部编版六年级语文上册17课《古诗三首》(书湖阴先生壁)ppt课件.ppt

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1、背诵背诵江南春江南春1717 古诗三首古诗三首书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石 王安石（王安石（1021102110861086），字介甫，号半山。），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，家、文学家、改革家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。主要之一。主要作品有作品有梅花梅花元日元日泊船瓜洲泊船瓜洲等。等。作者简介作者简介书书湖阴先生壁湖阴先生壁请同学们说一说这首诗的题目的意思。请同学们说一说这首诗的题目的意思。书写书写 杨骥（德逢）的杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南退居江宁（今江苏南京）时的邻居。京）

2、时的邻居。书写在书写在湖阴先生湖阴先生家墙家墙壁上的诗。壁上的诗。题壁诗题壁诗新新课课导导入入 古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的的题壁诗如苏轼的题西林壁题西林壁，林升的，林升的题临安邸题临安邸。初读古诗初读古诗书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅茅 檐檐 长长 扫扫 净净 无无 苔，苔，花花 木木 成成 畦畦 手手 自自 栽。栽。一一 水水 护护 田田 将将 绿绿 绕，绕，两两 山山 排排

3、闼闼 送送 青青 来。来。q q t t 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。经常。这里指种有花木的一块块排列这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。整齐的土地，周围有土埂围着。茅屋檐下，这里指庭院。茅屋檐下，这里指庭院。茅檐：茅檐：苔：苔：畦：畦：长：长：青苔。青苔。手自栽：手自栽：亲手栽种。亲手栽种。成畦：成畦：成垄龙行。成垄龙行。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。诗意：诗意：茅草房茅草房庭院庭院经常打扫，洁净得没经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲

4、手栽种的。都是主人亲手栽种的。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。护田：护田：将：将：绿：绿：闼：闼：排闼：排闼：这里指护卫、环绕着田园。这里指护卫、环绕着田园。把。把。绿油油的田地绿油油的田地。小门小门推开门。推开门。句意：庭院外一条小河护卫着农田，把句意：庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。来青翠的山色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。精读古诗精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想

5、象画面。你看到了怎样你看到了怎样的一间茅屋？的一间茅屋？湖阴先生是一个怎么样的人？湖阴先生是一个怎么样的人？朴实勤快朴实勤快爱好洁净爱好洁净兴趣高雅兴趣高雅热爱生活热爱生活讨论：讨论：这首诗表达了作者什么思想感情？这首诗表达了作者什么思想感情？这首诗全诗既赞美了主人朴实勤这首诗全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了作者对美丽的田园风劳，又表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，以及诗人退休闲品质的赞美之情，以及诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。民交往中领略到无穷的乐趣。拟人拟人

6、对偶对偶读一读这两句诗，你发现了什么？读一读这两句诗，你发现了什么？一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。两山排闼送青来。（课后第四题课后第四题）学过的古诗里还有哪学过的古诗里还有哪些这样（对偶）的诗句？些这样（对偶）的诗句？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。背诵默写背诵默写书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。无苔无苔茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽花木成畦手自栽一水护田将绿绕一水护田将绿绕两山排闼送青来两山排闼送青来