激情投入，活力四射】1组长协调，先一对一讨论完善答案，然后小组集中讨论组长协调，先一对一讨论完善答案，然后小组集中讨论疑难点，注意方法、技巧的归纳总结，实现智慧整合。疑难点，注意方法、技巧的归纳总结，实现智慧整合。25分钟后，老师出示分钟后，老师出示“展示分工展示分工”，组长要注意根据分，组长要注意根据分工情况有重点地讨论，帮助小组成员

8、展示最佳答案。工情况有重点地讨论，帮助小组成员展示最佳答案。3.书写要认真、卷面整洁；有疑问的地方书写要认真、卷面整洁；有疑问的地方用红笔用红笔标记。标记。目标目标：参与积极，讨论高效，争取解决个人所有疑难！参与积极，讨论高效，争取解决个人所有疑难！让生命的活力充分涌流！让生命的活力充分涌流！高效展示高效展示 要求：展示同学要书写工整、规范，答案力求简洁、规范。要求：展示同学要书写工整、规范，答案力求简洁、规范。非展示同学疯狂朗读课文非展示同学疯狂朗读课文。激情来自你的迅速行动！激情来自你的迅速行动！精彩点评精彩点评 要求：要求：1.1.声音洪亮，自然大方，思路清晰，语言简练。声音洪亮，自然大

9、方，思路清晰，语言简练。2.2.注重方法和规律的总结，尽量补充拓展。注重方法和规律的总结，尽量补充拓展。3.3.其他同学认真听讲，做好笔记，及时质疑。其他同学认真听讲，做好笔记，及时质疑。总结升华总结升华 （一）单词和短语（一）单词和短语 1.danger n.危险危险 （1）Be careful！There is a danger ahead.当心！前面有危险。当心！前面有危险。（2）The doctor said the patient was out of danger.医生说这个病人脱离了危险。医生说这个病人脱离了危险。（3）The dangerous tigers are in da

10、nger.可怕的老虎濒临灭绝。可怕的老虎濒临灭绝。2.surprising adj.令人惊讶的，出人意料的令人惊讶的，出人意料的 adv.surprisingly 惊讶地惊讶地 surprised adj.感到惊讶的感到惊讶的 surprise n.惊讶惊讶短语：短语：to ones surprise 令某人惊讶的是令某人惊讶的是 in surprise 惊讶地惊讶地3.We are taking away their lands and forests.我我们正在剥夺他们赖以生存的土地和森林。们正在剥夺他们赖以生存的土地和森林。The police came in the night and

11、 took him away.晚上警察来了，并把他带走了。晚上警察来了，并把他带走了。Away went the boy.那男孩走开了。那男孩走开了。注意：注意：away是副词，当人称代词作宾语时，放在是副词，当人称代词作宾语时，放在away之之前；当副词放句首时，句子倒装。前；当副词放句首时，句子倒装。4.on earth 究竟，到底究竟，到底What on earth can we do?我们究竟能做什么我们究竟能做什么？When on earth are you coming here?你究你究竟什么时候来这儿？竟什么时候来这儿？注意：注意：on earth 意为意为“究竟，到底究竟，到

12、底”，常放在一些疑，常放在一些疑问词，如问词，如what，when，where等之后。等之后。5.find out （1）Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站。请查一下火车什么时候离站。（2）Read this passage，and find out the answer to this question.读这篇短文，找出这读这篇短文，找出这个问题的答案。个问题的答案。find out意为意为“查明，找出查明，找出”，多指通过调查、多指通过调查、寻问、打听、研究之后寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白搞清楚、弄明白”，通，通常含

13、有常含有“经过困难曲折经过困难曲折”的含义，指找出较难找的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。到的、无形的、抽象的东西。单词短语单词短语 即时练习答案及点拨即时练习答案及点拨:见教师用书见教师用书 （二）重难点句子探究：（二）重难点句子探究：1.It makes me mad!太让我气愤了！太让我气愤了！该该句句为为“make+名名词词或或代代词词+形形容容词词”结结构构，形形容容词作宾补。词作宾补。2.Absolutely,but its hard to stop the killing.3.确实如此，但要制止却很难。确实如此，但要制止却很难。4.该该句句中中动动词词不不定定式式to

14、 stop the killing做做主主语语，it是是形形式式主主语语，代代替替动动词词不不定定式式to stop the killing。重点句子即时练习答案重点句子即时练习答案：见教师用书见教师用书学以致用，拓展提升学以致用，拓展提升Look at the following pictures.Decide which one is the most important to protect.Then work in pairs to talk about them.Protect them!Humans(人类人类)and animals are friends.We should li

15、ve in peace(和平相处和平相处).Why are some animals in danger?整理巩固整理巩固1.迅速整理巩固本节课所学重点单词、短语和举迅速整理巩固本节课所学重点单词、短语和举行的用法。行的用法。2.巩固整理的过程中，存在问题的地方要及时质巩固整理的过程中，存在问题的地方要及时质疑解决。疑解决。一、选择题()1.Its interesting _ this game.A.play B.to play C.playing D.played()2._is really hard _them to climb the mount.A.This；to B.This；for

16、 C.It；for D.It；to()3.We need _ the housework at weekends.A.to do B.doing C.do D.doesBCA二、写同义句1.To answer the question is easy._ easy _ answer the question.2.To study hard is necessary._ _ necessary _ study hard.3.Its good to do sports._ _ sports is good.ItstoItistoTodo课堂评价课堂评价学科班长：学科班长：1.1.回扣目标回扣目标 总结收获总结收获 2.2.评出优秀小组和个人评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固课后完成训练学案并整理巩固