部编版六年级道德与法治下册第2课《学会宽容》优质ppt课件.pptx

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1、第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 2 2 学会宽容学会宽容 第一课时第一课时人教统编版道德与法治人教统编版道德与法治 六年级六年级 下册下册导入新课导入新课在在人人们们身身上上，有有许许多多优优秀秀的的品品质质，请请同同学学们们说说一一说说，人人们们有有哪哪些些优优秀秀的的品质？品质？勇敢勇敢勤奋勤奋助人为乐助人为乐 关心他人关心他人公正严明公正严明宽容宽容勤劳勤劳宽容让生活更美好宽容让生活更美好学习新课学习新课宽宽容容让让人人们们彼彼此此宽宽待待，和和睦睦相相处处，它它是是我我们们和和谐谐美好生活的重要基础。美好生活的重要基础。2 2 学会宽容学会宽容对对不不起起，我我们

2、们家家南南南南把把你你家家孩子撞伤了。孩子撞伤了。不不用用在在意意，这这只只是是一一个个意意外外，以以后后玩玩的的时时候候小小心心一一点就可以了。点就可以了。2 2 学会宽容学会宽容孩孩子子，以以后后摘摘桔桔子子的的时时候候要要小小心心一一点点，注注意意安安全全，不不要要被被树树上上的刺扎伤了。的刺扎伤了。2 2 学会宽容学会宽容我我的的车车不不小小心心碰碰上上了了您您的的车车，对对不不起起，您您修修车车的的费费用用我我一一定定会会承承担的。担的。老老人人家家，你你不不要要担担心心，修修车车的的费费用用我我会会走走保保险险，不不用用您您承承担担，反反倒倒是是你你为人诚实、勇于担责，让人敬佩。为

3、人诚实、勇于担责，让人敬佩。2 2 学会宽容学会宽容结结合合上上述述事事例例，谈谈一一谈谈你你是是如如何何看看待待这这三三个个事事例例中人物的宽容做法的？中人物的宽容做法的？2 2 学会宽容学会宽容谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容谢谢谢谢这这位位妈妈妈妈的的宽宽容容，如如果果她她不不够够宽宽容容，而而是是指指责责张张南南，甚甚至至和和张张南南的的爸爸爸爸妈妈妈妈争争吵吵，就就有有可可能能损损害害两两个个小伙伴的友谊。小伙伴的友谊。2 2 学会宽容学会宽容谢谢车主的宽容，他的宽容让谢谢车主的宽容，他的宽容让谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容谢谢邻居的宽容，如果邻居

4、不宽容谢谢谢谢邻邻居居的的宽宽容容，如如果果邻邻居居不不宽宽容容，严严厉厉批批评评我我，甚甚至至告告诉诉我我的的爸爸爸爸妈妈妈妈，我我就就会会被被爸爸爸爸妈妈妈妈批批评评，幼幼小小的心灵因此而受到伤害。的心灵因此而受到伤害。谢谢谢谢车车主主的的宽宽容容，他他的的宽宽容容让让老老人人家家不不用用承承担担巨巨额额的的修车费用，不用因此而使自己的生活陷入困境。修车费用，不用因此而使自己的生活陷入困境。2 2 学会宽容学会宽容你你遇遇到到过过类类似似的的事事情情吗吗？请请和和小小组组同同学学交交流流一一下下，谈谈谈谈宽宽容容对对生生活的意义。活的意义。2 2 学会宽容学会宽容丁丁和朋友来到了一个叫丁丁

5、和朋友来到了一个叫“宽容城宽容城”的神奇地的神奇地方，他们听说这个城市有三处特别的文化景点。方，他们听说这个城市有三处特别的文化景点。2 2 学会宽容学会宽容静心泉静心泉 礼让亭礼让亭 包容镜包容镜 2 2 学会宽容学会宽容神奇的神奇的“宽容城宽容城”这这三三处处景景观观有有什什么么特特别别之之处处？想想象象一一下下，“宽宽容容城城”中中的的三三处处特特别别的的文文化化景景点点对对“宽宽容容城城”人人们们生生活活的的作作用用。假假如如“宽宽容容城城”中中的的人人们们没没有有了了“宽宽容容”，人们的生活会变成什么样呢？，人们的生活会变成什么样呢？2 2 学会宽容学会宽容如如果果没没有有了了“静静

6、心心泉泉”，人人们们之之间间出出现现矛矛盾盾或或者者纷纷争争，感到气愤时，就无法平静下来。感到气愤时，就无法平静下来。2 2 学会宽容学会宽容如果没有了如果没有了“包容镜包容镜”，如果没有了如果没有了“礼让亭礼让亭”，2 2 学会宽容学会宽容宽容不仅给我们带来宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环了和谐友善的社会生活环境，也使我们内心保持平境，也使我们内心保持平和安定，让我们生活得幸和安定，让我们生活得幸福愉快。福愉快。2 2 学会宽容学会宽容为什么说宽容是健康的为什么说宽容是健康的“维生素维生素”？2 2 学会宽容学会宽容拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心学习新课学习新课在日常生活中，人们忙于工

7、作和生活，彼此之间在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突让人不开心，而宽容能让我们难免产生摩擦、冲突让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。心胸开阔。拥挤的公交车，我几次被拥挤的公交车，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。人踩到脚，心里有些不愉快。快下车的时候，我又被人重重快下车的时候，我又被人重重地踩了一脚，非常疼，我真想地踩了一脚，非常疼，我真想对他大吼一声，但是转念一想对他大吼一声，但是转念一想2 2 学会宽容学会宽容我有时也会踩到别人我有时也会踩到别人的脚。的脚。车上人这么多，被踩车上人这么多，被踩到脚是难免的。到脚是难免的。2 2 学会宽容学会宽容别人也不是故意踩我别

8、人也不是故意踩我脚的。脚的。李斯特义收学员李斯特义收学员有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由

9、老师为学生演奏。由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。李斯特在音乐会上弹了最后一曲。在生活中你有宽容在生活中你有宽容大度的对待他人的经大度的对待他人的经历吗？当时你心里是历吗？当时你心里是怎么想的？怎么想的？2 2 学会宽容学会宽容多一些宽容，就少一些心里的隔膜；多一些宽容，就少一些心里的隔膜；多一份宽容，就多一份友爱。多一份宽容，就多一份友爱。世界上最宽阔的是海洋世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。2 2 学会宽容学会宽容宽宽容容是是人人们们非非常常重重要要的的一一种种品品质质，宽宽容容能能让让人人们

10、们彼彼此此宽宽待待，和和睦睦相相处处，它它是是我我们们和和谐谐美美好好生生活活的的重重要要基基础础。因因此此在在与与人人交交往往的的过过程程中中，要养成宽容待人的品质。要养成宽容待人的品质。2 2 学会宽容学会宽容第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 2 2 学会宽容学会宽容 第二课时第二课时人教统编版道德与法治人教统编版道德与法治 六年级六年级 下册下册导入新课导入新课在在日日常常生生活活中中，人人们们忙忙于于工工作作和和生生活活，彼彼此此之之间间难难免免产产生生摩摩擦擦、冲冲突突，让让人人不不开开心心，而宽容能让我们心胸开阔。而宽容能让我们心胸开阔。宽容让生活更美好宽容让生

11、活更美好学习新课学习新课丁丁和朋友参观了神奇的丁丁和朋友参观了神奇的“宽容城宽容城”，看到了城市这座城，看到了城市这座城市的三处特别的文化景点市的三处特别的文化景点“静心泉静心泉”“包容镜包容镜”“礼让亭礼让亭”。2 2 学会宽容学会宽容正正因因为为“宽宽容容”，才才给给“宽宽容容城城”带带来来了了和和谐谐、友友善善的的社社会会生生活活环环境境，使使“宽宽容容城城”的的人人们们内内心心保保持平和安定，生活幸福愉快。持平和安定，生活幸福愉快。2 2 学会宽容学会宽容假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景

12、呢？大家会看到什么样的生活情景呢？笔袋碰地上了笔袋碰地上了 没没关关系系，没关系！没关系！假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？，大家会看到什么样的生活情景呢？楼上住户浇花楼上住户浇花 没没关关系系，下下次次注意就行了！注意就行了！假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？，大家会看到什么样的生活情景呢？拥挤的市场中被碰到拥挤的市场中被碰到 宽宽容容让让我我们们面面对对他他人人的的无无心心之之失失时时要要

13、大大度度，不不计计较较，同同时时也也让让我我们们面面对对他他人人的的伤伤害害时时，要要平平息息心心中中的的不不满满，放放弃弃报报复复的的想想法法，懂得原谅他人。懂得原谅他人。2 2 学会宽容学会宽容有有时时候候，明明明明是是别别人人伤伤害害了了我我们们，为为什什么么我我们们还要宽容他呢？还要宽容他呢？2 2 学会宽容学会宽容同同学学们们，这这个个问问题题我我来来帮帮助助大大家家解解答答，要要解解决决你你们们心心中中的的疑疑惑惑，需需要要找找出出长长在在心中的三条虫子。心中的三条虫子。2 2 学会宽容学会宽容心中有怒气心中有怒气愤愤怒怒的的情情绪绪体体验验是是什什么么？一一直直处处于于这这种种情

14、情绪绪中中，有有利利于于问问题题的解决吗？的解决吗？拥拥有有一一颗颗宽宽容容的的心心，让让我我们们平平静静下下来来调调整整情情绪绪，更更为为客客观观大大度的面对问题。度的面对问题。想要报复对方想要报复对方“以以眼眼还还眼眼，以以牙牙还还牙牙”的的想想法法对对吗吗？假假如如用用暴暴力力进进行行报报复复，会会有有什什么么后后果果呢呢？拥拥有有一一颗颗宽宽容容的的心心，不不能能“以以牙牙还还牙牙，以以眼眼还还眼眼。”报报复复不不是是解解决决冲冲突突的的方方式式，反反而而有有可可能能造造成成更更大大的的冲冲突突，甚甚至至被被追究法律责任。追究法律责任。不愿意原谅对方不愿意原谅对方假假如如我我们们执执意

15、意不不原原谅谅对对方方，内内心心感感受受是是什什么么样样子子的的？假假如如我我们们是是犯犯错错者者，得得不不到到对对方方的的原原谅谅时时，内内心心感感受受又又是什么样的？是什么样的？“金金无无足足赤赤，人人无无完完人人”，别别人人会会犯犯错错误误，我我们们同同样样也也会会犯犯错错误误，拥拥有有一一颗颗宽宽容容的的心心，学学会会原原谅谅他他人人，其其实实也也是是原原谅谅可可能能犯犯错错误的自己。误的自己。古古之之君君子子，其其责责己己也也重重以以周周，其其待待人人也也轻轻以以约约。重以周，故不怠；轻易约，故人乐为善。重以周，故不怠；轻易约，故人乐为善。韩愈原毁韩愈原毁翻翻译译：古古时时候候的的君

16、君子子要要求求自自己己严严格格而而全全面面，对对人人宽宽容容而而简简约约。因因为为对对自自己己要要求求严严格格全全面面，所所以以从从不不松松懈懈怠怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。2 2 学会宽容学会宽容假假如如因因为为有有第第1 1条条虫虫子子，让让我我们们很很愤愤怒怒而而无无法法宽宽容容他他人，我会人，我会啄啄木木鸟鸟医医生生帮帮助助我我们们找找出出了了藏藏在在心心中中的的三三条条虫虫子子，我我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？假假如如因因为为有有第第2 2条条虫虫子子，让让我我想

17、想要要报报复复他他人人，我我会会假假如如因因为为有有第第3 3条条虫虫子子，让让我我不不愿愿意意原原谅谅他他人人，我我会会宽宽容容不不是是无无限限度度的的纵纵容容和和姑姑息息迁迁就就，而而是是有有限限度度，有原则的。有原则的。2 2 学会宽容学会宽容刘刘青青，你你欺欺负负、嘲嘲讽讽新新同同学学是是不不对对的的，你你必必须须向向他他道道歉歉，并并在全班做检讨！在全班做检讨！2 2 学会宽容学会宽容班班主主任任的的做做法法是是否否过过于于严严厉厉？你你认认为为冒冒犯犯他他人人的的行行为为可可以以宽容吗？宽容吗？2 2 学会宽容学会宽容董董轩轩，你你玩玩火火是是不不对对的的，寒寒假假期期间间，你你每

18、每天天上上午午、下下午午巡巡视视竹竹林林，防防止止有有人人玩玩火火，还要还要写一份检查写一份检查！你你们们也也太太小小题题大大做做了了，我我不不过过是是玩玩下下火火而而已已，又又没没有造成不良后果。有造成不良后果。2 2 学会宽容学会宽容想想一一想想，如如果果董董轩轩的的家家人人不不严严格格要要求求董董轩轩，而而是是纵纵容容他他玩玩火火行行为为，可可能能会会导致怎样的后果？导致怎样的后果？2 2 学会宽容学会宽容中华人民共和国刑法第一百一十四条中华人民共和国刑法第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法

19、危害公共安全，尚病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。2 2 学会宽容学会宽容和而不同和而不同学习新课学习新课生生活活在在充充满满差差异异的的世世界界中中，不不同同的的人人有有不不同同的的成成长长环环境境、兴兴趣趣爱爱好好或或观观点点看看法法，学学会会和和谐谐相相处处，尊尊重重他人的不同，是宽容的必修课。他人的不同，是宽容的必修课。2 2 学会宽容学会宽容读一读课本读一读课本“活动园活动园”的内容，想一想六（的内容，想一想六（2）班）班的的“战火战火”因为什么而烧起来的？这对班级的和谐有因为什

20、么而烧起来的？这对班级的和谐有什么影响呢？什么影响呢？2 2 学会宽容学会宽容君子和而不同。君子和而不同。论语论语 子路子路翻翻译译：君君子子在在与与他他人人交交往往时时，能能和和谐谐融融洽洽的的相相处处，但但在在具具体体问问题题的的看看法法上上，却却有有自自己己独独立立的的见见解解，不不附附和和别人，不人云亦云。别人，不人云亦云。2 2 学会宽容学会宽容2 2 学会宽容学会宽容有有的的人人总总想想让让别别人人处处处处与与自自己己一一样样，要要是是别别人人与与自自己己不不同同，心心里里就就不不舒舒服，看不惯别人的不同。服，看不惯别人的不同。还还有有的的同同学学不不愿愿意意与与跟跟他他看看法法不

21、不一一样样的的同同学学在在一一起起玩耍、学习。玩耍、学习。还还有有的的人人一一定定要要求求别别人人的的看看法法与与自自己己的的一一致致，别别人人的的看看法法跟跟他他不不一一样样的的时时候候，他他就就会会强强词词夺夺理理，跟人家争论。跟人家争论。有有的的人人自自以以为为是是，认认为为只只有有自自己己的的看看法法才才是是正正确确的的，不不能能容容忍不同的看法。忍不同的看法。2 2 学会宽容学会宽容对对于于这这些些不不宽宽容容的的行行为为，你你有有什什么么想想法法呢呢？2 2 学会宽容学会宽容别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。人人相同。

22、每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上可以不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上可以有多种看法。有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点看法，才有可能更加全面。大家的观点看法，才有可能更加全面。通通过过学学习习，结结合合实实际际情情况况，谈谈谈谈你你对对宽宽容容的的理理解。解。2 2 学会宽容学会宽容宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。坚强和勇敢。只有勇敢的人才懂得如何宽容；

23、懦夫绝只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。不会宽容，这不是他的本性。2 2 学会宽容学会宽容宽宽容容是是人人们们非非常常重重要要的的一一种种品品质质，是是我我们们和和谐谐美美好好生生活活的的重重要要基基础础。因因此此我我们们要要养养成成宽宽容容待待人人的的品品质。质。课堂总结课堂总结第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长学会宽容学会宽容2 2活动一：宽容让生活更美好感谢他们的宽容 结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。收废品的老

24、人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。走进神奇的“宽容城”丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点 静心静心泉泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包包容容镜镜：城里有一面

25、神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼礼让让亭亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。“静心泉”“包容镜”“礼让亭”对“宽容城”的生活有什么作用？假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？宽容使我们的生活变得宽容使我们的生活变得宽容使我们的生活变得宽容使我们的生活变得和谐、和谐、和谐、和谐、友善、幸福友善、幸福友善、幸福友善、幸福、愉快、愉快、愉快、愉快宽容健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内

26、分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。活动二：拥有一颗宽容心 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想当生活中出现摩擦、冲突当生活中出现摩擦、冲突当生活中出现摩擦、冲突当生活中出现摩擦、冲突 别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。当生活中出现摩擦、冲突当生活中出现摩擦、冲突当生活中出现摩擦、冲突当生活

27、中出现摩擦、冲突宽容开阔心胸，化解冲突 在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？“计较城”与“宽容城”对比 在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么 在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么 在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么怒气虫：心中有怒气。报复虫：想要报复对方。纠结虫：不愿原谅对方。请啄木鸟医生找出有害宽容的三条“虫子”努力消灭有害宽容的三条“虫子”假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会假如因为有第二条虫

28、子，让我想要报复他人，我会假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会 我们怎样才能消灭这三条“虫子”，做到宽容他人呢？严于律己严于律己严于律己严于律己 宽以待人宽以待人宽以待人宽以待人 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。韩愈原毁 译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。宽容有限度有原则 班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。刘青在学校有点调皮，班

29、主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后,奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。活动三：和而不同如何面对他人的不同 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同

30、学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星如何面对他人的不同 六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？君子和而不同。论语子路 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。努力做到“和而不同”针对六（2）班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”主题班会活动。让我们也一起参加吧！我们在三年级学习了不一样的你我他，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我

31、们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。还有努力做到“和而不同”别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。对于那些不宽容的观点，你有什么想法？生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。