新课标背景下物理高效复习《物态变化》：八上《物态变化》专题.docx

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1、新课标背景下物理高效复习物态变化：八上物态变化专题物理是以观察、探索实验为基础的学科，一路学习，一路发现，随着对物理的逐渐了解和深入，我们对生活中自然现象的认识也越来越理性和深刻，本章物态变化，我们学会了如何使用温度计，知道了物质在固态、液态、气态三种状态之间可以相互转化和所遵循的科学规律，为了更高效地巩固所学，实现高质复习，身为物理课代表的小虎利用题源设计了具有典型代表且有趣的一系列问题，相信这些问题的解决将带领我们取得更加优异的成绩，下面就让我们跟随小虎的逻辑问题世界来复习吧！ 题源：从小生活在海南的小虎只在电视中见过自然的雪，特别是对东北的雾凇、冰雕非常好奇。在去年的寒假期间，小虎跟着爸

2、爸、妈妈来到了祖国的大东北好好地玩雪、滑冰。在这次的旅途中，他们留下了许多的照片，记录下每一个美好的瞬间。下面我们欣赏这些照片。1.寒假期间，小虎和爸爸、妈妈首先乘坐高铁到达了长春火车站，在前往宾馆的路上，善于观察的小虎看到路上行人的眉毛“变白”，如图1所示。行人的眉毛之所以“变白”是由于人呼出的水蒸气先_后_的缘故。2.在乘车前往农家院时，发现车窗的玻璃上会蒙上一层“白雾，这是水蒸气的_现象，这层“白雾”出现在汽车的_（填“内”或“外”）侧。打开除雾开关后一会儿，“白雾”不见了，这是_现象。3.到达农家院后，小虎发现了房沿上吊着的冰凌，这是由于雪_后的水而_形成的（如图2所示）。（以上均填写

3、物态变化的名称）4.进入房间前，小虎看到了室外寒暑表（图3），它的示数是_。5.休息过后，小虎一家出门看他一直期待的雾凇（图4），雾凇是由于天气骤冷时水蒸气_形成的，需要_（填“吸收”或“放出”）热量，以下场景中，和雾凇形成原理相同的有_。A.冰雪消融B.洒水降温C.舞台“云雾缭绕”D.凝重的霜E.草叶上的露珠F.冰冻的衣服变干 G.入冬前浇水保护麦田H.冰花的形成以上场景中，属于吸热现象的有_。6.晚上，小虎和爸爸、妈妈一起制作简易的冰灯。需要将室外的积雪加热_后将其倒入事先准备好的铁桶内，再放置室外，等至桶壁周围的水_成冰，然后将中间多余的水倒出，简易的冰灯就制作好了。（以上均填写物态变化

4、的名称）7.爱思考的小虎想知道积雪熔化过程中的温度变化特点，为了更好地探究积雪熔化过程中的温度变化特点，应该选择图5中的_（选填“甲”或“乙”）加热方式，这样的加热方式主要的好处是：_、_。小虎利用图5中的装置进行实验。（1）该实验中还需要的测量工具是_。（2）实验前组装器材时需要先固定_的高度（选填“铁夹”或“铁圈”），此时的酒精灯应_（选填“点燃”或“不点燃”）。（3）若选用乙装置进行实验时，烧杯内的水面应该_（选填“低于”、“高于”或“相平”）试管内积雪的部分。（4）组装好器材后，小虎每2min记录一次温度，记录的实验数据如下表所示。时间/min0246810121416温度/-10-8

5、-6-4-200012345（5）积雪_（选填“属于”或“不属于”）晶体。（6）所测的温度为0时，试管内的物质的状态为_。A.固态B.液态 C.固液共存 D.以上都有可能（7）若在第12min时撤去酒精灯，积雪立即会停止熔化吗？_为什么？_。（8）若在撤去酒精灯一段时间后，小虎发现积雪停止熔化，这则说明了_。（9）当积雪全部熔化成水时继续加热，试管中的水_（选填“会”或“不会”）沸腾，因为_。（10）对实验改进后小虎对不同质量的水加热，探究水沸腾时的特点。小虎对用温度计测量水的温度时，在图6-甲中，测量温度的操作正确是_（选填“a”、“b”或“c”）；在图6-乙中，其中温度计读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”）。小燕根据测量数据绘制出图像，如图7所示。由图可知：实验中水的沸点为_，他发现水的沸点低于100，其原因可能是_。沸腾过程中水的温度_；若撤去酒精灯，水立即停止沸腾，这说明了_。若两次实验所用水的质量分别为ma、mb,则ma_mb。（选填“”、“”或“=”）。如图8所示，水沸腾前小虎应该观察到的气泡上升情况应该是图8中的_图。